全國39所中學(xué)獲北京大學(xué)2010年“中學(xué)校長實名推薦”資質(zhì)。北大網(wǎng)站上表示,收到來自全國 400余所中學(xué)關(guān)于“中學(xué)校長實名推薦”資質(zhì)的申請,經(jīng)該校自主招生專家委員會審議,綜合考察申請中學(xué)的辦學(xué)條件、生源質(zhì)量等因素,最終確定了39所學(xué)校的名單。(10月16日中國新聞網(wǎng))
我們不知道專家委員會在審議一所中學(xué)是否有校長實名推薦資質(zhì)的時候,依據(jù)的究竟是什么樣的標準,但仔細觀察這39所學(xué)校的名單可以發(fā)現(xiàn),全國34個省市自治區(qū)中,僅有13個省市的學(xué)校獲得了校長實名推薦資格。難道其它省市的學(xué)生素質(zhì)、生源質(zhì)量就遠遠落后于這 13個省市嗎?當然不是。別的不敢說,單說筆者所在的江西省,在生源質(zhì)量方面就絕對過得硬。每年全國眾多高考試卷當中,江西的高考試卷是最難的之一。筆者甚至敢打包票說,如果讓全國的高考狀元同做一張試卷,江西狀元的分數(shù)一定名列前茅。但很遺憾,在這份名單上,連一所江西學(xué)校的影子都沒有。這首先就是一種地域歧視,全國難道只有江蘇、北京等地方出人才,其它經(jīng)濟較落后地區(qū)諸如江西、貴州等地就培養(yǎng)不出人才?
上榜的39所中學(xué),無一例外都是名聲顯赫的重點中學(xué),沒有一所非重點中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)被納入具有推薦資質(zhì)名單。重點中學(xué)教育條件好,教師水平高,學(xué)生素質(zhì)相對也高些,從重點中學(xué)中推薦學(xué)生上北大,無可厚非。但這并不意味著,不是重點中學(xué)的學(xué)校一點機會都不能有。一位在非重點中學(xué)成績最優(yōu)秀的學(xué)生放到重點中學(xué)去比較也一定是名列前茅的,他理應(yīng)也有被推薦的機會,不能說因為在非重點中學(xué)讀書的“出身”不好,就把他否定。北京大學(xué)校長周其鳳在接受采訪時曾表示:“不能一談到素質(zhì)就是說唱歌好跳舞好,農(nóng)村的孩子在比較弱勢的群體中成長起來,他們更會知道尊重別人,會更能吃苦。”“一個所謂的高考狀元的素質(zhì)不一定比一個農(nóng)村的孩子素質(zhì)更高!笨墒,這些在周校長口中“素質(zhì)可能比高考狀元還高”的農(nóng)村孩子,被推薦上北大的機會卻正在被剝奪。
有人說,“校長推薦制”只是一種對自主招生制度的探索而已,畢竟全國只有很少的幾所名校實行這種制度,重點中學(xué)那么多人,能夠被推薦的人極少;如果能夠被推薦上,各方面也應(yīng)該是非常優(yōu)秀的。那些沒被推薦上的人,也可以通過自己的實力考進北大。但是,北大開了“校長推薦制”的口子,四處“掐尖”錄取優(yōu)秀學(xué)生,其它重點高校自然不會坐視不管。如果其它高校也紛紛效仿北大推出自己的“校長推薦制”,能夠被推薦上大學(xué)的人數(shù)自然會增多。林子大了,什么鳥都有。到那時,托關(guān)系、走后門等現(xiàn)象必定在選拔被推薦者的過程中大行其道,招生工作亂像叢生,“校長推薦制”可能會淪為有權(quán)有勢者的游戲。
“校長推薦制”相對以往的“一考定終身”的錄取方式,自然是一種探索和創(chuàng)新。我們也希望招生部門能夠拿出更多有效而合理的方案,打破應(yīng)該教育壟斷天下的格局。但如果招生制度改革是以踐踏教育公平為代價,我們寧可不要。
作者:文志颯
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