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　　電腦的普及，讓人們忽視了寫字技能的培養(yǎng)。一些學校沒有寫字課，只是讓學生在重復抄寫作業(yè)過程中識字、練字，漢字寫得很不規(guī)范，甚至常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。對此，我省教育部門申報并承擔了《新課程改革寫字教學創(chuàng)新的實踐研究》。從這個新學期開始，哈爾濱南崗區(qū)、道里區(qū)、賓縣的118所中小學都有了寫字課。

　　省教育廳基礎教育處副處長邢德昌告訴記者，在《新課程改革寫字教學創(chuàng)新的實踐研究》中，我省設立了26個實驗區(qū)，實驗區(qū)中，所有的中小學都要開設寫字課，小學的寫字課要求每周一課時，中學的寫字課要求隔周一課時。記者隨后又從哈爾濱市教育局了解到，哈市共有3個實驗區(qū)，南崗、道里和賓縣，這個3區(qū)的118所中小學從這個學期開始都有了寫字課。

　　哈市橋南小學在寫字課教學方面頗有名氣，早在1998年9月橋南小學就在低年級語文課中推行寫字教育，并組成了名師工作室。2000年9月該校在三、四、五年級單獨開設寫字指導課，每周兩次課，十五分鐘一節(jié)。記者在該校發(fā)現(xiàn),每個班級的板報上都或多或少貼有學生和老師的寫字作品。據(jù)橋南小學教導主任張陽舒晴介紹，橋南小學不僅學生有寫字比賽，老師也會經(jīng)常進行寫字比賽。因為老師的字寫得規(guī)范、漂亮，才能正確的引導學生。但是上寫字課，興趣最重要，很多孩子不喜歡寫字，就是因為寫字太枯燥。

　　“興趣識寫，筆畫傳情”這是橋南小學的名師趙家財?shù)慕虒W理念。趙老師是這樣描繪寫字教學的：“寫字教學原本是一杯‘苦澀的咖啡’，‘情趣’則是‘一勺糖’，在‘苦澀的咖啡’中加了‘一勺糖’，學生就急著‘喝加糖的咖啡’。”趙老師總結了許多趣味口訣來幫助學生掌握寫字技巧，比如他見到有些學生寫字有左右分家的毛病，就總結出了“筆畫串門”的口訣，讓學生將右邊的筆畫串到左邊的空隙里，下面的筆畫串到上面的空隙里。老師們還鼓勵學生們自創(chuàng)口訣。

　　哈市兆麟小學的寫字課也很有特色，這個學校將音樂欣賞與寫字融為一體。據(jù)兆麟小學的校長王麗介紹，學校推出了“欣賞世界名曲，書寫規(guī)范漢字”活動，每天下午在固定的時段里統(tǒng)一播放世界名曲，學生邊聽名曲邊練寫字。其間還有專業(yè)教師對學生進行名曲欣賞指導和書寫指導。這樣一來，寫字多了一份趣味性，音樂欣賞多了一項新內容，一舉兩得。此外，這個學校的班級內還設有識字多獎、寫字漂亮獎等獎項，得獎學生還能得到特別的小證書。

　　據(jù)悉，2008年下半年我省還將舉辦學生寫字作品展覽和中小學教師現(xiàn)場書寫粉筆字技能競賽等活動。 (記者趙宇清)