“開學(xué)了,又得穿這身松松垮垮的行頭,真沒勁!”這是開學(xué)第一天某校初二學(xué)生菲菲拋下的一句怨言。我們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),校服問題已上升到社會(huì)美育教育的大問題,校服文化已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
半數(shù)學(xué)生不喜歡自己的校服
如果把人的一生想象成一朵花,那么在年少時(shí)期綻放的便是天真和熱情。校服,對(duì)中小學(xué)生來說,除了書本外,便是身份的代表,同時(shí)校服也代表著一個(gè)城市的形象與學(xué)生的氣質(zhì)。
“南寧是一個(gè)溫和而不乏活力的城市,但她的青少年卻缺乏與之相應(yīng)的氣質(zhì)和特色!庇浾卟恢挂淮温牭酵獾貋碓L者提到這同一個(gè)觀點(diǎn)。在外來者看來,城市的活力,除了感受到經(jīng)濟(jì)的活躍之外,更多的是觀察人的精神面貌,而作為城市未來主人的青少年,可以更直觀地體現(xiàn)城市深層的信心和潛力。
為什么外來者會(huì)對(duì)南寧的青少年有如此的印象?“這主要來自于校服的印象!痹S多受訪者不約而同地給出了同一個(gè)答案。
據(jù)記者觀察,南寧市中小學(xué)生執(zhí)行全市統(tǒng)一服裝,小學(xué)生每周一必著校服,中學(xué)生基本每天都穿校服。校服分有夏裝、秋裝、冬裝。夏季校服是牛仔布的短褲、短裙和T恤,秋季校服是牛仔布長褲和襯衫,冬季校服都是藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)式套裝。也許是因?yàn)橹袑W(xué)生大都不住校,夏天經(jīng)常看到身著淺藍(lán)色襯衫下配或是牛仔布長褲或是冬季運(yùn)動(dòng)服長褲的學(xué)生,學(xué)生們的襯衫都是松松垮垮地套在身上,如果迎面走來一群都是短發(fā)的學(xué)生,不仔細(xì)分辨,有時(shí)很難分清男生和女生。
南寧市的學(xué)生校服一直都是這樣嗎?
為此,我們采訪了南寧市教育局勤工儉學(xué)辦公室相關(guān)同志得知,從1994年開始,南寧市中小學(xué)開始實(shí)行統(tǒng)一學(xué)生著裝。十幾年來,南寧市的中小學(xué)校服經(jīng)過3次變遷,從當(dāng)初注重耐磨、耐穿含滌成分較多的布料,到現(xiàn)在追求含棉量的最大化,但款式一直變化不大。這位不愿透露姓名的同志特別強(qiáng)調(diào):“在中小學(xué)校服要求中,有這么一個(gè)規(guī)定:校服要簡單、樸素、大方。我們現(xiàn)在所追求的也是如此。校服的設(shè)計(jì)公司是公開招標(biāo)的,我們當(dāng)初也征求過學(xué)校、家長、學(xué)生以及社會(huì)各界人士的意見,可以說是符合大多數(shù)人的意見,至于有個(gè)別說不好看,那也是沒辦法的事情,我們不可能讓每個(gè)人都滿意,F(xiàn)在這套學(xué)生服很樸素,含棉量也高,透氣性也好,是比較適合的!
可我們?cè)趯?duì)學(xué)生的采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)校服的喜愛度并不高。
記者委托幾所學(xué)校的學(xué)生對(duì)自己的同學(xué)做一份調(diào)查,總共涉及200位在校學(xué)生,有128個(gè)同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的校服不滿意,57人對(duì)校服問題覺得無所謂,15個(gè)同學(xué)認(rèn)為還行。不滿意主要體現(xiàn)在校服的款式上。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為:現(xiàn)有的校服并不能體現(xiàn)出學(xué)生的朝氣。校服顏色顯得陳舊,款式?jīng)]有特色。中學(xué)生已經(jīng)具備了非常明確的性別意識(shí),校服卻沒能體現(xiàn)男女性別意識(shí)。而對(duì)于我們提出的問題:學(xué)生是否應(yīng)該穿校服,有53.5%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該穿校服。將近一半的學(xué)生認(rèn)為統(tǒng)一著裝可以消除同學(xué)之間講穿著、講排場(chǎng)、互相攀比的不良風(fēng)氣。“早上起床之后,我不用花時(shí)間考慮穿什么衣服”、“同學(xué)之間不用比穿名牌”……由此可看出,大部分的同學(xué)還是認(rèn)為應(yīng)該穿校服的。甚至有學(xué)生提出:不同學(xué)校校服也應(yīng)不同,穿上了校服學(xué)校的興衰榮敗就都與你有關(guān)了,有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
校服體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)城市的形象
一位從事于服裝研究的設(shè)計(jì)師告訴記者:“其實(shí),校服是制服的一種。目前大多數(shù)校服的設(shè)計(jì)還游走于運(yùn)動(dòng)服和便服之間,還沒有上升到制服的層面。銀行有行服,機(jī)場(chǎng)有空服,學(xué)校有校服,前兩者體現(xiàn)出所在行業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、向上的精神風(fēng)貌,而校服則應(yīng)體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)城市甚至是國家未來的形象。”
統(tǒng)一的校服能夠有利于增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,這個(gè)已經(jīng)被社會(huì)公認(rèn)了的感性認(rèn)識(shí),在我們的調(diào)查中得到了證實(shí)。當(dāng)被問及“喜歡校服的幾點(diǎn)理由”時(shí),73%的同學(xué)都強(qiáng)調(diào)了作為一個(gè)學(xué)校的象征,校服對(duì)學(xué)生有非常強(qiáng)的凝聚力。而正是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化學(xué)生的整體形象,教育部在1993年出臺(tái)了《加強(qiáng)城市中小學(xué)生穿學(xué)生裝管理工作的意見》,使得校服在許多城市的中小學(xué)校迅速普及。
對(duì)于“是否同一城市實(shí)施統(tǒng)一校服”這一問題,有家長認(rèn)為各校與各校之間校服相同,反而影響了各個(gè)學(xué)校樹立自己的形象。不可否認(rèn),理性認(rèn)識(shí)下的個(gè)性應(yīng)該是以團(tuán)隊(duì)精神和群體的凝聚力為基礎(chǔ),包括了個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處世、言談舉止。因此,有專家建議,學(xué)生校服設(shè)計(jì)應(yīng)該把教育與形象結(jié)合起來;校服作為學(xué)生形象的一種標(biāo)志,應(yīng)該與各個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)結(jié)合起來,體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)格與個(gè)性。目前校服多以運(yùn)動(dòng)裝或便裝出現(xiàn),不能夠很好地體現(xiàn)出學(xué)生的精神面貌與文化修養(yǎng);校服本來就是制服的一種,制式裝校服更利于規(guī)范學(xué)生的體態(tài)行為,給人帶來儀表堂堂的美感。
目前就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系的史同學(xué)的一番話也許頗具代表性:不管是實(shí)施城市統(tǒng)一校服還是鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校獨(dú)創(chuàng)形象,南寧市中小學(xué)校服代表著的是一個(gè)城市的氣質(zhì),體現(xiàn)著一個(gè)城市的精神面貌,應(yīng)該從這一個(gè)層面來重新設(shè)計(jì)校服,畢竟,南寧市已經(jīng)進(jìn)入了國際社會(huì)的前沿。
老師們又是如何看待學(xué)生的校服問題?記者注意到南寧市濱湖小學(xué)有一種評(píng)獎(jiǎng)名稱:小紳士星,小淑女星。孩子們的行為表現(xiàn)被要求向紳士和淑女靠攏。該校的教師制服也非常有特色,端莊、簡約且時(shí)尚,感覺得到該校對(duì)師生的形象和要求都有著非常明確的標(biāo)準(zhǔn)。但當(dāng)記者采訪該校負(fù)責(zé)人時(shí),卻碰了軟釘子:我不方便談校服問題。對(duì)于一個(gè)渴望創(chuàng)立特色學(xué)校的當(dāng)家人,卻不能在學(xué)校最大的群體——學(xué)生形象上實(shí)施自己的辦學(xué)理念,記者感覺到了這位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的難言之隱。
而另一所中學(xué)的校長坦言:“學(xué)生統(tǒng)一著裝,有利于全社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)。校服是個(gè)老大難問題,家長不愿買,學(xué)生不愛穿,教育管理部門于上個(gè)世紀(jì)定下的規(guī)定不能破,校方夾在中間實(shí)在為難。廠家是指定的,我們選擇余地不大!
賦予校服應(yīng)有的文化應(yīng)引起領(lǐng)導(dǎo)者的重視
數(shù)天調(diào)查采訪給記者總的感覺是,中小學(xué)校服是一個(gè)敏感話題,牽涉到許多地方、部門的利益,關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。要徹底解決這一問題困難較大,需要教育、質(zhì)監(jiān)等職能部門協(xié)調(diào)及各級(jí)政府的大力支持才行,其中教育部門的態(tài)度至關(guān)重要。
近百年來,校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn),承載著多少人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水。校服無論作為一種重要的服飾文化,還是作為一種重要的校園文化,都應(yīng)受到人們重視。在人類文明史上,服裝文化經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程,其由單一的保暖功能逐步發(fā)展,具備了遮羞、審美、身份標(biāo)志乃至個(gè)性體現(xiàn)等諸多性能,而校服作為服裝文化的承載體,更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,使之真正成為城市形象乃至國家形象的體現(xiàn)。校服應(yīng)體現(xiàn)管理者的辦學(xué)特色。如何解決這個(gè)問題,已成為擺在學(xué)校面前的一件大事,應(yīng)引起領(lǐng)導(dǎo)者的足夠重視。
讓學(xué)生穿上得體的學(xué)生裝,本身就是將美育融入校園文化的過程,是一門美育教育課程,可以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀以及美的感受力和創(chuàng)造力。校服直接影響學(xué)生的審美意識(shí),它關(guān)系到青少年審美情操和審美水準(zhǔn)的確立,因此,讓學(xué)生穿難看的校服是對(duì)學(xué)生審美情趣的摧殘。
廣西藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系教師何仟由衷感慨:人一生中形體最美的時(shí)光,大多都在學(xué)生時(shí)代,而這些統(tǒng)一模式的運(yùn)動(dòng)裝或便裝卻無情地扼殺了孩子們的青春美感。其實(shí),制式裝校服可以在衣領(lǐng)、裙裾、紐扣、腰身等許多部位進(jìn)行審美設(shè)計(jì),不同的款式、風(fēng)格、季裝給學(xué)生們帶來豐富多彩的審美情趣、個(gè)性感受以及體態(tài)規(guī)范,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的精神面貌、衛(wèi)生習(xí)慣、文化修養(yǎng)等都有很好的教育作用。
學(xué)生是被動(dòng)者,賦予校服應(yīng)有的文化并使學(xué)生真正養(yǎng)成文明向上的行為習(xí)慣,應(yīng)是學(xué)校和教育管理部門乃至城市領(lǐng)導(dǎo)者共同擔(dān)負(fù)的責(zé)任。(覃詠梅 傅芳美)
請(qǐng) 您 評(píng) 論 查看評(píng)論 進(jìn)入社區(qū)
本評(píng)論觀點(diǎn)只代表網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn),不代表中國新聞網(wǎng)立場(chǎng)。
|
圖片報(bào)道 | 更多>> |
|
[國際瞭望] 外媒:4萬億投資震撼力堪比奧運(yùn)
[國是議院] "并肩作戰(zhàn)"的朱镕基和溫家寶(圖)
[國是議院] 一起來預(yù)測(cè)周正龍案二審結(jié)果
[情感傾訴] 3次出軌 女友用懷孕逼我原諒
[國際瞭望] 視頻:布什晤?yuàn)W巴馬握手后涂消毒液
[娛樂旮旯] 宋祖德:謝賢女友懷了謝霆鋒的孩子
[臺(tái)海日月] 請(qǐng)預(yù)測(cè)陳水扁監(jiān)獄生活如何收?qǐng)?/a>
[體育天空] 英稱后悔申辦奧運(yùn) 欲轉(zhuǎn)讓閉幕式
[娛樂旮旯] 李宇春和芙蓉同時(shí)掉河里了?(多圖)
[管中窺史] 毛主席一天要花多少錢?
[網(wǎng)上談兵] 他砍過13個(gè)日本鬼子!敬個(gè)禮再走!
內(nèi)地一線女星床戲盤點(diǎn) | 韓國女星上位的潛規(guī)則 |
鞏俐"裸替"秀性感身材 | 敢當(dāng)面罵毛澤東的女人 |
- [個(gè)唱]范范個(gè)唱 張韶涵助陣破不和傳言
- [情感]男子街頭菜刀劫持女友
- [電影]《非誠勿擾》片花
- [國際]烏克蘭議員在國會(huì)比試拳腳
- [娛樂]庾澄慶說沒與伊能靜離婚
- [星光]小S臺(tái)北性感代言
- [八卦]江語晨與周杰倫緋聞成焦點(diǎn)
- [科教]南極科考雪龍船遭遇強(qiáng)氣旋
少女交友不慎 色誘敲詐10萬元 |
因家人反對(duì)男子街頭劫持女友 |
學(xué)生軍訓(xùn)猝死 學(xué)校判賠9萬 |
-
-食藥監(jiān)局:對(duì)問題膠囊涉案企業(yè)堅(jiān)決從重從快處理
-網(wǎng)絡(luò)瘋傳西瓜注射添加劑 打色素彌補(bǔ)瓜瓤發(fā)白(圖)
-遼寧瓦房店市回應(yīng)千名學(xué)生飲用假冒礦泉水四年
-教育部通報(bào)亂收費(fèi)典型案件 中學(xué)亂收費(fèi)致學(xué)生焚書
-中國現(xiàn)有2.3億流動(dòng)人口 異地看病報(bào)銷成難題
-北大教授做網(wǎng)癮課題遭質(zhì)疑 學(xué)生稱強(qiáng)行上報(bào)名單
-藥監(jiān)局推廣電子監(jiān)管碼被指浪費(fèi)人力 無法管質(zhì)量
-畢業(yè)前“大學(xué)遺憾體”走紅網(wǎng)絡(luò):沒戀愛沒減肥
-今年高考語文作文不能寫繁體字 試題被列入絕密
-大學(xué)生畢業(yè)季成本調(diào)查 高達(dá)萬元畢業(yè)“傷不起”