香港大學(xué)今年計(jì)劃招收300名內(nèi)地學(xué)生,結(jié)果吸引了1萬(wàn)多人報(bào)考,比去年的4800余人多了一倍以上。競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,香港高校在招生時(shí)便增加了面試內(nèi)容,要求學(xué)生表明自己的人生目標(biāo),借此提醒學(xué)生要清楚明白自己到香港讀書(shū)的目的。新華社的報(bào)道雖然簡(jiǎn)單,但關(guān)于面試涉及人生目標(biāo)之類(lèi)內(nèi)容卻頗可稱(chēng)道。
大學(xué)招生,迄今為止還無(wú)法以其他更好手段完全取代分?jǐn)?shù)測(cè)定。不過(guò),凡世界優(yōu)秀大學(xué)招生時(shí),確又十分看重學(xué)生的人生態(tài)度,及其對(duì)于人類(lèi)普世價(jià)值的追求。當(dāng)兩個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生同時(shí)出現(xiàn)在面前時(shí),一些名牌高?赡軙(huì)更青睞其中那個(gè)有著積極參與社會(huì)公益活動(dòng)記錄的孩子,因?yàn)樵趯W(xué)校看來(lái)這正是健康人生態(tài)度的體現(xiàn),而一個(gè)從小熱心社會(huì)事業(yè)的學(xué)生,將來(lái)或許更樂(lè)意奉獻(xiàn)社會(huì)。歐洲的一流大學(xué),平時(shí)考試不可勝數(shù),但在全面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生時(shí),又十分注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力及其融入社會(huì)服務(wù)的程度,這檢驗(yàn)的同樣是學(xué)生的人生態(tài)度。
我們的學(xué)校歷來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人生觀、世界觀教育,但一面對(duì)高考指揮棒,卻往往只見(jiàn)分?jǐn)?shù)不見(jiàn)人,把最重要的人生目標(biāo)考核給淡忘了。正值高考發(fā)榜時(shí)刻,新一輪“高考狀元”炒作如火如荼,細(xì)察報(bào)道,除了學(xué)習(xí)秘訣、應(yīng)考技巧之類(lèi)介紹,少有關(guān)于人生目標(biāo)、讀書(shū)目的之類(lèi)的思考。當(dāng)然,并非要學(xué)生追加一次人生目標(biāo)的面試,但按照“先做人后做事”的成功之道,如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)這個(gè)人生課題,學(xué)會(huì)與社會(huì)協(xié)調(diào)相處,從跨入大學(xué)之門(mén)起就不能再忽視了。
來(lái)源:上海文匯報(bào);作者:諸曉