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　　臺州職業(yè)技術學院二年級學生楊文嘉這幾天特別忙，他正在做企業(yè)下一步的營銷計劃。他和幾位同學一起與校方共同創(chuàng)辦了竹之語創(chuàng)業(yè)教育與營銷公司，總經理由學校招生就業(yè)處副處長付姝蘭擔任，總經理助理和財務會計由楊文嘉等學生擔任。

　　這是一個正規(guī)的自主經營、自負盈虧的營銷實體，但又是“零風險”創(chuàng)業(yè)——學校聯(lián)系好供貨企業(yè)，學生憑學生證就可提貨用于營銷，賣不出可退貨。同時，學生可將創(chuàng)業(yè)活動作為選修課，根據從事創(chuàng)業(yè)的時間和成效計入學分。

　　付姝蘭介紹說，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情，熟悉創(chuàng)業(yè)過程，培育創(chuàng)業(yè)經驗，讓盡可能多的大學生畢業(yè)后盡快步入創(chuàng)業(yè)軌道，是組建這家公司的初衷。

　　大學生創(chuàng)業(yè)定位在“零風險”，是為了不至于讓學生承受較大的心理壓力和經濟壓力。楊文嘉對此頗有感慨，他說：“公司為培育學生初期的創(chuàng)業(yè)興趣，對學生低折扣供貨，允許比大型超市賣得低，做得好的學生可獲利30%以上�！蹦壳埃�臺職院學生創(chuàng)業(yè)興趣高漲，來自衢州的張勝旗，雖是一年級新生，也加入了這個創(chuàng)業(yè)團隊。

　　而作為企業(yè)來說，通過這種合作形式不但可以讓更多的大學生提早鍛煉創(chuàng)業(yè)技能，也能培養(yǎng)企業(yè)的銷售團隊，擴大品牌的影響力�！傲泔L險”創(chuàng)業(yè)模式，讓學生、學校和企業(yè)都能找到“興奮點”。作者： 記者 洪衛(wèi) 陳小波 通訊員 金志良