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　　11月3日，據(jù)媒體報道，云南省從2010年起正式取消全省統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)升學考試(即中考)，改由各學校根據(jù)綜合素質(zhì)評價等級和學生學業(yè)水平考試兩項指標擇優(yōu)錄取高中新生。

　　長久以來，初中教育將中考成績作為衡量學生能力和學校辦學水平的重要標準，中考成績的好壞直接關(guān)系到學生能否接受優(yōu)質(zhì)的高中教育，這種異化的教育模式催生出升學至上的觀念。從改革的角度看，云南擬取消中考值得人們擊掌稱贊，如果執(zhí)行到位，有利于充分培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)造能力，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。素質(zhì)教育喊了這么多年，云南率先制定時間表讓中考退出歷史舞臺，其破冰意義不言而喻。

　　從云南中考改革的方案來看，并不是說學生升高中不需要考試，而是變“一考定乾坤”為學業(yè)水平考試，與此同時，學生綜合素質(zhì)評價將是錄取的重要依據(jù)。

　　不過，任何一項改革在沒有落到實處之前，都不免引來爭議，云南此舉亦然。素質(zhì)評價作為高中錄取的重要標準，只是由學生所在學校單方面認定，這種信息不對稱有沒有可能造成高中錄取時的誤判？素質(zhì)評價難以有客觀標準，不可避免地帶有主觀成分，這大大增加了學校的自由裁量權(quán)，會不會導致權(quán)力尋租，成為新的滋生教育腐敗的溫床？

　　云南擬取消中考的消息甫一公布，就有不少網(wǎng)友表達了此舉能否保證公平、公正的憂慮。對于 “擇優(yōu)錄取”，如果缺乏有效的監(jiān)督，初中階段可能會涌現(xiàn)出一批由“錢、權(quán)、關(guān)系”衍生出來的三好生、特長生；而一些偏遠地區(qū)的孩子、家境不好的孩子可能被擠出公平競爭的舞臺。

　　這并不是杞人憂天，在高考加分泛濫等事件屢屢曝光的情況下，前一陣高考素質(zhì)評價已經(jīng)引起人們的熱烈討論，人們幾乎是習慣性地懷疑這里面會不會潛伏著“貓膩”。而最近一則新聞也耐人尋味，香港中文大學表示，港校錄取只看考生的高考成績，加分、是否復(fù)讀、會考成績、綜合素質(zhì)評價等都不會影響到錄取結(jié)果。

　　當素質(zhì)教育真正和高考招錄掛鉤時,這一做法引起爭議；同樣，在很多人眼中重要性不亞于高考的中考也倚重素質(zhì)評價時，靠什么保證學校擇優(yōu)錄取高中新生的公平、公正也成為人們關(guān)注的焦點。盡管中考是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，但是毋庸諱言分數(shù)能夠最大限度地保證公平，而素質(zhì)教育評價能否保證其公信力，對此我們不敢盲目樂觀。

　　此外，將綜合素質(zhì)評價作為高中錄取的重要標準，這種制度能否順利實施還取決于高考制度的改革，如果現(xiàn)行高考制度不改革，中考要脫離學分只能是無根飄萍，很難真正實施，因為追求學分、高分仍是多數(shù)基礎(chǔ)教育學校的終極目標。

　　有媒體坦言，社會信任度的下降,往往使得一項好政策的推進處處被疑云籠罩。可以說，為推動素質(zhì)教育的進程，云南教育廳改革的想法是好的，方向是對的，但是不難想象其重重困難和阻力，不光要有勇氣，還要有智慧，必須要有嚴格的制度設(shè)計為改革保駕護航�！叭∠�中考”，不能只是看上去很美。(于忠寧）