領導干部的家風與干部本身的工作作風存在著密切的聯(lián)系,是構成干部隊伍建設的重要一方面。像領導干部在單位的作風和形象的影響力一樣,像黨的一切干部,甚至一名普通黨員在社會中的作風和形象的影響力一樣,干部的家屬、親友,尤其是配偶和子女的形象,所產(chǎn)生的社會效應也是不可低估的。尤其是在社會主義市場經(jīng)濟條件下,干部的家風顯得更為必要和緊迫。毛澤東對家屬子女一向嚴格要求,堪稱黨內(nèi)干部家風建設的楷模。
鼓勵子女學習進步
對家屬嚴格要求 不搞特權
毛澤東對家屬子女的要求一向嚴格謹慎,一方面要求子女努力向上,關心他人;另一方面能夠堅持原則,不利用自己手中的權力為子女謀職位,在家庭成員中也是自己以身作則,關愛他人,慷慨解囊,解危救困。
——鼓勵子女腳踏實地,博覽群書,學人之長,克己之短,立志成才。1941年1月31日,毛澤東在給毛岸英、毛岸青的信中講:“岸英文理通順,字也寫得不壞,有進取的志氣,是很好的。惟有一事向你們建議,趁著年紀尚輕,多向自然科學學習,少談些政治。政治是要談的,但目前以潛心多習自然科學為宜,社會科學輔之。將來可倒置過來,以社會科學為主,自然科學為輔?傊⒁饪茖W,只有科學是真學問,將來用處無窮。人家恭維你抬舉你,這有一樣好處,就是鼓勵你上進;但有一樣壞處,就是易長自滿之氣,得意忘形,有不知腳踏實地、實事求是的危險。你們有你們的前程,或好或壞,決定于你們自己及你們的直接環(huán)境,我不想來干涉你們,我的意見,只當作建議,由你們自己考慮決定!薄、佟〖纫眄槍W科結構,又要把握知識結構的先后構成,還要分析對待別人的鼓勵和贊揚,不可沾沾自喜,忘乎所以。
他還要求岸英持之以恒地學習,不要圖虛榮。1947年10月8日,他在給岸英的信中說:“一個人無論學什么或作什么,只要有熱情,有恒心,不要那種無著落的與人民利益不相符合的個人主義的虛榮心,總是會有進步的!薄、 他對李訥的學習也十分關心和重視,并多次給予鼓勵和指導。1959年12月30日,毛澤東在給李訥的信中講:“要讀淺近書,由淺入深,慢慢積累。大部頭書少讀一點,十年八年漸漸多讀,學問就一定可以搞通了。”③ 1963年1月15日,他還鼓勵李訥:“大有起色,大有壯志雄心,大有自我批評,大有痛苦、傷心,都是極好的。你從此站立起來了。因此我極為念你,為你祝賀。讀淺,不急,合群,開朗,多與同學們多談,交心,學人之長,克己之短,大有可為!雹 毛澤東對李訥學習上取得的進步十分高興,并要求她讀書要樹雄心壯志,要循序漸進,團結同學,虛心向人學習。此外,對毛岸英的遺孀劉松林、毛岸青夫人邵華同樣鼓勵學習進步,立志奔前程,為社會做一番事業(yè)。毛澤東不僅督促兒女刻苦讀書,而且自己積極帶頭,樹立榜樣。一生中僅《資治通鑒》就讀了十七遍,七十多歲的老人又開始學英語,直到逝世前夕還在看《容齋隨筆》、《古文觀止》等古典文學名著。
——關愛子女。毛岸英犧牲后,劉松林極為悲痛,精神狀況長期未能恢復,后去蘇聯(lián)醫(yī)治。1959年8月6日,毛澤東寫信給在蘇聯(lián)治療的劉松林,寄去了一位老人的掛念:“你身體是不是好些了?妹妹考了學校沒有?……你愁悶時可以看點古典文學,可起消愁破悶的作用。久不見甚念。”⑤ 1961年6月13日,他又勸劉松林再婚:“你要聽勸,下決心結婚吧,是時候了。五心不定輸?shù)酶筛蓛魞簟!雹蕖〈髳蹮o語,摯愛無聲。這是一位偉人、一位年邁的父親對未再婚兒媳表現(xiàn)出的真誠的關愛和高尚的情操。對李訥,毛澤東也十分牽掛,很想知道李訥的最新情況。他要求李訥給他寫信,告訴他具體情況。他說:“你為什么不寫封信給我呢?為什么那樣吝嗇呢?你不愛爸爸了,是不是呢?我希望不是,你是愛我的,只因我對你幫助太少,缺乏長談,互不交心,所以如此。你給我來封信吧!雹
毛澤東十分關愛子女,但是嚴格要求,從不為子女謀職位,搞特權。建國初,毛岸英被安排到政務院工作,毛澤東對此堅決不同意。他認為毛岸英不夠資格進政務院工作,而應當?shù)睫r(nóng)村、工廠、部隊去鍛煉。對李訥、毛遠新(毛澤東的侄子)被推選為中共九大代表也堅決不同意?梢姡珴蓶|堅持黨性原則,不謀私利,堪稱愛子有方。
——尊敬他人,禮貌待人。毛澤東重視子女的為人風范,嚴格要求尊敬他人,禮貌待人。1960年,毛岸青在大連接受治療后,毛澤東親自囑咐毛岸青:“對于幫助你的大連市市委同志,醫(yī)療組織各位同志們,一定要表示謝意,他們對你是很關懷的,很盡力的。此信給他們看一看,我向他們表示衷誠的謝意。”⑧ 要求親自轉達對大連醫(yī)護人員的感謝和關心。
關心親屬 不失原則 不搞特殊
對自己親屬嚴格要求構成了干部家風的另一個重要方面。對于封建社會那種“一人得勢,雞犬升天”的裙帶關系,毛澤東不僅堅決反對,而且嚴格要求親屬遵紀守法,與廣大勞動人民同吃同住同勞動,平等相待,慷慨救濟,不給黨和人民增添負擔。
——慷慨解囊,資助親屬。楊開慧的母親過九十壽辰,毛澤東于1960年4月25日請楊開智轉去二百元表示祝賀。⑨得悉楊開慧母親去世后,他又于1962年11月15日寄去二百元表示哀悼。⑩堂弟毛澤連家境困難,喪母未葬,又患腳疾未愈,毛澤東于1952年10月2日即寄去三百元,用于喪葬和治病。陳玉英曾經(jīng)在毛澤東和楊開慧家里做過保姆。1930年隨楊開慧一起被國民黨政府逮捕,在獄中備受折磨。解放后,毛澤東得知她已在長沙工作,十分高興,并寫信給予關懷,表示“你如果有困難,可告訴我,設法給你一些幫助!眥11} 他的女兒孫燕考取初中后,毛澤東也寄去三百元,并表示“以后還可寄一些。不要憂慮! {12}毛澤東的稿費如今已是不在少數(shù),不僅他本人生前沒有據(jù)為名下,而且他的子女親屬也沒有任何一個人提出過繼承要求。
——勤儉節(jié)約持家,不沾國家便宜,不失原則,不搞特權謀職位。1949年10月9日,毛澤連在長沙治病,因療效不佳打算到北京診治,毛澤東囑咐:“均不要來京,也不宜在長沙住得太久,診病完了即回韶山為好,F(xiàn)在人民政府決定精簡節(jié)約,強調(diào)反對浪費,故不要來京,也不要在長沙住得太久!眥13}1953年,毛澤東少年同學鄒普勛、早在安源一同搞工人運動的譚熙春、毛澤東叔祖父毛錫臣提出一同到北京看毛澤東,為不給政府添麻煩,儉省節(jié)約,他表示:“由你們?nèi)私Y伴同行,自己出路費,路上買車票等事亦由自己經(jīng)理。到京住一個月即回家。如果你們同意,即可照這樣辦!眥14}一方面,毛澤東嚴格要求親屬遵守政府法規(guī),另一方面,他還堅持原則,不搞特權,不為親屬謀私利,拒絕不合理要求。1949年10月9日,楊開智計劃去北京見毛澤東,并解決工作問題。他表示:“楊開智等不要來京,在湘按其能力分配適當工作,任何無理要求不應允許!眥15}一切按常規(guī)辦理,聽從當?shù)卣才,不要有任何奢望。毛澤東的表兄文南松提出為文運昌安排工作,毛澤東表示:“不宜由我推薦,宜由他自己在人民中有所表現(xiàn),取得信任,便有機會參加工作!眥16} 還有他的姑母毛春秀,也曾提出請毛澤東為其兒子安排工作,他同樣拒絕:“我不能辦,要在當?shù)厮鶎贆C關自己申請!薄17}
——偉大的革命犧牲情懷和革命樂觀主義。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后,文運昌家庭生活困難,曾致信毛澤東找份差事。他如實相告:“家境艱難,此非一家一人情況,全國大多數(shù)人皆然,惟有合群奮斗,驅除日本帝國主義,才有生路。吾兄想來工作甚好,惟我們這里僅有衣穿飯吃,上自總司令下至火夫,待遇相同,因為我們的黨專為國家民族勞苦民眾做事,犧牲個人私利,故人人平等,并無薪水。如兄家累甚重,宜在外面謀一大小差事俾資接濟,故不宜來此。道路甚遠,我亦不能寄旅費!眥18}還在回信中說,雖然工作緊張,但是都快樂健康。1941年,楊開智的女兒楊展在抗日戰(zhàn)爭中犧牲,為安慰其祖母、楊開慧的母親,毛澤東致信表示:“岸英或可回湘工作,他很想看外祖母。展兒于八年前在華北抗日戰(zhàn)爭中光榮地為國犧牲,她是數(shù)百萬犧牲者之一,你們不必悲痛!眥19} 其實,在毛澤東的親人中,楊開慧、毛澤民、毛澤覃、毛澤健、毛岸英、毛楚雄、楊展等七人犧牲,毛金花、毛岸紅、毛岸龍三子女失蹤。
嚴格要求 防微杜漸
防止干部子弟特殊化
干部子弟是一個特定的群體。他們不是黨的干部,不處于執(zhí)政地位,但是由于所處的特定的干部家庭生活地位,即被賦予特定的作用。而這種作用,是一切非干部家庭的子女所不擁有的。干部子女教育得好,對社會和黨的形象產(chǎn)生積極的影響,反之則會起到十分消極的作用,給人民生活造成危害,損壞干部的形象和黨的地位。毛澤東早已警覺到這個問題,并發(fā)出警告,對自己的子女也不例外。
——防止貴族化,干部子弟與平民子弟一律平等。凡貴族都是處于特權階層,社會中的諸多不公平、不公正的罪惡,人民生活的苦難,往往與貴族階層過多占有社會資源密切相關。也正因為廣大人民生活艱難,痛不欲生,在古今中外的歷史上演出了一場又一場的革命戰(zhàn)爭活劇。中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務的,決不允許新的貴族產(chǎn)生。針對建國初學校教育中劃分等級的問題,1952年6月14日,毛澤東在給周恩來的信中明確批復:“干部子弟學校,第一步應劃一待遇,不得再分等級;第二步,廢除這種貴族學校,與人民子弟合一。”{20} 他希望在社會主義新中國,人人平等。
——人格獨立,依靠自己,持家立業(yè)。由于干部子弟特殊的家庭地位,尤其是有些是革命先烈的后代,處處容易得到人民群眾的關照,而有的則變得不自覺。對此,毛澤東也給予了警告。1959年6月,他在讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學教科書》的談話中指出:“我很擔心我們的干部子弟,他們沒有生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,可是架子很大,有很大的優(yōu)越感。要教育他們不要靠父母,不要靠先烈,要完全靠自己!眥21}他擔心干部子弟如果不能人格獨立,生活獨立,自食其力,就會逐漸走向官僚化和貴族化。使他更為擔心的是,干部子弟的社會主義思想教育問題。1967年5月22日,有十七個自稱紅衛(wèi)兵的人到云南抄了一位副省長的家。參加者都是中學生,其中有六個是北京學生,其余十一人,除兩人外,都是高級干部子弟。對此,毛澤東十分驚異。5月28日,他立即批示:“如不教育好,會成為將來反革命復辟的禍根之一。好在還不占干部子弟多數(shù),多數(shù)還是較好的!眥22} 毛澤東擔心的是干部子弟變質(zhì)問題。
——對自己的子女也尤為嚴格。毛澤東要求一切干部子弟都要樹立平民思想,勤奮實踐,謙虛謹慎,不搞特權。李訥讀大學開始住校,開始獨立生活,遇到了學習和生活自立問題。1963年1月4日,毛澤東在給李訥的信中說:“你痛苦、憂傷,是極好事,從此你就有希望了。痛苦、憂傷,表示你認真想事,爭上游、鼓干勁,一定可以轉到翹尾巴、自以為是、孤僻、看不起人的反面去,主動權就到了你的手里了。沒人管你了,靠你自己管自己,這就好了!眥23} 毛澤東相信,干部子女學會自己管理自己,培養(yǎng)自主自理能力,是增長社會能力的必要途徑。
總之,毛澤東關于黨的干部隊伍建設的思想是十分深刻而廣泛的。如果僅僅從文中的表述來理解,似乎只能掌握表面的幾條,而更為重要的,或使當代干部學習時更應知道的則是他產(chǎn)生這些思想論述的長期的社會實踐。除了他親身的社會實踐這個必要因素,還要歸功于時代的因素。俗語道:時代造英雄。毛澤東的思想火花是與火熱的革命實踐和勤奮的工作不可分的。
注釋:
① 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第166—167頁。
、凇睹珴蓶|文集》第4卷,人民出版社1996年8月版,第306頁。
、 《建國以來毛澤東文稿》第8冊,中央文獻出版社1993年1月版,第637頁。
④ 《建國以來毛澤東文稿》第10冊,中央文獻出版社1996年8月版,第240頁。
⑤ 《建國以來毛澤東文稿》第8冊,中央文獻出版社1993年1月版,第421頁。
、 《建國以來毛澤東文稿》第9冊,中央文獻出版社1996年1月版,第522頁。
、 《建國以來毛澤東文稿》第10冊,中央文獻出版社1996年8月版,第4頁。
、 《建國以來毛澤東文稿》第9冊,中央文獻出版社1996年1月版,第410頁。
、 《建國以來毛澤東文稿》第9冊,中央文獻出版社1996年1月版,第160頁。
⑩ 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第590頁。
{11} 《建國以來毛澤東文稿》第2冊,中央文獻出版社1988年11月版,第622頁。
{12} 《建國以來毛澤東文稿》第6冊,中央文獻出版社1992年1月版,第501頁。
{13} 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第425頁。
{14} 《建國以來毛澤東文稿》第4冊,中央文獻出版社1990年9月版,第377頁。
{15} 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第342頁。
{16} 《建國以來毛澤東文稿》第1冊,中央文獻出版社1997年1月版,第341頁。
{17} 《建國以來毛澤東文稿》第6冊,中央文獻出版社1992年1月版,第263頁。
{18} 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第114頁。
{19} 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第330頁。
{20} 《毛澤東書信選集》,人民出版社1983年12月版,第437頁。
{21}《毛澤東文集》第8冊,人民出版社1999年6月版,第130頁。
{22} 《建國以來毛澤東文稿》第12冊,中央文獻出版社1998年1月版,第358頁。
{23} 《建國以來毛澤東文稿》第10冊,中央文獻出版社1996年8月版,第239頁。
來源:《中華魂》雜志(2008年第12期)
文/牛保良
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