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這所幾乎沒有“歷史”的大學(xué)在短期內(nèi)竟成為舉世矚目的大學(xué)，說明要建“國際一流”大學(xué)，有“金錢”，更要有“制度”。在這里，他們克隆的是國際著名大學(xué)的“教授治�！睂W(xué)術(shù)管理制度：即教授既有極大的權(quán)力，又有極大的壓力
1995年初夏，我在香港中文大學(xué)作訪問學(xué)者。一天與友人一起去香港科技大學(xué)看望他的一位朋友。使我吃驚的是，這位從哈佛留學(xué)讀完博士回來不久的學(xué)者，專業(yè)竟是蒙古歷史語言，兼治中亞歷史語言和滿語。如此冷門的專業(yè)，確實(shí)難與講求實(shí)用、“工商至上”的香港，更難與“科技”聯(lián)系起來。
那天我們?cè)凇翱拼蟆蓖媪艘徽�，非常盡興�？拼缶徒ㄔ谂R海的山上，樓與樓之間上上下下，漫步校園，如同游覽風(fēng)景勝地。許多地方正在大興土木，已建好的建筑物中仍飄散出淡淡的建材和涂料氣味，提醒人們這是一所1991年才創(chuàng)建、剛剛4歲的學(xué)校。風(fēng)景雖好，但作為大學(xué)卻畢竟年輕，要成為一所成熟的、真正的“名牌”大學(xué)恐怕還有待時(shí)日，最少也要有幾十年的積累吧？——這是我當(dāng)時(shí)的想法。
沒想到，只有十余年歷史的香港科技大學(xué)近年竟屢創(chuàng)佳績迅速成為亞洲名校，某些專業(yè)甚至還排在國際前列。2004年底，在英國《泰晤士報(bào)》的全球200所最佳大學(xué)排名中，香港科技大學(xué)高居第42名！其實(shí)，早在1998年，建校才7年的科大商學(xué)院，就已被美國《國際先驅(qū)論壇報(bào)》推為亞洲七大優(yōu)秀商學(xué)院之一；而2004年《金融時(shí)報(bào)》發(fā)表的MBA課程排名榜，科大就已位居亞洲第一、全球第44位，
科大的物理、生物等與“科技”有關(guān)學(xué)科不斷取得重大成果，而近年其會(huì)計(jì)系教授在5份全球頂尖期刊上發(fā)表的論文數(shù)量全球第一，美國有關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)為科大的會(huì)計(jì)學(xué)研究世界第一。在3份國際公認(rèn)的中國研究學(xué)術(shù)期刊中，該校人文社會(huì)科學(xué)的教師近年發(fā)表的論文總數(shù)也名列世界第五。
一個(gè)創(chuàng)辦不過十幾年的學(xué)校，競?cè)绱搜杆籴绕�，與“國際一流”雖還有距離，但已是世界名校。它的成功當(dāng)然與充足的經(jīng)費(fèi)這種“硬力量”有關(guān)，但更重要的還是“軟力量”，即它的一系列管理制度。
從建校開始，它就“克隆”國際著名大學(xué)的學(xué)術(shù)管理制度，其要點(diǎn)就是“教授治�！�，明確提出“教授是學(xué)校的靈魂”。比如要新聘教授時(shí)，應(yīng)聘者從一開始就要與應(yīng)聘之系主要由教授組成的“招聘委員會(huì)”打交道，每個(gè)委員都要打分，最后試講時(shí)包括沒有終身教職的全系教授都可以投票。與以前主要是人事部門負(fù)責(zé)、一些教授只是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)參與一下完全不同，這樣做最大限度保證了招聘工作的公平、公正，保證確能招到有真才實(shí)學(xué)的人才。
教授的聘用還要有嚴(yán)格的外部評(píng)審，并嚴(yán)格規(guī)定評(píng)審者不可以是被評(píng)審者原論文的指導(dǎo)教授、不可以是共同發(fā)表過論文或主持同一研究項(xiàng)目的人、不可以是過去或現(xiàn)在的同事和部屬等等。
教授工作數(shù)年后是否續(xù)聘、是否晉升為“終身教職”都由主要是教授組成的專門委員會(huì)決定，而新進(jìn)教授如果7年內(nèi)達(dá)不到終身聘用標(biāo)準(zhǔn)就得離開，與美國一流學(xué)校差不多，留下的人可能不到一半。
很明顯，在這里教授有極大的權(quán)力，但同時(shí)也有極大的壓力�？傊�，香港科大的制度設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)就是盡量擴(kuò)大教授對(duì)學(xué)校管理的權(quán)力，限制行政人員的權(quán)力。
如果不能擯棄“官本位”，無論投入多少金錢、有多大決心，根本建不成“國際一流”的大學(xué)。
在全球范圍內(nèi)吸引最好的教師和最好的學(xué)生，是香港科大成功的另一重要原因。它的外籍教師占到65%，而境外學(xué)生數(shù)量占到1.5%，近年尤其加大力度吸引境外學(xué)生。而且，科大更注重的是來自不同國家、不同文化背景的師生共處一個(gè)校園，有利于多元文化環(huán)境的營造和對(duì)不同文化的理解。反觀我們一些本來是“重點(diǎn)”“名牌”學(xué)校，卻反其道而行之，近年不斷加大本地生源，縮減外地招生名額。這可能一時(shí)有利于學(xué)校同地方政府“搞好關(guān)系”，獲得種種資源，但從長遠(yuǎn)來看，于學(xué)校卻是大大有損。
這所幾乎沒有“歷史”的大學(xué)在短期內(nèi)竟成為舉世矚目的大學(xué)，說明要建“國際一流”大學(xué)“金錢”與“制度”缺一不可，但如果僅有“金錢”而沒有“制度”，那大把大把納稅人的銀子就白白打了水漂，還不如干脆連錢也沒有，好歹沒糟蹋銀兩。
記得當(dāng)年離開香港科大時(shí)，曾看到一面“招貼墻”，任何人都可以在此任意張貼，不知此墻現(xiàn)在是否仍在，或許那種“熱鬧”現(xiàn)在已轉(zhuǎn)移到校園BBS上了吧？
【來源：中國新聞周刊；文/雷頤】
