女老師太多已成教育部門頭疼的問題。今年,鄭州市二七區(qū)出招調(diào)整男女教師比例,規(guī)定半數(shù)以上小學(xué)老師招聘崗位須是男生,但報(bào)名現(xiàn)場仍是女生多男生少。
有專家建議,政府也可考慮建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)男性師范畢業(yè)生留在教育系統(tǒng)從教。
【規(guī)定】
招53名小學(xué)老師半數(shù)以上要男生
7月18日是鄭州市二七區(qū)公開招聘中小學(xué)教師的第一天。
這次,二七區(qū)共招80人,其中要求必須是男性的有35個(gè)名額,明確要求是女性的有31個(gè),另外14個(gè)崗位無性別要求,也就是說男性比例不低于43.75%。
在小學(xué)老師的招聘中,男生似乎更占優(yōu)勢。小學(xué)共招53名老師,要求男性28人,占到總數(shù)的52.8%,且每個(gè)招聘科目都要求有男性,如:語文 18名(女性9名、男性9名),數(shù)學(xué)10名(女性5名、男性5名),英語3名(女性1名、男性2名),體育8名(女性2名、男性6名)等。
其實(shí),二七區(qū)招老師規(guī)定男女比例這不是第一次,早在2007年招教師時(shí)就已著手調(diào)整男女比例,規(guī)定男性所占比例不低于40%。
“規(guī)定男女比例,或明確男生數(shù)量,是為了改變男女教師比例不協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀。”據(jù)二七區(qū)的工作人員介紹,全區(qū)教職工中,女老師占74%,小學(xué)女老師比例更高,達(dá)83%,甚至有的學(xué)校沒1名男教師。
現(xiàn)在的孩子,在家接觸的是媽媽,在學(xué)校接觸的多是女老師,在這樣的環(huán)境中長大的男孩缺乏陽剛之氣,有些家長和教育專家曾建議學(xué)校應(yīng)多些男老師。
在教學(xué)上,男老師也有優(yōu)勢,比如遇事沉著冷靜,思路開闊,能給學(xué)生提供相對開闊的學(xué)習(xí)視野。另外,男教師的寬容、豁達(dá)、勇敢、果斷的性格特質(zhì)有利于學(xué)生個(gè)性的完善。
【現(xiàn)場】
報(bào)名現(xiàn)場女生仍多于男生
18日上午9點(diǎn),鄭州市二七區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局門口熙熙攘攘。
報(bào)名現(xiàn)場好似“女兒國”,排隊(duì)領(lǐng)號和等待初審的隊(duì)伍中大部分是“娘子軍”。
“門口貼出來的通告上,招的男生也不少,為啥來報(bào)名的多是女生?”帶孫子在附近玩的老太太不明白,她覺得男孩當(dāng)老師也挺好。
10點(diǎn)半左右,號已經(jīng)發(fā)到360多。在發(fā)號現(xiàn)場,記者觀察了一會(huì),發(fā)現(xiàn)從344號到363號共20位領(lǐng)號者,其中有4位男生,他們選的是數(shù)學(xué)、體育、音樂和心理健康科目。
據(jù)一位負(fù)責(zé)初中老師資格初審的工作人員介紹,起初報(bào)名參加初中老師應(yīng)聘的20多人中,有五六個(gè)男生,且多選數(shù)學(xué)和政治。
和初中比起來,小學(xué)老師資格初審處明顯要熱鬧些,不過仍是女多男少,男生報(bào)體育、音樂等的相對多些,語文、英語等科目女生占絕對優(yōu)勢!皼]統(tǒng)計(jì)男女比例,可能平均4個(gè)人中還不到一個(gè)男生!毙W(xué)語文資格初審的工作人員說。
“師范類男生真是缺!表樌ㄟ^資格初審的小李說,他是許昌師范學(xué)院的畢業(yè)生,全班35人中男生只有10個(gè),這次來應(yīng)聘的也是女多男少。
【建議】
增加師范招生中男性比例
在師范類院校中,女多男少是普遍現(xiàn)象。
河南教育學(xué)院教育系副書記段茹宏也表示,師范類院校女生占絕對優(yōu)勢,“在我們這兒,初等教育(培養(yǎng)小學(xué)老師)專業(yè)有95名學(xué)生,只有4個(gè)男生,學(xué)前教育專業(yè)105名學(xué)生,有倆男生”。
段茹宏認(rèn)為,中小學(xué)階段男老師緊缺與兩個(gè)方面的因素有關(guān),一是師范類院校里男生本來就不多,供給不足讓人感覺男性不愿去應(yīng)聘教師崗位;另外一方面與男生的就業(yè)選擇有關(guān),“目前男生的選擇很多,考公務(wù)員,當(dāng)選調(diào)生,當(dāng)大學(xué)生村官,這些聽起來都要比在學(xué)校里‘看孩子’更有吸引力!
有人曾建議,師范類院校招生時(shí),適當(dāng)向男生傾斜,以協(xié)調(diào)師范類院校中男女生的比例。對于這種說法,段茹宏認(rèn)為,“這不太現(xiàn)實(shí),也有失公平,對女生來說不公平”。
她建議,解決男女老師比例不協(xié)調(diào),可加強(qiáng)宣傳,讓更多男生意識到師范類專業(yè)好就業(yè),從而在教師培養(yǎng)的招生環(huán)節(jié),增加師范生招生中男性的比例,增加男教師的供給數(shù)量,從源頭上解決比例失調(diào)問題。
另外,政府也可考慮建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)男性師范畢業(yè)生留在教育系統(tǒng)從教。河南商報(bào) -商報(bào)記者 吳靜
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