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　　教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題如何解決,徐龍代表建議

　　南方日?qǐng)?bào)訊各地區(qū)教育設(shè)施硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不一,師資、管理等軟件建設(shè)存在地區(qū)差異……在全國(guó)兩會(huì)上,教育公平問(wèn)題引發(fā)人大代表們的強(qiáng)烈關(guān)注。全國(guó)人大代表、中國(guó)移動(dòng)廣東公司總經(jīng)理徐龍昨日建議,加強(qiáng)教育信息化以保障教育公平,“讓人人有學(xué)上,人人上好學(xué)”。

　　全國(guó)人大代表徐龍指出,教育公平是人生公平的起點(diǎn),教育的不公平,是人生起點(diǎn)的不公平,是最大的社會(huì)不公平。教育公平的基本要求是保障每個(gè)公民有接受教育的權(quán)利,重點(diǎn)是消除區(qū)域、城鄉(xiāng)和人群之間的教育差別。

　　教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題如何解決?徐龍支招說(shuō),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要內(nèi)容,其核心就是要讓教育資源“流動(dòng)”起來(lái),要“喚醒”教育資源,推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移,促進(jìn)教育資源的均衡化、平民化、普及化。

　　徐龍說(shuō),推進(jìn)教育管理信息化是保證教育公平的重要手段。信息時(shí)代的教育管理不能只是依靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理,他建議要積極推進(jìn)教育管理信息化,首先是數(shù)據(jù)電子化,其次是流程電子化,最后是決策電子化。他分析說(shuō),信息化管理將對(duì)教育理念、教育資源配置方式等產(chǎn)生變革性影響。

　　南方日?qǐng)?bào)特派記者徐林

　　鄭佳欣