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冰點(diǎn):最可怕的一關(guān)----性教育

2001年12月12日 15:59

  

聲明:本版文章之版權(quán)屬于原作者及原刊載媒體,如轉(zhuǎn)載請(qǐng)與原刊載媒體聯(lián)系,謝謝合作。

  假如想讓一個(gè)孩子對(duì)腳趾頭有罪惡感,很簡(jiǎn)單,當(dāng)幼兒第一次摸腳趾的時(shí)候,就嚴(yán)厲申斥他,再摸就罵他:“羞,丟人!”命令他穿上襪子,不能讓別人看見,也不許看別人的。我們教他身體各個(gè)部位的名稱,就是不教腳趾;但凡問題涉及腳趾,全都避而不答,或者支支吾吾,或者罵他一頓。你成功了,孩子對(duì)腳趾的罪惡感形成了。

  這是一個(gè)專家舉的例子,完全描述了我們這一代人所經(jīng)歷的性教育情景。我們?cè)?jīng)掩耳盜鈴,認(rèn)為性可以無師自通,于是一代一代在黑暗中摸索,造就了大量的不幸人格、不幸婚姻和不幸家庭。

  決不讓下一代繼續(xù)在黑暗中摸索———這是我們剛生下孩子那一刻的信念。

  “真正與孩子大眼瞪小眼的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)空有一腔壯志不行”

  12年前,護(hù)士從手術(shù)室里沖出來時(shí),一手抱著一個(gè),“劉爽甲”和“劉爽乙”。這是我兒子最原始的名字,醫(yī)生寫了小牌子,拴在兩個(gè)嬰兒的手腕上。據(jù)其父描述,護(hù)士臉上充滿了豐收的喜悅,仿佛農(nóng)婦抱著兩捆創(chuàng)紀(jì)錄的麥子:“嘿,真沉哪!”其父傻傻地追著護(hù)士,直到護(hù)士快要消失在走廊盡頭嬰兒室里,才想起來問問嬰兒性別。

  “倆男孩兒!”

  真正與四只清澈的眼睛大眼瞪小眼的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)空有一腔壯志不行。性,究竟該說多少,他們的小腦袋瓜能理解我們直到20多歲才恍然大悟的東西嗎?我們沒受過學(xué)校的任何指導(dǎo),父母對(duì)我們從沒開過口,也沒有任何可鸚鵡學(xué)舌的教材。

  鄰居家有3歲男孩,進(jìn)來看雙胞胎小弟弟。小弟弟幾個(gè)月,穿開襠褲,四仰八叉躺在床上。3歲男孩伸出手指,小心翼翼輕輕一點(diǎn):“雞雞!”

  進(jìn)門伊始他注意的不是兩個(gè)弟弟長(zhǎng)得一模一樣,第一眼看見的還真是人之要害。此處跟身體別的部位不一樣,指點(diǎn)此處能產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng),要不大人為什么哈哈大笑啊。

  依教育家觀點(diǎn),叫正確的名稱,最好開始就教學(xué)名———鄰家3歲男孩進(jìn)來應(yīng)該說:“陰莖。”這好像也不對(duì)勁。

  還是用孩子式稱呼開得了口,自然一點(diǎn),于是我們家沿用了“雞雞”這類稱呼。當(dāng)然,稍大以后,還是告訴了他們學(xué)名,習(xí)慣用什么稱呼隨他們便。

  上學(xué)以后,他們把胡同俚語帶回來,也并沒有大驚小怪,如果他們完全使用書面語,將與小集體氛圍疏離。只是告訴他們這么說粗俗,不文明,有些壞兒歌的臟話在正式的場(chǎng)合絕對(duì)不能說。但是這些話為什么“臟”,至今我也沒有找到很得力的語言表達(dá),好在孩子們沒有問過這個(gè)問題。

  哥倆小時(shí)候覺得生殖器和手腳沒多大區(qū)別,都是身體的一部分。和父母一起洗澡,也很自然地了解了大人和孩子的不同,爸爸和媽媽的不同。

  幼兒時(shí)期的性教育不必正襟危坐,系統(tǒng)授課。洗澡時(shí),他們出其不意地跟爸爸玩笑:“掏得兒!”爸爸就把足球運(yùn)動(dòng)員防任意球時(shí)的姿勢(shì)解說并表演一遍,告訴他們這里是需要保護(hù)的。為什么小朋友在雞雞上做手術(shù)?那是割包皮。隨時(shí)隨地,有問必答。

  我們的觀點(diǎn)是,如果你一時(shí)找不到合適的語言,寧愿暫時(shí)不說,也不要說謊,不要誤導(dǎo),你可以說等媽媽洗完了碗就告訴你。只要你用心回答,即使他不明白,也會(huì)很滿足。

  “他們會(huì)從很多渠道接受信息,并且不問父母就能自己消化”

  兒子熱愛“答案”,經(jīng)常大聲地自問自答。有些問題,讓他先說說他的答案,從而判斷究竟是依他的年齡還是他的困惑程度回答,你就能認(rèn)清孩子在提出問題時(shí),究竟想知道什么。比如大寶毫無來由地認(rèn)定,他是爸爸生的,弟弟是媽媽生的。當(dāng)時(shí)他可能只是想抱著爸爸的脖子跟爸爸撒個(gè)嬌,表示跟爸爸更親近;蛘咭患宜目冢螋[起來二比二更均衡,爸爸個(gè)子大,理應(yīng)生個(gè)老大。這個(gè)時(shí)候他所需要的答案就是我是爸爸生的,還是媽媽生的;再進(jìn)一步的答案比如怎么生的,他不感興趣,孩子的注意力隨時(shí)在轉(zhuǎn)移,不必比他要求的還深入。

  上一代人都有多個(gè)兄弟姐妹,哥倆以為都是兩個(gè)兩個(gè)生出來的。我與同事聊天時(shí)說到我是剖腹產(chǎn),他們便認(rèn)為所有的孩子出生都必須在媽媽肚子上大開口子,瘦小點(diǎn)的好說,胖大點(diǎn)的這口子得開多大?他們很愛聽他們出生時(shí)的故事細(xì)節(jié),其父又是個(gè)記憶極佳的人,每逢這種時(shí)節(jié)父子三人都興致勃勃。這時(shí)候他們要求的僅僅是氛圍。

  平安大街建成的時(shí)候我們帶兒子走了一圈,告訴他們爸爸媽媽是在青藍(lán)餐廳結(jié)婚的,青藍(lán)餐廳后邊不遠(yuǎn)就是軍區(qū)總醫(yī)院的高樓,你們就是在那里出生的。大寶醒悟道:“哦,怪不得在這么近的地方結(jié)婚,就是為了生孩子來得及呀!”哈哈,孩子是要在媽媽肚子里藏10個(gè)月呢,而且爸爸媽媽是結(jié)婚3年以后才生你們的!孩子只要有個(gè)答案就不再深究。

  他們會(huì)自以為是地消化答案。從上幼兒園開始大寶二寶就喜歡模仿老師,我們家四口人經(jīng)常一起做的游戲就是上課,一人講,3個(gè)學(xué)生聽。為此還專門買了粉筆黑板,掛在墻上,高度正適合他們寫字。二寶背著手問道:“冰是什么形狀,誰能回答?”“三角形!薄袄庑巍!薄胺叫巍!

  “都不對(duì)!卑褜W(xué)生問倒,很有成就感!案嬖V你們吧,冰是什么形狀,記住了,四個(gè)字———各式各樣!”看來人是生來就“好為人師”。

  二寶上課,喜歡長(zhǎng)篇大論,很是啰嗦,我和老公人在“教室”心不在焉,不免交頭接耳。二寶伸出教鞭,敲敲桌子:“不許上課談戀愛!”

  談戀愛!這個(gè)詞是從哪兒聽來的,肯定不是父母教的,用得還頗是地方。才幾歲,他就知道談戀愛是一男一女才能進(jìn)行,還得是親密關(guān)系,有交頭接耳、竊竊私語一類的行為,但是這種行為上課時(shí)是不允許的。看來他們會(huì)從很多渠道接受信息,并且不問父母就能自己消化。

  如履薄冰:“愚民政策”與外交辭令

  也有倉促應(yīng)戰(zhàn),敗走麥城的時(shí)候。7歲,一年級(jí)。孩子的性認(rèn)識(shí)和性心理發(fā)展,7歲是個(gè)臺(tái)階。這時(shí)候不是簡(jiǎn)單答案就能滿足的了,到處是分寸,叫爸爸媽媽如履薄冰。

  有一天,大寶問我:“媽媽,什么叫同性戀?”當(dāng)時(shí)他正在洗澡,估計(jì)是有所聯(lián)想,大概朦朦朧朧地認(rèn)定與身體有關(guān)。我得裝做若無其事,就當(dāng)他問了一句媽媽什么時(shí)候吃飯一樣。我不咸不淡地說,你看一家里有爸爸有媽媽,一個(gè)男人和一個(gè)女人相愛,他們結(jié)婚生孩子,這是大多數(shù)人?墒怯泻苌俚娜耸窍矚g男的和男的在一起,女的和女的在一起,他們要成一家,這就是同性戀。

  大寶又問:“可是他們也有的不結(jié)婚呀?”“啊,是,不結(jié)婚住在一起也是同性戀。”

  “可是也有不住在一起的!”他這些知識(shí)是從哪兒來的,真可惡。我可以說有性關(guān)系叫同性戀,沒有就不是?墒鞘裁唇小靶浴,怎么又“關(guān)系”了?這是此前沒有鋪墊過的性知識(shí)里的關(guān)鍵。

  按照老一輩的做法,一個(gè)大耳刮子解決問題,或者“愚民”或者外交辭令:“這個(gè)你不懂,等你長(zhǎng)大了就懂了!毙Ч堑跗鹆宋缚———我知道,我就不告訴你。而且以前是有問必答,這回怎么打住了?你等于逼著他去自己找答案,可能會(huì)找出一個(gè)危險(xiǎn)答案。

  我招架不住,開始嗚里嗚嚕,一邊假裝要忙于別的事情:“是啊是啊,有的人不住在一塊,也有同性戀的!蔽乙詾楹^去了。

  沒完,“我們班也有男生和男生好的,女生和女生好的,那是嗎?”

  “那不是,那是正常的好朋友,跟同性戀不是一碼事。”

  大寶窮追不舍:“那區(qū)別在哪兒呀?”“……”徹底被問倒。轉(zhuǎn)移話題了事。

  有一天家里住進(jìn)了小朋友,兩兄弟無比興奮,盡其所能把家里的好玩藝拿出來分享,惟恐招待不周。到了睡覺鐘點(diǎn),強(qiáng)令上床熄燈。不一會(huì)聽見屋里聊上了,小朋友悄悄問:“哎,你們看過‘毛片’嗎?”

  這可有關(guān)面子,只聽哥倆毫不遲疑地回答:“看過。”

  人家不信:“看過,你說什么樣的?”這回傻了,只好反問:“那你說什么樣的?”“嗨,就是一個(gè)男的一個(gè)女的干那個(gè)。”

  顯然聽不懂,兩兄弟小心地問:“干哪個(gè)呀?”

  “就是脫光了衣服,又是親嘴又是那個(gè)那個(gè)什么的!币舱f不清楚。

  我躲在門外偷著樂。我相信小朋友沒看過,要是看過了就不會(huì)這么多“那個(gè)”。可我能回答“毛片”是怎么回事嗎?

  “毛片”這個(gè)詞是聽來的,我的同事就語重心長(zhǎng)地教育我,千萬別把孩子往單位里帶呀,眨眼之間孩子就學(xué)壞了。他兒子我見識(shí)過,才小學(xué)五六年級(jí),講起“葷”段子連我都手足無措。在家看電視,雄蝴蝶飛近雌蝴蝶,主持人問,它去干什么?這孩子搶先答道:交配。弄得我的同事私下嘀咕:他是真懂啊還是假懂啊?

  有時(shí)洗澡,發(fā)現(xiàn)兒子在研究“小雞雞”,我立刻予以制止。不能玩。你是癢癢了嗎?呆會(huì)兒洗干凈。但是為什么不能玩“小雞雞”,我就說不出理由。好在他也沒問,表情就像他犯了個(gè)咬鉛筆、吃手指頭的錯(cuò)誤一樣。

  理論上,別說研究一下自己,就是研究一下女孩跟男孩怎么不一樣也是正常的。再進(jìn)一步,有性教育專家認(rèn)為自慰也是正常的,只要不過分。真正實(shí)踐起來就難了,你如何控制得了一個(gè)孩子怎么算過分,怎么算不過分?在這里任何父母都不敢“無為而治”。有朋友說出軌的人是極少數(shù),相信你的孩子吧。

  于是最后會(huì)得出教育虛無的結(jié)論:“算了算了,樹大自然直吧。”

  “廁所,公共洗澡的地方,不是都露出來了嗎?”

  四年級(jí),10歲。

  有一天,二寶很隨意地跟我聊天,說在學(xué)校中午吃飯的時(shí)候,某某跑到女生堆里把褲子脫下來,沖著女生撅屁股。班干部里的男生就沖過

  去,幫他把褲子穿上。但是,又有一說是班干部男生沖過去,是去扒褲子的。幾個(gè)孩子不承認(rèn),老師還叫家長(zhǎng)來談話。到底是去扒褲子還是去穿褲子,成了一個(gè)小懸案。

  其實(shí)哪一種可能都不奇怪,這個(gè)年齡的男孩喜歡惡作劇,班干部也有攔不住自個(gè)淘氣的時(shí)候,也并不直接等于道德敗壞!澳衬嘲蜒澴用撓聛淼臅r(shí)候女生什么反應(yīng)?”“啊啊,就是尖叫唄。人家正吃飯呢。”“某某為什么要跑到女生面前脫褲子?”“他傻唄!

  我接著問:“為什么不能在女生面前脫褲子撅屁股呀?”

  “不知道。反正不對(duì)唄!

  “因?yàn)槿说钠ü蛇@一段,包括前邊的雞雞這一段都屬于個(gè)人隱私,不能隨便暴露給別人!

  心不在焉,似聽非聽。

  “廁所,公共洗澡的地方,不是都露出來了嗎?”

  “分男女呀。即便都是同性的,也分場(chǎng)合,也不能隨便暴露啊。隱私就是專屬于個(gè)人的,沒有經(jīng)過你同意,任何人都不能摸不能碰!

  “爸爸媽媽可以嗎?”

  “你小的時(shí)候可以,你長(zhǎng)大了生活能自理的時(shí)候,父母也要尊重你們的隱私權(quán)。還不僅僅是隱私權(quán),這個(gè)部位還牽涉到人的自尊心,人都是有尊嚴(yán)的,別人不能破壞,自己也不能丟了自尊。像某某脫褲子就是沒建立自己的自尊。你們尊。像某某脫褲子就是沒建立自己的自尊。你們倆在家里上廁所,人還沒進(jìn)去,就開始掏雞雞,上廁所也不關(guān)門,洗完澡光著就跑出來了,其實(shí)也不應(yīng)該。就是咱們家太隨便了,以后也不能這樣了!

  關(guān)鍵是他們根本沒見過在家里暴露隱私的“后果”,因此不覺得這事兒有多嚴(yán)重,就像上課注意聽講一樣,僅僅是個(gè)“道理”。即便是某某脫褲子事件,無論女生、班干部還是某某本人,全體、全過程嘻嘻哈哈,沒人產(chǎn)生受傷害的感覺;蛟S在孩子們潛意識(shí)里,這是游戲的另一種方式或者是個(gè)關(guān)于兩性的試探。其實(shí)我覺得任何一個(gè)當(dāng)事人都不必受到嚴(yán)厲申斥,重視就足夠了。

  “偉大意義還用你說?我們最需要的是怎么開口!”

  “我的甲”和“我的乙”今年快12歲了,五年級(jí)暑假,嘴邊開始長(zhǎng)小絨毛了,聲音變喑啞了,個(gè)頭竄得也快了。學(xué)校遲遲不開生理衛(wèi)生課,據(jù)說要到初中再上,那不晚了三秋了。

  這事靠不得學(xué)校,老公早就在謀劃中了。我們商量過好多次,要講到什么程度,最關(guān)鍵細(xì)節(jié)講還是不講,怎么講?简(yàn)父母的時(shí)刻到了。他到處去找課本,找書,可恨的是,根本沒有這方面的教材。所有的關(guān)于青春期性教育的書都是在講偉大意義,在講必要性,偉大意義還用你說,那些哩咯兒嚨都是扯淡。我們最需要的是怎么開口,比如,性交是怎么回事,用什么樣的詞匯語言表達(dá)。

  一位研究心理健康的同事曾經(jīng)借給我一套教材,臺(tái)灣出版的幾本卡通畫,專門給低幼年齡的孩子們看的。其中有一幅男女性愛的畫,爸爸趴在媽媽身上,中間有一根“管道”相聯(lián),爸爸把“種子”給媽媽!肮艿馈焙艹橄,線條和色彩都很簡(jiǎn)單。如果他們問我,這個(gè)送“種子”的“管道”到底是什么工具,我能不能說明白?《知‘性’的孩子更健康》是臺(tái)灣專家寫的,也不錯(cuò),但是太低幼了,不能滿足青春期的需求。

  有朋友送了一套書《青春期性健康教育讀本》(人民教育出版社2001年8月出版,中國性學(xué)會(huì)青少年健康教育信息中心專家組審定),應(yīng)該說是套好書,是直接給初中以上的學(xué)生讀的。

  但是說到關(guān)鍵細(xì)節(jié),高中分冊(cè)只有一句話:“受精:一對(duì)有生育能力的男女,因好感、戀愛、結(jié)婚后發(fā)生性交(即男女生殖器‘交合’)”。我不知道高中生能不能看得懂。還不如初中分冊(cè)說到新生命的誕生:“男性的陰莖進(jìn)入女性的陰道,這叫性交!比4本49.7萬字,就這一句話!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能答疑解惑。

  看來專家比我們更緊張,更害羞,要是讓他們編一本小學(xué)五年級(jí)的性教育課本該讓他們多難過呀。所以現(xiàn)在5年級(jí)的孩子都有夢(mèng)遺了,卻要等幾年之后才知道是怎么回事。

  加拿大兒童教育家希拉·黑利夫人在《我嫁給了暢銷書作家》中寫道,一家人正吃麥片粥:“珍尼(8歲)冷不防地問:‘我知道嬰兒是在媽媽肚子里長(zhǎng)大的,可他是怎么進(jìn)去的呢?’我心里想,如果我說以后再解釋,那只會(huì)使這個(gè)問題蒙上神秘的色彩。我急切地思索著,最后還是決定講。‘這樣’,我說,‘當(dāng)爸爸和媽媽互相親愛的時(shí)候,他們就靠得很近,接吻擁抱。于是他們做愛,爸爸把陰莖放到媽媽的陰道里。媽媽肚子里有微小的卵子,爸爸有一種特殊的液體叫精液,精液能使一個(gè)卵子長(zhǎng)出個(gè)嬰兒,就這么些!颐靼琢恕!淠菡f。沒有人再發(fā)問了!碑(dāng)時(shí)在座的還有史蒂文(6歲)、黛安(4歲)。黑利夫人的勇氣和智慧讓人生出敬意。

  60年代一個(gè)朋友的故事:當(dāng)大學(xué)教授的母親拿回家合訂本的科學(xué)雜志,里面有零零散散的青春期性教育欄目。母親放在寫字臺(tái)明顯位置,什么都不說,等著兒子自己上鉤。

  果然不出所料,兒子翻翻雜志就看到了性教育欄目。雖然不能跟任何人談?wù),有疑問也沒人可答,但是畢竟了解了一些性知識(shí)。過了些時(shí)日,母親漫不經(jīng)意地問:“那些科學(xué)雜志你看了嗎?”“看了。”

  OK,雜志還回圖書館,青春期性教育就算完成任務(wù),整個(gè)過程像是地下工作。這算是那個(gè)年代的好媽媽,畢竟找到了一種方法。古人是到了洞房花燭夜才進(jìn)行性教育,現(xiàn)抱佛腳,并以生育作為性教育成功和終結(jié)的標(biāo)志。好在那時(shí)候大多數(shù)人早婚,“性蒙昧”期并不長(zhǎng)。

  70年代我的故事:經(jīng)常有公審大會(huì),強(qiáng)奸犯被判刑的時(shí)候總有歡呼。那是個(gè)禁欲時(shí)代,強(qiáng)奸招致民憤為什么比殺人越貨還大?女同學(xué)們經(jīng)常竊竊私語,什么叫強(qiáng)奸犯?沒有人能回答。反正比殺人更要命。后來,女同學(xué)中有人把丈夫也當(dāng)成強(qiáng)奸犯。

  “再也不能等了”。老公英勇地表示:他要自己編教材!

  自力更生是永遠(yuǎn)的真理。老公英勇地表示,他要自己編教材。幾年前老公曾經(jīng)從美國帶回幾本百科全書畫冊(cè),這下派上用場(chǎng)。最關(guān)鍵的細(xì)節(jié)到底怎么說,老公字斟句酌反復(fù)修改。我聽說從前有一位哲學(xué)家對(duì)孩子的性教育是夫妻親自上陣,直接在床上演練。我們可不是偉人。

  最后老公咬牙翻出一幅性交局部解剖圖,黑白線條的。做好了演示文稿PowerPoint,先悄悄給我播放了一遍,把詞匯、語氣練習(xí)了一遍。他們要還是不懂怎么辦?他們要是問爸爸媽媽是怎么做的怎么辦?要是說這件事情比吃巧克力糖感覺還好,他們格外感興趣會(huì)不會(huì)去嘗試?老公下定決心據(jù)實(shí)以告,不管有什么問題提出來,兵來將擋,水來土掩。不能因此再拖延。

  最難最難的一關(guān)就在眼前了,我做出稀松平淡的樣子,卻緊張得要出汗。老公端坐在電腦前,一左一右兒子們坐在兩邊,性教育開課了。

  我像聽課的老師一樣坐在“教室”后邊,手里拿著一本不相干的書假裝在看,心頭愁云慘霧。

  隨著優(yōu)美的啟動(dòng)音樂電腦上閃現(xiàn)出精美的畫面。這是老公精心制作的演示文稿PowerPoint。首先是他們父子三人親密交談的照片,然后一行一行閃出第一部分提綱:孩子與爸爸的區(qū)別,是少年與成人的區(qū)別。從少年成長(zhǎng)為成人的關(guān)鍵一步,是在11歲到15歲的時(shí)候,這就是“青春期”。

  你們知道什么叫生殖系統(tǒng)嗎?“不知道!睆拿绹媰(cè)上掃描的照片都很喜氣洋洋,男人女人從幼兒到成年,裸體的,但是拍得很美,大家都挺直身體,一臉燦爛,很為自己驕傲的樣子。每個(gè)局部會(huì)發(fā)生什么變化,然后由一面放大鏡帶出生殖系統(tǒng)解剖圖。女性的生殖原理,月經(jīng)是怎么回事;男性的生殖原理,勃起、遺精是怎么回事,精液流程圖。倆兒子像聽一節(jié)數(shù)學(xué)課一樣,并不專心致志,一邊晃悠凳子一邊玩兒似地聽。

  講到遺精這里,突然二寶說:“爸爸,好像哥哥已經(jīng)有了!

  這可真叫我們驚訝,現(xiàn)在還不滿12歲呀!笆裁磿r(shí)候?”“前天晚上!

  天哪,原以為過早了,現(xiàn)在看來恰是時(shí)候。要是我們?cè)侏q豫猶豫,那才叫晚了呢。

  “我也不知道怎么回事,還以為尿床了呢!薄澳銈兺瑢W(xué)沒人議論這樣的事嗎?”“沒有!

  爸爸聲音有些抖:“好啊,挺好的,這就是進(jìn)入青春期了,說明你生長(zhǎng)發(fā)育一切正常,人有早有晚,11歲到16歲都算正常!痹僬疹櫼幌露䦟殻骸暗艿芤矔(huì)有的!

  原本漫不經(jīng)心“聽課”的我立刻坐直了身子,插話問道:“你當(dāng)時(shí)怎么處理的?”“沒怎么處理,又接著睡著了。早上起來褲衩也干了,就接著穿了。”

  全體來到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。大寶有些興奮,掀開被子,已經(jīng)無跡可尋。

  講到遺精的第3個(gè)原因,爸爸說:“就是夢(mèng)見喜歡的女孩子了!崩洗舐詭邼厣敌Γ骸皼]有!”

  講到戀愛的時(shí)候,老公不知從哪里弄來的海灘圖片,浪花月光,搞得很有情調(diào)。

  “青春期如何建立更健康、更成熟的男女朋友關(guān)系:更強(qiáng)的理解;更負(fù)責(zé)任;不必回避,不要有敵意;也不要親密得超過了理性的界線!钡菓賽鄄荒芴,因?yàn)橄矚g一個(gè)女孩子要為她負(fù)責(zé)任!扒嗄昴信搅硕欢䴕q,心理和生理上都已經(jīng)足夠成熟,一對(duì)戀人的感情發(fā)展到相互完全可以信任的程度,就可以結(jié)婚了!

  相愛的人要親近,親吻,擁抱都是親近的方式,最親近的方式就是做愛,也就是“性交”———那幅令人揪心的圖叮咚一聲就跳出來了。

  兒子沒看懂,老公簡(jiǎn)單解釋了一下黑白線條,男女生殖器的位置,精液是怎么進(jìn)入子宮的。爸爸說,性交時(shí),陰莖要插到陰道里。

  二寶問:“那么小的口,插得進(jìn)去嗎?”爸爸簡(jiǎn)單而平靜地回答:“能,那里是有彈性的。”然后,男人把精液射到女人的陰道里,精液由陰道進(jìn)入子宮,卵子由卵巢出發(fā)與精子相遇。

  “噢,那還得拔出來吧?”大寶繼續(xù)問。“是的!卑职终f。

  哥兒倆提問的口氣,僅僅是技術(shù)性的,好像把做愛理解成一個(gè)工作,干一個(gè)活兒,啊,好吧,知道這活兒大概齊怎么干就行了。他們沒有表現(xiàn)出特別的興趣,不十分好奇,不聚精會(huì)神,神情平淡,沒有提出什么問題讓我們難堪,并不比看一幅數(shù)學(xué)題的三維圖多一些羞澀,或者半懂不懂,欲言又止,欲說還休。這一頁就翻過去了。

  我想,這說明他們真的不知道什么是性交,在他們了解正確答案以前還沒有被污染,沒有錯(cuò)誤概念需要我們糾正,沒有骯臟、陰暗需要我們?nèi)デ逑,沒有過分好奇需要我們?nèi)褐啤.?dāng)然這幅圖被平靜對(duì)待,也跟我們沒有渲染性愛是有快感的有關(guān)系。

  下面是該是精子和卵子的結(jié)合,說到女人懷孕和生育時(shí)所承受的痛苦,倆兒子回轉(zhuǎn)身來,“媽媽!”給了我兩個(gè)同情和慰問的表情。

  在一個(gè)嬰兒出生的照片出現(xiàn)時(shí),二兒子反倒有反應(yīng):“咦,真惡心。”接著是兒子出生第10天洗澡的一張照片,倆人都笑了。3歲,5歲,長(zhǎng)大了。結(jié)束時(shí),老公用了一家人手拉手的照片,題字是“走向未來”,還有一片掌聲效果。

  我后背上的冷汗消失了,被溫暖代替。心里一片燦爛,老公立下汗馬功勞,互相表揚(yáng)與自我表揚(yáng)。

  也許兒子根本沒覺得那幅解剖圖有什么了不起,但他們至少獲得了這樣的概念:長(zhǎng)大成人是可喜可賀的。性是正常自然的。性愛是美好的。愛情是珍貴的。男人是要負(fù)責(zé)任的。這些概念看似簡(jiǎn)單,但是我在身體發(fā)育的時(shí)候沒人教給我,整個(gè)社會(huì)全體成員給我的概念是惡心、丑陋、墮落、陰暗,沒一個(gè)好詞兒。

  那天,我們?nèi)乙黄鹑ネ饷娉粤艘活D飯,全家一起去游泳,老大突然冒出來一句:“今天是我的幸運(yùn)日!贝髮毊(dāng)天晚上睡前還說:“看看今晚會(huì)不會(huì)夢(mèng)遺!编,下一步要解決教條主義問題。

  這以后,老大跟爸爸好像突然親近起來,肩并肩地跟爸爸走在一起,啰里啰嗦地說些不著邊際的話,一步不落。父子之間有了男人之間可以交流的話題。

  有一天早晨,大寶神秘地告訴爸爸:“我逮住一次夢(mèng)遺。”讓爸爸查看了一下褲衩,確信是夢(mèng)遺痕跡!暗艿苡羞^嗎?”大寶悄悄地說:“他不肯說。”于是爸爸好像很隨意地私下問老二,二寶說:“就不告訴你!蔽覀兎治鲇袃煞N可能,一種是他還沒發(fā)育到時(shí)候,畢竟才剛剛12歲,又不甘心落后,所以干脆不說,造點(diǎn)神秘感。一種就是真的有了隱私意識(shí),保守得了秘密。無論是哪一種都順其自然。

  過關(guān)后記

  “媽媽,明天是世界艾滋病節(jié),你知道嗎?”

  “不是節(jié),是世界艾滋病日。節(jié)是慶祝什么紀(jì)念什么。艾滋病日是告訴人們?cè)趺搭A(yù)防艾滋病。你們學(xué)校講過嗎?”

  “我們老師說將來‘社會(huì)課’會(huì)講!薄笆裁磿r(shí)候上‘社會(huì)課’?”

  “不知道。我們副科課老是被語文、數(shù)學(xué)頂?shù),已?jīng)好幾課沒上了!薄拔医棠銈儼伞!

  第一部分講什么是艾滋病,什么叫病毒攜帶者,什么叫潛伏期。

  第二部分:“艾滋病通過什么途徑傳染?”

  回答五花八門:“拔牙!”“空氣!”“老師說有個(gè)村子賣血,都得病了。”“做交易!我們班某某說有個(gè)商人去泰國,也不知道做了什么交易完了就得艾滋病了。”

  “艾滋病主要是通過人的體液傳染的,主要有3種途徑:血液、母嬰和……”

  哥倆對(duì)母嬰途徑立刻有反應(yīng):“那你有嗎,媽媽?”

  豈有此理,“我當(dāng)然沒有!”“你又沒有檢查過你怎么知道?”

  “我……,我生你們的時(shí)候要做特別詳細(xì)的檢查!逼鋵(shí)那會(huì)兒根本沒有艾滋病檢查。我強(qiáng)詞奪理:“其實(shí)人會(huì)不會(huì)得艾滋病自己是有把握的。你只要了解艾滋病傳染的主要途徑,你就有辦法保護(hù)自己!

  借機(jī)會(huì)試探一下暑假性教育過關(guān)那一課還記得不記得!瓣P(guān)于傳染途徑,記得爸爸在暑假里給你們上過的課嗎,男人女人相愛,他們擁抱親吻,再進(jìn)一步親熱還怎么著?”

  大寶說:“是精子進(jìn)了女人的子宮,遇到了什么什么,啊,卵子,就變成了小孩!

  “對(duì)。但是精液是怎么被送進(jìn)去的呢?”二寶一臉茫然。

  老大接著回答:“是雞雞插到孔里。”

  “名稱叫什么?”老大搖頭了。二寶好像突然想起來:“爸爸講的,是夢(mèng)遺!

  什么呀。敢情我們緊張了很多年,終于說出口的“真相”,居然被兩位老人家給忘了!“叫性交。艾滋病還有一個(gè)非常重要的傳染途徑是性交,如果不知道另一個(gè)人有艾滋病而……”“那就完蛋了!”不等你說完,繼續(xù)插話打岔。

  “所以預(yù)防艾滋病潔身自好非常重要。不能跟不了解的人……”

  “讓她做艾滋病檢查!”

  想了想,安全套的知識(shí)還是沒講,覺得早了點(diǎn),怕哥倆心不在焉,講了也白講。

  沒給他們講的還有很多,真正的性教育僅僅是開始,也真不敢說我們的性教育就是成功的,但是我們過了最可怕的一關(guān)。

  可見過這一關(guān)真的不在孩子,在父母。(劉爽)

  摘自:中國青年報(bào)2001年12月12日




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