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　　賣報(bào)紙、發(fā)傳單、端盤子、打雜……大學(xué)生能把這些幾乎完全依靠體力勞動(dòng)的工作當(dāng)成主要的社會(huì)實(shí)踐、未來(lái)的創(chuàng)業(yè)鍛煉嗎？海南某媒體組織的“2008大學(xué)生城市生存大挑戰(zhàn)”活動(dòng)給出的答案是：參賽學(xué)生“提前感受到真實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”，卻難以“更好地把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”。

　　“讓當(dāng)代大學(xué)生更好地把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提前感受到真實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”，這是“2008大學(xué)生城市生存大挑戰(zhàn)”的目的。該活動(dòng)為期一周，要求每位參賽隊(duì)員除組委會(huì)發(fā)給的20元底金和5元的通訊費(fèi)用外，不能攜帶其他現(xiàn)金、移動(dòng)電話和信用卡，不能向家人及親戚朋友等求助資金、食宿及工作機(jī)會(huì)等，否則將取消參賽資格。

　　在�？凇⑷齺�、瓊海、儋州等海南的4個(gè)城市中，參加挑戰(zhàn)的20名大學(xué)生各自使出渾身解數(shù)，力圖在比賽中創(chuàng)造最多財(cái)富。比賽第一天，�？陉�(duì)的5名大學(xué)生決定先找一份工作、解決吃住問(wèn)題再做其他打算，他們把目光盯向路兩邊的飯店、旅館、蛋糕店、網(wǎng)吧等，兩天后，他們找到的工作都是在餐館或咖啡廳當(dāng)服務(wù)員，不用說(shuō)，工資都很低。三亞、儋州兩個(gè)城市的大學(xué)生同樣不是在餐館當(dāng)服務(wù)員，就是賣報(bào)紙。只有瓊海隊(duì)的5名學(xué)生有些創(chuàng)意，他們直奔當(dāng)?shù)劂y行，希望能得到一份類似推銷信用卡的工作，被拒絕后，他們才到多家酒店賓館尋找服務(wù)性的工作，失敗后，他們兵分兩路，有兩人在工商銀行瓊海支行幸運(yùn)地與辦公室主任達(dá)成協(xié)議：一人去業(yè)務(wù)發(fā)展部做幾天見(jiàn)習(xí)客戶經(jīng)理，(可第二天上班時(shí)被以不懂業(yè)務(wù)為由婉辭)，另一個(gè)女孩則被安排到支行一樓營(yíng)業(yè)大廳去做見(jiàn)習(xí)大堂經(jīng)理，并每天給主任12歲的女兒補(bǔ)習(xí)兩小時(shí)功課，按時(shí)計(jì)酬。

　　7天下來(lái)，參加生存大挑戰(zhàn)比賽的大學(xué)生吃盡各種苦頭，瓊海隊(duì)最終創(chuàng)造1800.7元財(cái)富，平均每人每天51元,名列第一。三亞隊(duì)創(chuàng)造1366.3元，儋州隊(duì)587.7元(花掉700多元)，�？陉�(duì)165元(4名男隊(duì)員沒(méi)有拿到工資，平均每人每天僅進(jìn)賬4.7元)。

　　“7天的經(jīng)歷，終生難忘。通過(guò)這次挑戰(zhàn)活動(dòng)，我們學(xué)到了很多東西�！被顒�(dòng)結(jié)束后，不少選手表達(dá)了這樣的想法。但大學(xué)生們的表現(xiàn)仍然被有關(guān)人士批評(píng)。海南省一名不愿透露姓名的官員批評(píng)說(shuō)，這一活動(dòng)完全不能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)，活動(dòng)比的是大學(xué)生創(chuàng)造財(cái)富多少、創(chuàng)意好壞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、生存質(zhì)量等，但這些參加挑戰(zhàn)的大學(xué)生隊(duì)員不是在烈日下發(fā)送傳單，就是起早貪晚地賣報(bào)或者是在餐廳里做服務(wù)員，這些看不出他們?nèi)绾卫�用了在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，更看不出他們有何新的創(chuàng)意，只能看出他們都很有吃苦耐勞的精神，他們最終基本選擇了最容易也是最為簡(jiǎn)單、最單純的出賣體力，而出賣體力是所有人都具備的生存本能。如果將來(lái)這些大學(xué)生走向社會(huì)創(chuàng)業(yè)，依然依靠出賣體力生存，那又何必在大學(xué)學(xué)習(xí)？

　　這名官員認(rèn)為，不可否認(rèn)，這樣的生存挑戰(zhàn)鍛煉了少數(shù)大學(xué)生的吃苦精神，也讓少數(shù)大學(xué)生體會(huì)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，但很難發(fā)揮出大學(xué)生的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和智慧，還不如組織大學(xué)生進(jìn)行一些深入的社會(huì)調(diào)查和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)，因此生存挑戰(zhàn)不宜過(guò)多提倡。(記者 任明超)