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　　中新社北京四月十八日電(記者趙海燕)全國(guó)政協(xié)副主席羅豪才在譴責(zé)日本通過抹煞侵略歷史的二00二年版歷史教科書時(shí)指出，如果將這種宣揚(yáng)“皇國(guó)史觀”，否認(rèn)和美化侵略的教科書引進(jìn)課堂，其對(duì)日本未來(lái)國(guó)民的毒害可想而知。他說，用謊言教育青少年決不是“愛國(guó)”，接受這種教育的日本青少年在世界上必定要落伍。

　　羅豪才近日公開對(duì)由日本右翼學(xué)者編撰的，為日本侵略罪行開脫、為軍國(guó)主義張目的二00二年版歷史教科書居然得以通過表示強(qiáng)烈的憤慨。

　　羅豪才說，這部打著反對(duì)“自虐”旗號(hào)重新拼湊的教科書，充滿了謊言與詭辯。二十世紀(jì)八十年代，日本曾經(jīng)兩次發(fā)生美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的教科書事件，這是第三次。不同的是，這次教科書的修改從對(duì)局部篡改到全盤否定，而日本政府又公然允許這樣歪曲歷史的教科書通過。其性質(zhì)之惡劣，危害之嚴(yán)重，是不言而喻的。

　　他認(rèn)為，日本一再出現(xiàn)的修改教科書問題，不是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，也不僅是一個(gè)歷史問題，而是一個(gè)嚴(yán)肅的政治問題。教科書事件暴露了日本國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期存在著一小撮極右勢(shì)力，加之日本經(jīng)濟(jì)連年低迷，政治動(dòng)蕩，致使右翼勢(shì)力和極端民族主義情緒抬頭，出現(xiàn)教科書事件有其社會(huì)土壤，日本政府對(duì)侵略歷史的曖昧和縱容態(tài)度，更起著保護(hù)傘和推動(dòng)器的作用。

　　羅豪才說，如何對(duì)待歷史問題是中日以及日本同亞洲鄰國(guó)關(guān)系中一個(gè)重大和敏感的問題。中日友好關(guān)系來(lái)之不易，如果日本政府縱容一些極右勢(shì)力一而再，再而三地挑起事端，不僅會(huì)破壞中日人民之間友好信任的氣氛，而且也會(huì)為兩國(guó)關(guān)系埋下嚴(yán)重隱患。

　　他希望日本政府采取切實(shí)有效的措施，消除教科書事件的惡劣的影響，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)中日關(guān)系大局。(完)