部分教師亂補(bǔ)課亂推銷亂兼職 合肥師德新規(guī)執(zhí)行難——中新網(wǎng)

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    部分教師亂補(bǔ)課亂推銷亂兼職 合肥師德新規(guī)執(zhí)行難
2009年10月26日 13:46 來源:中安在線-安徽商報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  家長數(shù)百條投訴反映少數(shù)學(xué)校亂象

  “私下組織有償家教,采用各種方式誘導(dǎo)學(xué)生訂閱輔導(dǎo)書,找各種借口亂收費,利用孩子的家庭關(guān)系,為自己辦私事,教師雖然被稱作‘天底下最燦爛的職業(yè)’,但少數(shù)老師的師德實在太差”。合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法出臺后,最近一段時間,不少家長通過“合肥政民直通車系統(tǒng)”投訴,稱雖然有規(guī)定,但少數(shù)縣區(qū)學(xué)校老師的師德,依然不見好轉(zhuǎn)。

  亂補(bǔ)課

  輔導(dǎo)班開班家長會動員?

  民聲直播:教師組織或參與有償家教、有償補(bǔ)課,隨意搞輔導(dǎo)班,家長投訴集中。蜀山區(qū)一孩子在頤和家苑學(xué)校上學(xué)的家長反映,不久前學(xué)校借畢業(yè)之名召開家長會,實際就是動員上輔導(dǎo)班,為了孩子,只好交了二百元補(bǔ)課費。肥東圣泉中學(xué)一學(xué)生家長說,市區(qū)學(xué)校都要求不準(zhǔn)周六補(bǔ)課,可圣泉中學(xué)依然我行我素。希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來看看。

  還有一家長投訴,紅星路小學(xué)、舒城路小學(xué)等多所小學(xué)與培訓(xùn)學(xué)校合作在校內(nèi)辦培訓(xùn)班,每年保守在三四千人次,收取了數(shù)以百萬的學(xué)費。民間傳說是區(qū)教育局有關(guān)人員在培訓(xùn)學(xué)校有股份,也有人說每推薦一個學(xué)生來上學(xué),班主任能拿50元。

  事件調(diào)查:經(jīng)相關(guān)部門核實,頤和家苑小學(xué)確實召開了畢業(yè)班家長會,會議主要是布置初中招生及報名等有關(guān)事宜。由于該校是全國書法實驗學(xué)校,因此作了些宣傳工作,并非是動員孩子上輔導(dǎo)班。對信中反映的收費問題,教育部門已責(zé)令學(xué)校對違規(guī)的收費予以糾正并退還家長。紅星路小學(xué)、舒城路小學(xué)等多所小學(xué)與培訓(xùn)學(xué)校合作在校內(nèi)辦培訓(xùn)班問題,經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查,學(xué)校沒有與任何社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué),所投訴社會辦學(xué)單位培訓(xùn)活動面向社會招生,不針對本校學(xué)生,無在職教師或其他公職人員參與所投訴的社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

  亂推銷

  事先約定好買書有“定點”?

  民聲直播:擅自組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品,也比較突出。肥西實驗小學(xué)部分家長反映,該學(xué)校老師亂推銷資料,先和指定書店約好,然后突然要學(xué)生在半天的時間必須買到,這時候書店就可以賣高價。說自愿購買,但是布置家庭作業(yè)就用這書,你說哪個家長不買?前一段時間三年級某老師一天中午突然要學(xué)生“自愿”到某書店買一本書,晚上要寫作業(yè),書定價13.5元。書店要13元(大家知道上派的教輔書多是6.5折),問書店為什么這么貴?笑答:我可賺不到這么多!希望教育部門多管管。

  事件調(diào)查:相關(guān)部門在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于投訴人未說明具體書店和老師姓名,查實困難。

  亂收費

  強(qiáng)收贊助費 不交難入學(xué)?

  民聲直播:巧立名目亂收費是師德缺失的另一表現(xiàn)。一家長反映,省城青年路小學(xué)“強(qiáng)收贊助費”,他稱,7月12日他去孩子學(xué)校拿入學(xué)通知書時,被校方告知必須交一萬五千元的贊助費才能領(lǐng)入學(xué)通知書,而且只能當(dāng)天交錢否則過期不候!這些贊助費用到哪里去了?政府年年禁止強(qiáng)收贊助費,為何還是如此?這位家長感嘆。而蜀山區(qū)金湖學(xué)校一家長則直接質(zhì)問,金湖學(xué)校為何要學(xué)生每月交一百元補(bǔ)課費?

  一家長反映,肥東馬崗小學(xué)教數(shù)學(xué)的老師違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)收費,這位老師要求本班學(xué)生到自己租借的地方補(bǔ)課,說是補(bǔ)課其實就是看學(xué)生做家庭作業(yè)。而且向?qū)W生收取1400元的巨額費用。蜀山區(qū)興園學(xué)校的一名學(xué)生因此感嘆:補(bǔ)課費高的離譜,這不是補(bǔ)課簡直是搶劫!

  事件調(diào)查:經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查,金湖學(xué)校應(yīng)家長的強(qiáng)烈要求和書面申請,本著學(xué)生自愿、家長自愿、教師樂于奉獻(xiàn)的原則在周六免費為學(xué)生補(bǔ)課。學(xué)生家長感到老師犧牲休息時間為孩子上課很過意不去,自發(fā)組織,自愿捐了100元委托家長委員會想給老師一點報酬。接到舉報后,學(xué)校十分重視,并與家長委員會進(jìn)一步溝通,家長委員會一再要求周六上課,學(xué)校表示不收費用,免費上課。對另外兩件投訴,目前相關(guān)部門尚未具體回復(fù)。

  亂兼職

  學(xué)校事不管 在外忙兼職?

  民聲直播:教師不做本職工作,私自在校外兼課、兼職,家長們反映強(qiáng)烈。肥西三中一老師反映,該學(xué)校數(shù)學(xué)老師孫某、政治老師周某均在肥西育才藝術(shù)學(xué)校兼課,肥西育才藝術(shù)學(xué)校高考文化課上課地點在肥西上派科技中心三樓,此外他們還在肥西上派縣外貿(mào)大院辦公樓三樓一藝術(shù)補(bǔ)習(xí)班兼課,主要是晚上上課。他們還在肥西三中擔(dān)任班主任,孩子經(jīng)常說班級紀(jì)律差,有事找不到班主任。肥西縣一老教師則反映,鴻志補(bǔ)習(xí)學(xué)校就在肥西縣教育局的對面,這個私立學(xué)校卻有肥西中學(xué)、肥光中學(xué)、二中、三中的多名教師在里面兼課。

  事件調(diào)查:相關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn),肥西三中孫、周兩位老師在育才文化藝術(shù)學(xué)校兼課情況基本屬實。本學(xué)期初,育才學(xué)校開辦高中輔導(dǎo)班,該校通過親戚關(guān)系介紹找到他們前去幫忙,兩位老師答應(yīng)只帶幾天課。舉報說在肥西外貿(mào)大樓一藝術(shù)班兼課,經(jīng)核查沒有此事。鑒于上述情況,肥西縣教育局對孫、周兩位老師的錯誤行為給予了批評教育,并責(zé)令學(xué)校進(jìn)行自查自糾,防止類似問題再次發(fā)生。關(guān)于“鴻志文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校”問題,經(jīng)查,該學(xué)校共聘用肥光中學(xué)四名在職教師,未發(fā)現(xiàn)其余三所學(xué)校教師在該校兼課。肥西縣已責(zé)令鴻志文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校解聘公辦學(xué)校教師,重新從社會上選聘教師;該校下年度停止補(bǔ)習(xí)招生。

  部門聲音

  “師德20條”不能成空文

  最近一段時間,市民通過“合肥市政民直通車系統(tǒng)”反映的有關(guān)教師師德問題的投訴件,總量超過200件,合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法出臺后,每天依然有大量的投訴件涌來,這種怪現(xiàn)象引起監(jiān)察部門的高度重視。為扭轉(zhuǎn)少數(shù)學(xué)校及教師中存在的師德問題,監(jiān)察部門指出,省、市教育主管部門已三令五申,各地教育部門應(yīng)針對實際,研究對策,出臺更多的辦法,約束少數(shù)教師。教師為人師表,市里制定的師德20條不能成“空文”。

  監(jiān)察部門表示,從群眾投訴情況看,目前有關(guān)師德問題的投訴主要集中在有償家教、有償補(bǔ)課,教師兼職,組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料,亂收費等。此外,反映少數(shù)教師風(fēng)氣不正,沒有道德良知,對學(xué)生教育不負(fù)責(zé)任也有不少。從投訴區(qū)域看,這些投訴主要集中在縣區(qū)學(xué)校,市屬學(xué)校相對好點,這些問題,有的已經(jīng)教育部門查實,有的正在調(diào)查,師德關(guān)系孩子的成長,是百年大計,牽動每一位家長的心,希望教育部門,認(rèn)真研究,及時出臺措施,嚴(yán)格考評和懲罰措施,加強(qiáng)監(jiān)管,減少類似事件的發(fā)生。

  市民聲音

  “在職教師們,請重返三尺講臺,重拾往日的尊嚴(yán),不要再將精力放在家教或各種校外收費補(bǔ)習(xí)上面! ”

  “教師節(jié)家長們都忙著給教師送禮,不送禮的,在家都提心吊膽,現(xiàn)在的教育風(fēng)氣怎么啦,教師都怎么啦,真不明白! ”

  “老師搞輔導(dǎo)班,家長想投訴,可總擔(dān)心投訴怕教師對孩子進(jìn)行報復(fù),教師一旦沒有了師德,怎么了得!”

  “排座位不和老師搞好關(guān)系,靠后!個人考評,老師不滿意,學(xué)生表現(xiàn)再好,一般!這股歪風(fēng)該剎了! ”(民治、陳釀)

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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