對話
百家講壇不能是雜貨鋪
記者:在對百家講壇的批評中,我注意到“話古有余,論今不足”的觀點,即“離當(dāng)代人的生存焦慮還是太遠(yuǎn)”。按照這樣的思路,我觀察近期鳳凰衛(wèi)視世紀(jì)大講堂的內(nèi)容:厲以寧教授坦陳改革艱辛路,江平教授反思30年法制進(jìn)程。回過頭看百家講壇課程:《大明王朝第一謀臣劉伯溫》、《范進(jìn)中舉》。百家講壇能不能像鳳凰大講堂那樣,講授內(nèi)容前沿一些,增加一些現(xiàn)實力量?
萬:首先央視科教中心有分工,譬如改革開放內(nèi)容就由其他欄目組承擔(dān)。
其次,百家講壇與鳳凰衛(wèi)視大講堂不好硬性比較,我和他們的制片人很熟,他們反而很羨慕我們,只有做這行的才了解其中的差異。
大講堂是“周講”,百家講壇是“日講”,周講難以做到系統(tǒng)性,自然要以觀點前衛(wèi)、思想沖擊力見長,它鎖定的目標(biāo)人群文化層次要高一些。日講則是潤物細(xì)無聲的效果,給普通觀眾以文化的滋養(yǎng),而且是持續(xù)不斷的。
同時,我們要求每位主講人,站在當(dāng)下解讀中國歷史和文化傳統(tǒng),給觀眾以現(xiàn)實的啟發(fā)。
記者:那么這兩種講授能不能互補(bǔ)長短、有些交叉呢?
萬:一旦交叉就四不像了,各自的長處也都不存在了,F(xiàn)在兩家都以各自的特點而存在。
記者:有評論文章認(rèn)為,按照目前的模式,百家講壇的路會越走越窄,“必須進(jìn)行大刀闊斧的改版”。
萬:對這點,我不能認(rèn)同。中國五千年文化博大精深,我想,即使我一直做下去,在有生之年,這件事情也做不完。
記者:有評論認(rèn)為,百家講壇的問題在于:能否找到新的敘事方式,在全球景觀下開掘新的內(nèi)容資源,讓年輕人引起心靈共鳴。還有人提出講講金融危機(jī)。
萬:這涉及到我們是開百貨大樓呢,還是辦專賣店?顯然,百家講壇不能是雜貨鋪,這個定位不能輕易動搖。
記者:有批評者認(rèn)為百家講壇缺乏互動,觀眾無法提問,學(xué)者的不同觀點也無從表達(dá)。有人甚至認(rèn)為存在話語壟斷。您怎么看?有什么解決辦法嗎?
萬:互動的問題很早就考慮過。現(xiàn)在的辦法是,觀眾可以在百家講壇網(wǎng)站上提出問題,該期講授結(jié)束后,以采訪主講人的方式提問和答復(fù)。但是,更充分的討論或者學(xué)術(shù)觀點論爭,恐怕做不到。那要另外開設(shè)一個“百家論壇”欄目。但是著眼現(xiàn)實,辦電視論壇的可能性很小。
我們歡迎各種流派觀點來講,目前在百家講壇講過《紅樓夢》的就有四位:周汝昌、周思源、劉心武、周嶺。我的觀點是,具有學(xué)術(shù)根基、具備與大眾溝通的表達(dá)能力和人格魅力的人,都可以來講。
記者:有評論文章提到美國的歷史地理頻道,運(yùn)用紀(jì)實手法拍攝歷史場景,古今交匯很有震撼力。百家講壇有一些這樣的畫面,能否再多調(diào)動些視覺手段,譬如專題介紹孟子故里的山川風(fēng)物,拉近古代圣賢與當(dāng)代觀眾的距離?
萬:這涉及到人力、財力的投入,但我會向領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。
記者:寒暑假期間,能否拿出一定時段,開設(shè)一些名著欣賞課程?譬如北京大學(xué)本科生名著選讀課程就很受歡迎。作品賞析有益大中學(xué)生修養(yǎng),同時開拓百家講壇潛在的觀眾群。
萬:有些類似內(nèi)容過去做過,有些可以再研究。
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