北大推薦生雷人理由大盤點(diǎn):"校花"也成被薦原因——中新網(wǎng)

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    北大推薦生雷人理由大盤點(diǎn):";"也成被薦原因
2009年12月08日 10:09 來(lái)源:京華時(shí)報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  在北大公示的推薦生名單中還公示了各個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的推薦理由。除了傳統(tǒng)的成績(jī)表現(xiàn)、獎(jiǎng)項(xiàng)羅列、文體特長(zhǎng)外,這次的推薦理由更顯多元化,不僅有可量化的成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng),更有感性的性格評(píng)價(jià)和人生理想。在這些風(fēng)格各異的推薦詞中,甚至不乏“雷人”之作。

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  推薦理由:校園百合花 推薦校長(zhǎng):湖北武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李鴻朗

  描述:外校才女初長(zhǎng)成,隱隱已有大家氣。李琬是校園的一枝百合花,她的優(yōu)秀,出眾的才能,她的光環(huán),優(yōu)異的學(xué)業(yè)似乎并沒(méi)有改變這個(gè)從容淡定的女孩。

  推薦理由:氣質(zhì)優(yōu)雅 推薦校長(zhǎng):北京四中劉長(zhǎng)銘

  描述:樓悅晨同學(xué)氣質(zhì)優(yōu)雅,性格穩(wěn)重,思想深邃,在人文社科上顯示出獨(dú)特的才華與人文精神,有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和分析判斷能力。

  2.堅(jiān)強(qiáng)型

  推薦理由:骨折還能跑 推薦校長(zhǎng):浙江杭州二中葉翠微

  描述:馬雨杭是一個(gè)機(jī)靈、單純的女生。記得那次沿江跑,剛起跑就扭傷了腿(骨折了),但她還是堅(jiān)持跑完了比賽,雖然到終點(diǎn)后臉上掛滿了淚水,但她的那份天真和執(zhí)著,讓所有人佩服。

  推薦理由:臥床思考人生推薦校長(zhǎng):北京四中劉長(zhǎng)銘

  描述:孫文昊同學(xué)在因傷臥床的半年中,不僅用超人的毅力圓滿、頑強(qiáng)地完成了課內(nèi)的學(xué)習(xí),還開始了對(duì)哲學(xué)、人生的探討與思考。

  3.理想型

  推薦理由:個(gè)矮卻有夢(mèng) 推薦校長(zhǎng):北京四中劉長(zhǎng)銘

  描述:個(gè)頭不高、開朗沉穩(wěn)的徐涵劍總是充滿著力量,他在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)取,在興趣上不斷拓展,在社會(huì)工作中不斷承擔(dān)……那是因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想,并從當(dāng)下就為之準(zhǔn)備。

  4.牛人型

  推薦理由:股神 推薦校長(zhǎng):廣東華南師大附中吳穎民

  描述:梁昊同學(xué)有金融投資方面的天分。在父母支持下,從初一開始嘗試投資滬深港的股票、債券、期貨和金融衍生品。他把對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和投資思路用物理模型、數(shù)學(xué)計(jì)算與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行分析,提出了一個(gè)股票的估值定價(jià)模型和一個(gè)股票的價(jià)格波動(dòng)模型。在五年的投資實(shí)踐中一直保持著40%的盈利。

  5.文采型

  推薦形式:華麗排比 推薦校長(zhǎng):廣東深圳中學(xué)王錚

  描述:綜合成績(jī)的第一,不在于聰明而走捷徑,只是認(rèn)真對(duì)待所有課程的學(xué)習(xí)從不偷懶。

  求知欲望的癡迷,一定要問(wèn)出為什么、找出為什么、做出為什么,才能得到滿足。

  不顧世俗的單純,沒(méi)評(píng)上學(xué)生會(huì)先進(jìn)還是傻干事,當(dāng)女足教練竟也能帶隊(duì)闖決賽。

  深中生長(zhǎng)的奇葩,過(guò)程性的綜合評(píng)價(jià)催生出態(tài)度決定一切的最自然非功利的優(yōu)秀。

  推薦形式:四字打油詩(shī) 推薦校長(zhǎng):江蘇南京師大附中王占寶

  描述:作為班長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng),組閣班委,管理有方,同學(xué)滿意,老師欣賞。

  志存高遠(yuǎn),自信張揚(yáng),思想深刻,性格陽(yáng)光,沉穩(wěn)大氣,獨(dú)立性強(qiáng)。

  學(xué)習(xí)勤奮,習(xí)慣很好,成績(jī)優(yōu)秀,競(jìng)賽特長(zhǎng),文理兼修,素質(zhì)超強(qiáng)。

  推薦形式:直接引語(yǔ) 推薦校長(zhǎng):天津南開中學(xué)楊靜武

  描述:李曉澄說(shuō):“這是所有中國(guó)數(shù)學(xué)人的夢(mèng)想,也是我的夢(mèng)想,而我想說(shuō),這亦是一種責(zé)任與使命。以數(shù)學(xué)為樂(lè),全面發(fā)展,在追求夢(mèng)想的同時(shí),盡情享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,我以為,更是所有中國(guó)數(shù)學(xué)人的畢生追求!

  推薦形式:引經(jīng)據(jù)典 推薦校長(zhǎng):吉林東北師大附中李楨

  描述:他始終秉承“入乎其內(nèi),出乎其外”的學(xué)習(xí)作風(fēng)。“入乎其內(nèi)”指他有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和耐得住寂寞的治學(xué)之心!俺龊跗渫狻敝杆季S敏捷,能夠迅速、準(zhǔn)確地透過(guò)現(xiàn)象看清事物的本質(zhì)。(周逸梅)

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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