中新網(wǎng)1月17日電 據(jù)中國青年報報道，教育部高等教育教學(xué)評估中心有關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，今后教育部將減少進(jìn)�？疾煸u估專家的人數(shù)、縮短專家考察時間，并嚴(yán)肅評估紀(jì)律，一旦發(fā)現(xiàn)高校在評估中有弄虛作假行為，將對其采取一票否決制。
2003年教育部開始對普通高校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行評估。截至到2005年年底，171所高校接受評估。到現(xiàn)在，教育部還沒有接到參加評估的專家關(guān)于這171所高校造假的報告。
這位負(fù)責(zé)人說，中心在派出評估專家時，要求專家關(guān)注學(xué)校的誠信行為，對發(fā)現(xiàn)提供虛假材料的要立即報告，嚴(yán)肅處理。
進(jìn)�？疾煸u估也將大大“瘦身”。參與評估的專家和專家考察的時間都將有所減少。以往，進(jìn)�？疾斓膶＜覕�(shù)量一般維持在9位到13位，時間為7天。以后，到大一些規(guī)模的學(xué)�？疾斓膶＜覕�(shù)量將減少到11位，小一些規(guī)模學(xué)校則減為7位。專家考察時間也縮減到6天。
針對極個別高校出現(xiàn)的對學(xué)生以前的試卷、論文進(jìn)行“造假”的行為，這位負(fù)責(zé)人表示，我們歷來堅持“該補(bǔ)的補(bǔ)、不該補(bǔ)的不補(bǔ)”。教學(xué)管理規(guī)章制度不健全的，必須補(bǔ)上或健全起來。通過評估建章立制、規(guī)范管理行為，不應(yīng)視為“造假”。但是，試卷、論文丟失的，不準(zhǔn)再補(bǔ)。
為了從源頭上預(yù)防這類行為的發(fā)生，這位負(fù)責(zé)人說，從2006年開始，改為原則上只抽查專家進(jìn)�？疾鞎r近一年學(xué)生的試卷、作業(yè)、實習(xí)實驗報告和最近一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)等。
教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)對高校平時教學(xué)基本狀態(tài)的監(jiān)控，建立高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與發(fā)布制度。同時，把高校自評報告和專家進(jìn)校考察評估意見上網(wǎng)，向社會公布，以增加社會對高校教學(xué)工作評估的了解和監(jiān)督。(原春琳)
