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　　2月21日下午，在峰峰車站附近的一家網(wǎng)吧里，兩對(duì)焦急的父母終于找到了他們各自失蹤22天之久的兒子小宇(化名)與浩浩(化名)。兩個(gè)14歲的初二男生，經(jīng)歷20余天的流浪生活，毫無(wú)疑問(wèn)，今年這個(gè)春節(jié)必定在他們的成長(zhǎng)中留下深刻烙印�！�

　　網(wǎng)吧的流浪生涯

　　據(jù)小宇媽媽李女士回憶，兒子是1月30日寒假當(dāng)天的晚飯后不見(jiàn)的，“他說(shuō)去找同學(xué)打籃球，我囑咐他早點(diǎn)回家……”可直到晚上11時(shí)，小宇仍未歸家。后來(lái)，李女士從兒子同學(xué)那里得知，小宇和一個(gè)叫浩浩的同學(xué)去了網(wǎng)吧。之后的數(shù)天里，小宇父母和浩浩父母跑遍了市內(nèi)各個(gè)網(wǎng)吧，均未見(jiàn)到他們的身影。　

　　網(wǎng)絡(luò)上，小宇的QQ號(hào)偶爾會(huì)在不同時(shí)段亮起，并常常顯示“游戲中”的狀態(tài)，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，李女士想盡辦法套出兒子下落，但一問(wèn)他在哪，QQ號(hào)馬上顯示下線狀態(tài)。　

　　李女士表示，小宇非常聰明但是有點(diǎn)“淘”，從小他要什么給什么，家里人很少責(zé)備他。而浩浩的爸爸楊先生告訴記者，浩浩愛(ài)好很廣泛，象棋、羽毛球、乒乓球都很喜歡。但最近這一兩年，他突然喜歡上網(wǎng)。他曾嚇唬兒子，如果不好好學(xué)習(xí)下學(xué)期就別上學(xué)了，誰(shuí)知兒子就留下一張“我出去打工，會(huì)在必要的時(shí)候回來(lái)”的字條走人了�！�

　　找了二十來(lái)天，家長(zhǎng)們終于從孩子另一個(gè)同學(xué)處得知，浩浩曾經(jīng)向其借錢說(shuō)要去峰峰。1月21日，兩個(gè)家庭一起出動(dòng)，很快在峰峰礦區(qū)車站附近的一家大型網(wǎng)吧內(nèi)，看到了他們?nèi)账家瓜氲膶氊悆鹤�。此時(shí)，據(jù)兩人離開(kāi)家已過(guò)去整整22天�！�

　　記者聯(lián)系到兩個(gè)少年，“這些天過(guò)得開(kāi)心嗎？”面對(duì)記者的提問(wèn)，倔強(qiáng)的小宇很干脆地答道：“不開(kāi)心。”“為什么？”“吃不飽�！苯又�他不耐煩地說(shuō)：“別問(wèn)了，我只說(shuō)一遍，我知道錯(cuò)了，以后不出去了，懂了沒(méi)。”　

　　內(nèi)向的浩浩講述了他們這些天的特殊經(jīng)歷。據(jù)浩浩稱，當(dāng)天他覺(jué)得“心情不好”，找了幾個(gè)同學(xué)去叢臺(tái)公園玩，后來(lái)小宇也來(lái)了，兩人一商量決定“出去玩幾天”。他們倆先在一個(gè)父母出差的同學(xué)家待了幾天，后來(lái)怕父母找到就坐火車去了峰峰。下了車，兩人就進(jìn)了一家大型網(wǎng)吧，身上的幾元錢用光后，活潑的小宇和網(wǎng)管儼然成了熟人，所以兩人繼續(xù)留在網(wǎng)吧里。餓了，吃盒飯或方便面；渴了，給網(wǎng)管要些熱水；困了，就睡在網(wǎng)吧的沙發(fā)上。運(yùn)氣好，遇到玩通宵的上了一半去睡覺(jué)，他們就趕緊去接上。偶爾，他們也出去逛逛街、透透氣。大年三十，網(wǎng)管的家人來(lái)送飯，他和小宇也跟著蹭了些年夜飯。大年初二浩浩想回家，可身上只夠買一張火車票的3元錢最后卻變成了兩人的食物。　

　　“沒(méi)有考試和作業(yè)，上網(wǎng)感覺(jué)很輕松�！焙坪聘嬖V記者，這次經(jīng)歷是不愉快的，“有點(diǎn)后悔，以后不會(huì)出去了”，他不希望老師知道這件事，目前會(huì)把假期作業(yè)趕緊完成�！　　�

　　“癮”從何來(lái)　

　　今年2月份，中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)發(fā)布2009年《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告》，調(diào)查結(jié)果顯示，目前我國(guó)城市網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民的14.1%，人數(shù)約為2404.2萬(wàn)人，是2005年、2007年的將近2倍。報(bào)告中特別指出，網(wǎng)癮青少年以“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者”居多，而網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年受到的家庭管教更嚴(yán)厲，所獲得的鼓勵(lì)和安慰更少�！�

　　心理專家認(rèn)為青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，主要有孩子自身、家庭和社會(huì)三個(gè)方面的原因。首先，青少年身心發(fā)育尚不夠成熟，對(duì)外界的誘惑往往難以抵御。趣味性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，層出不窮的新鮮資訊，暢所欲言的聊天平臺(tái)，都對(duì)他們有著極強(qiáng)的吸引力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力重重、處處被管制的現(xiàn)實(shí)生活里，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑成為了他們一個(gè)宣泄的途徑。　

　　其次，長(zhǎng)輩的溺愛(ài)、生活環(huán)境的閉塞，導(dǎo)致孩子心理脆弱，一受打擊極易逃避現(xiàn)實(shí)。而缺乏溝通、家庭變故，也會(huì)將孩子逼向校外。判斷能力與認(rèn)知能力都亟待提高的這些孩子們，在缺乏有效的引導(dǎo)與矯正下，其直接后果就是成為網(wǎng)癮少年。此外，社會(huì)也并未給孩子們提供一個(gè)足夠積極、健康向上的環(huán)境�！�

　　呼吁多方努力　

　　讓孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方努力�！�

　　專家表示，家長(zhǎng)、老師和孩子建立親密交流的關(guān)系，對(duì)防止孩子掉入網(wǎng)癮泥沼起著至關(guān)重要的作用。父母、師長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，及時(shí)了解他們內(nèi)心的想法。另外，把孩子們的興趣引到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，讓他們親身體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣與責(zé)任，加大素質(zhì)教育的力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)中的課堂觀念。除了家庭與學(xué)校的努力，社會(huì)有關(guān)部門也應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)管的責(zé)任。