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香港政府致力強(qiáng)化港人中英文能力 香港中國通訊社十月二十八日綜述:香港政府致力強(qiáng)化港人中英文能力 香港中通社記者 羅光萍 人類即將跨入二十一世紀(jì)的門檻之際,作為中西文化交匯點(diǎn)的香港特區(qū)正以積極的姿態(tài),未雨綢繆,迎接知識經(jīng) 濟(jì)時代的來臨。其中強(qiáng)化港人的中英文能力成為政府的當(dāng)前要務(wù)之一。 香港特區(qū)成立以來,政府大力推廣的母語教學(xué)政策,已初見成效。 正如教育統(tǒng)籌局局長王永平所言,推行教學(xué)語言政策的目的,是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,使學(xué)生可以透過一 個他們熟悉的語言媒介,有效地掌握各個學(xué)科的知識,而絕非重中文輕英文!高@與我們倡議的兩文三語政策,是相輔相成的 ,可以說是兩條腿走路,一條腿是要求學(xué)生中英兼擅,另一條腿是要學(xué)生掌握知識! 據(jù)日前教育署視學(xué)后的結(jié)果所見,使用母語作為教學(xué)語言的課堂上,教學(xué)進(jìn)度快了,師生的溝通多了,學(xué)生反應(yīng) 積極,樂于參與學(xué)習(xí)活動,他們的課堂表現(xiàn),以至學(xué)業(yè)成績均見進(jìn)步。 為說明母語教學(xué)對學(xué)生成績的幫助,政府早前把二十六間中文中學(xué)一九九八年的會考生入讀中一時的成績,分為 十個級別,與那些能力相等,但入讀以英語授課中學(xué)的同屆會考生,互相比較。得出三個重要的結(jié)論。首先,中文中學(xué)會考生 ,在各科的一般成績,較起步能力相等的英文中學(xué)生為佳或者相同;其次,以成績最好的考生來說,中文中學(xué)和英文中學(xué)的學(xué) 生在中文科取得的成績,并沒有顯著差異;第三,對程度比較低的學(xué)生而言,中文中學(xué)考生無論在中文科、人文學(xué)科組和科學(xué) 學(xué)科組的表現(xiàn),都顯著地較入讀中一時同等級別的英文中學(xué)考生為佳。 母語教學(xué)取得成效固然可喜,但政府同時意識到,在國際貿(mào)易、金融事務(wù)、科技、學(xué)術(shù)等各個領(lǐng)域,英語對香港 的發(fā)展也至關(guān)重要。最近,部份商界人士坦言,有些香港大學(xué)畢業(yè)生的英語水平并未達(dá)到社會的需求,引起各大學(xué)及社會的強(qiáng) 烈回響,有些大專院校更率先在校內(nèi)推行英語運(yùn)動;不少教育工作者也都獻(xiàn)計獻(xiàn)策,紛紛呼吁改革教育制度,提高大學(xué)生的語 文能力。 目前,政府正不遺余力地推行不同措施,提升英語水平和推廣使用英語。 這些措施包括:為提升英語教師的水平而訂立語文基準(zhǔn)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)、設(shè)立英語教師教學(xué)資料庫等,所涉及的 資源數(shù)以億元計;改善學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,包括為每所中學(xué)聘請最少一名以英語為母語的英語教師;提升大學(xué)生的英語水 平,包括向高等院校提供額外資助;以及籌辦一項為期一年的職業(yè)英語運(yùn)動,喚起各界人士對英語作為工作語言的重視,并撥 款五千萬元資助在職人士進(jìn)修英語。 上述一系列措施表明,政府的目標(biāo)已十分明確,就是采取行之有效措施,使學(xué)生能終身學(xué)習(xí),掌握知識,并熟練 運(yùn)用兩文三語。 |
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