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　　用實戰(zhàn)游戲教孩子自我保護

　　□晚報記者 肖波 報道

　　近日，一位爸爸用真的水果刀對6歲女兒進行防恐演習，引起了網(wǎng)友和教育專家的爭議。不少家長表示，希望通過實戰(zhàn)和游戲的方式來教孩子應對 “壞人”，提高孩子的自我保護能力。

　　爸爸舉起水果刀演“壞人”

　　日前傍晚，六歲的彤彤和爸爸聊天時，爸爸問彤彤：“如果有壞人帶著刀或棍子進入幼兒園要傷害你們，你該怎么辦？ ”彤彤立即說：“我不想被壞人‘切死’，我會比老師跑得快的。 ”童言稚語讓爸媽笑翻了，但彤爸認為口頭教育不夠穩(wěn)妥，決定來個防恐演習。

　　晚飯后，彤爸從廚房拿出一把水果刀，瞪眼看著寶寶說：“我是壞人，要砍人了。 ”彤彤怕得叫了起來，撒腿就逃。在彤爸的追逐下，上演了一場“防恐演習”，“演習”完畢后，彤彤似乎對此有所理解了，還問媽媽她跑得夠不夠快。

　　說起這次演習，彤彤爸爸表示，最近連續(xù)發(fā)生學生被砍事件，他們非常擔心孩子的安全問題，所以就想出這個“家庭防恐演習”。

　　網(wǎng)友中有人效仿有人質(zhì)疑

　　彤媽把這個經(jīng)歷掛到丫丫網(wǎng)論壇后，引來近百名家長的回應。 “彤爸的做法很實用，今天晚上回家我們也要討論討論怎么教孩子自我保護了。 ”“自己爸媽扮壞人，小孩子估計不懂，改天叫個同事扮演陌生人，來次效果逼真的演習。 ”

　　家住徐匯區(qū)的羅女士說，她看了彤彤爸媽的做法，打算也嘗試一次角色扮演游戲。

　　但也有家長質(zhì)疑，這種演習會不會對孩子的心理造成恐怖影響，讓孩子成天擔驚受怕，甚至對父母產(chǎn)生抗拒情緒。而在接受記者采訪時，彤媽表示，不管演習有沒有效果，只希望孩子不斷地積累經(jīng)驗，懂得自我保護免受傷害。

　　教育專家：引導不當會誤導

　　對于此舉，普陀宜川新村幼兒園園長胡潔表示，家庭演習是可以嘗試的，但考慮到安全問題，建議家長不要用真刀，最好根據(jù)孩子的年齡特點和認知能力進行安全教育。如果引導不當，可能會給孩子造成“這是好玩的游戲”的印象，拿真刀和同伴打鬧。

　　而黃浦區(qū)荷花池幼兒園園長宋青則認為，對于學齡前的兒童，可以嘗試用角色扮演的方式讓孩子體驗情景，但最好不要由父母扮演壞人，因為這樣從教育的角度看不容易達到情景逼真的效果。

　　宋青認為，也不要用過于恐怖的場景來嚇唬孩子，否則容易造成孩子心理的創(chuàng)傷，最好事先和孩子講清楚，這是一場演習；如果是年幼的孩子，教育專家建議家長更多地通過圖片、電視、動畫等正面教育方式，來幫助他們學習自我保護的技能。