嚴(yán)肅處理怕孩子面子薄出事 老師網(wǎng)上發(fā)帖求助引熱議
□記者 朱曉芳
優(yōu)秀學(xué)生考試作弊,按制度嚴(yán)肅處理怕優(yōu)秀生面子薄出事,網(wǎng)開一面又覺得不尊重制度。一位左右為難的老師在網(wǎng)上發(fā)帖求助。此帖發(fā)表后,引起了網(wǎng)友的熱議。
期中考試一結(jié)束,一位老師就在網(wǎng)站發(fā)求助帖說,監(jiān)考初二年級外語時,兩名女生互扔紙條,紙條被他撿到,發(fā)現(xiàn)上面寫的是選擇題的答案。兩名違紀(jì)的學(xué)生居然還都是共青團(tuán)員,其中一名是班級團(tuán)支部書記、大隊長,另一名是中隊委員?荚嚱Y(jié)束后,大隊長在辦公室嚇得哭出來,向老師求饒。該老師帖中說:“如果按照校紀(jì)校規(guī)兩人都應(yīng)該給零分,報德育處要記警告以上處分,團(tuán)內(nèi)也要處分。最后,我還是沒報德育處,但聯(lián)系了她們的班主任,希望適當(dāng)懲處一下,給個教訓(xùn)。 ”
該老師在情與理之間很矛盾,也坦言怕處理重了,學(xué)生會出事。但感覺不這樣做,規(guī)章制度又成了擺設(shè)。
網(wǎng)友“蘅蘅媽媽”說:“現(xiàn)在根本不是根據(jù)孩子的品德來評選團(tuán)員、干部的,出現(xiàn)這樣的事情也很正!绷⒓从屑议L附和道:長久以來選拔優(yōu)秀生只看成績,忽略品德,所以才會出現(xiàn)這樣的優(yōu)秀生。
網(wǎng)友“愛德媽媽”假設(shè):如果這兩個孩子平時比較調(diào)皮,成績也不太好,又該怎么處理呢?
但也有網(wǎng)友指出:優(yōu)秀生的抗挫折能力更低,該老師擔(dān)心出事的想法,也可理解。
一位網(wǎng)友說了個故事:10多年前,有個女生,可能是班長或是團(tuán)支書,成績很好、很乖巧,因?yàn)榉噶藗比較嚴(yán)重的錯誤,受了老師的處分,后來就自暴自棄,書沒讀完就被迫退學(xué),在社會上混,后來好像還進(jìn)了少管所,一生都?xì)Я。那位給處分的老師每當(dāng)說起這件事,都悔恨交加。
專家觀點(diǎn):
制度面前要平等 懲罰過后要輔導(dǎo)
面對這個難題,校方認(rèn)為解決之策是:先要定合理的懲罰制度,然后,制度面前,人人平等。
風(fēng)華初級中學(xué)校長堵琳琳和虹口三中心小學(xué)校長盛裴認(rèn)為:目前,對于學(xué)生作弊的懲罰措施,尚無統(tǒng)一規(guī)定。各校懲罰學(xué)生作弊的制度,要合理,畢竟懲罰不是目的,教育和引導(dǎo)才是目的;如果優(yōu)秀生作弊,在制度面前,應(yīng)該一視同仁;如果擔(dān)心學(xué)生心理上承受力弱,應(yīng)該在處罰后,進(jìn)行后續(xù)心理輔導(dǎo)和教育,讓其明白懲罰是為了修正觀念,是幫助其更健康地成長。
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