中新網(wǎng)廣州11月30日電 (記者 王堅)香港科技大學(廣州)30日舉行首屆畢業(yè)典禮，229名畢業(yè)生完成了學業(yè)。

　　今年的229位畢業(yè)生絕大部分來自港科大(廣州)的首批紅鳥碩士班。作為港科大(廣州)為培養(yǎng)融合學科領軍人才而設立的學術型研究生培養(yǎng)項目，送出首批畢業(yè)生，標志著紅鳥碩士項目已走過一個完整的培養(yǎng)周期。

　　據(jù)了解，該項目是港科大(廣州)“樞紐-學域”架構下的首步實踐，踐行創(chuàng)新型融合學科大學的使命，采用小組項目式教學，旨在培養(yǎng)學生成為具備鮮明專業(yè)特長、寬廣學科知識面、全面可遷移能力和優(yōu)秀人文素養(yǎng)的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才。在導師團隊的悉心指導下，紅鳥碩士項目的畢業(yè)生將擁有廣闊的發(fā)展道路，成長為能夠從容應對未來挑戰(zhàn)的領軍人才。

　　畢業(yè)典禮上，香港科技大學(廣州)理事會理事長、香港科技大學校長葉玉如教授提到，港科大(廣州)是全球首家采用創(chuàng)新融合學科學術架構的大學，學校注重跨學科學習，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和批判性思維的學生。建校兩年來，港科大(廣州)抱持創(chuàng)新精神和高度的社會責任感，推動積極變革，致力培養(yǎng)學術成就卓越且極富社會責任感的領導者，已發(fā)展成為粵港澳大灣區(qū)的一所卓越的學府。

　　葉玉如指出，港科大(廣州)的創(chuàng)新學術架構和人才培養(yǎng)模式與港科大的學科設置相輔相成，兩校共同勾勒出大學發(fā)展的未來范式。在“港科大一體，雙校互補”的框架下，兩校整合優(yōu)勢與資源，創(chuàng)造了一個充滿活力的環(huán)境，讓師生茁壯成長，讓思想自由碰撞。

　　香港科技大學(廣州)校長倪明選教授強調，該校致力于成為國內科研和創(chuàng)新的高地，培養(yǎng)“復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”。他深入闡釋了如何在人工智能時代培養(yǎng)創(chuàng)造力的三條途徑，一是閱讀，二是勇敢做自己，三是保持好奇心。

　　香港科技大學校董會主席、世界著名科學家沈向洋教授發(fā)表主題演講。他親切地將首屆畢業(yè)生們稱為港科大(廣州)的“聯(lián)合創(chuàng)始人”，并指出，他們是港科大(廣州)第一批畢業(yè)生、第一批在香港以外獲得港科大學位的學生，以及第一批在創(chuàng)新學術結構下接受真正跨學科教育的學生。

　　來自社會樞紐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策學域的碩士研究生蔡一涵，作為畢業(yè)生代表發(fā)表了感言。他分享了同學和自己在港科大(廣州)的跨學科學習或項目制創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷：有人從心理學專業(yè)轉型成為“智能物流專家”；有人在經(jīng)濟學的轉角走向環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展；而他自己和團隊攜手，合共出版了七本關于寫作的教輔書籍。(完)