本報訊 (記者 李愛銘)本市高考、中考陸續(xù)結(jié)束,但不少中學(xué)老師并不輕松。日前,部分中學(xué)借用今年的中、高考試卷,對老師進(jìn)行“仿真模擬”測試。對于這種做法,人們看法不一。
昨天是中考后的首個工作日,閘北區(qū)塘沽學(xué)校的不少老師已開始傳閱今年的中考試卷,有些人還按中考規(guī)定時間,答完整張試卷進(jìn)行自測。校長程核紅介紹,自前年起,學(xué)校每年年底都對全體初中老師進(jìn)行中考“仿真?肌,不同學(xué)科的教師分科目考試?季碛尚M鈱<揖C合當(dāng)年度上海和外省市的中考命題內(nèi)容編制,考場安排、時限、評卷標(biāo)準(zhǔn)等與中考相同,最后學(xué)校還進(jìn)行成績分析!翱记安簧倮蠋熜判臐M滿,但最后發(fā)現(xiàn),自己的成績與期望值間存在較大差距!
據(jù)校方透露,利用本年度的中、高考試題對教師進(jìn)行“模擬考”,無非三個目的:一是讓任課教師通過親身答題,仔細(xì)揣摩考試標(biāo)準(zhǔn)、命題導(dǎo)向等,使日后教學(xué)更 “有的放矢”。二是換位思考理解學(xué)生。塘沽學(xué)校不少教師說,自己參加模擬考時也會因緊張而出現(xiàn)審題錯誤,數(shù)學(xué)考也會粗心算錯等。三是作為教學(xué)基本功的一種檢測手段。程核紅認(rèn)為,教師在教學(xué)中講解多、解題少,做一做學(xué)生的中考考題,既可檢驗和展示教師水平,也能更好反觀教學(xué)問題。
對教師“模擬考”也有不同看法。浦東新區(qū)洋涇中學(xué)東校校長李軍認(rèn)為,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,每年會自覺搜集中、高考相關(guān)試卷,當(dāng)作資料進(jìn)行分析或自測,但若學(xué)!肮俜健苯M織測試教師,則不太妥當(dāng)。教師的教學(xué)能力,不能簡單地與“答題能力”劃等號。所以,以教師考試成績優(yōu)劣反推教學(xué)能力高低,有欠科學(xué)。而且,將 “應(yīng)試風(fēng)”擴(kuò)展到教師身上,還可能對教師造成觀念誤導(dǎo),加重教學(xué)的應(yīng)試傾向,影響教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。
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