發(fā)生在松原的搶卷抄襲案,有一個最基本的現(xiàn)實不能忽略:為什么會發(fā)生在松原,為什么會以如此極端的形式表現(xiàn)出來,難道只是記者在“沒事找事”,難道只是全國民眾不能體諒松原考官的諸多辛苦?
事情出了,當(dāng)?shù)爻闪溯浾摻裹c,如何直面問題,如何妥善處理,考驗當(dāng)?shù)毓賳T的態(tài)度與智慧。發(fā)生搶卷抄襲這樣的惡性事件,最大受害者是那些規(guī)規(guī)矩矩應(yīng)考的學(xué)生,這也應(yīng)該是當(dāng)?shù)乜荚嚬賳T最大的內(nèi)疚。這種責(zé)任不能回避、也回避不了。人們最希望看到的,是當(dāng)?shù)毓賳T如何認(rèn)識與糾正,而不是以“突發(fā)事件不可避免”來為自己的失職開脫。
我們非常理解當(dāng)?shù)毓賳T此時的心情:記者云集,網(wǎng)絡(luò)媒體對此形成快速反應(yīng),口無遮攔的網(wǎng)友們發(fā)出偏激之詞,導(dǎo)致輿論沸沸揚揚,正常工作受到一些干擾,當(dāng)?shù)匦蜗笫軗p,心里必然會有一定壓力。如果將這些當(dāng)作難以承受的“妖魔化”,而且試圖以避重就輕的方式刻意淡化,那就實在有些低估公眾的辨別能力,最終只會越描越黑了。
事件發(fā)生后,有松原籍考生在網(wǎng)上發(fā)帖,一方面對網(wǎng)民懷疑松原考生的真實能力表示氣憤,一方面證實自己就是高考秩序混亂的受害者,甚至因為高考時受到干擾而不得不復(fù)讀,正是考場干擾,才讓松原的優(yōu)秀考生們付出了更多。人們不禁要問,這位考生之前遇到的考場干擾,難道也算是“突發(fā)事件”?這樣的“突發(fā)事件”,不是當(dāng)?shù)馗呖贾刃蜷L期混亂的累積效應(yīng),還有什么別的解釋嗎?
松原的官員們與其抱怨外界對自己不理解,不如做自己該做之事,盡該盡之責(zé),用行動、用證據(jù)向世人展示自己為改變松原形象而做出的努力,而不是抱怨。 摘編自《燕趙都市報》6月13日 文/馬龍生
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