四川大學(xué)2010年自主招生將對(duì)“奇才”、“偏才”、“怪才”進(jìn)行“校長親筆推薦”,對(duì)于分?jǐn)?shù)未上線的“雙特生”們,如果專業(yè)能力經(jīng)測(cè)試出類拔萃,將報(bào)教育部批準(zhǔn)后破格錄取。此事經(jīng)本報(bào)報(bào)道后,持續(xù)引來各方的關(guān)注。昨日,記者采訪了成都市一些重點(diǎn)中學(xué)的校長,校長們表示,學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生容易推薦,真正的“偏才”、“怪才”推薦人選需要一套標(biāo)準(zhǔn)來界定,而且應(yīng)形成長效機(jī)制。
據(jù)了解,川大自主招生的“校長推薦”政策跟北大有些不同,川大并不指定哪些學(xué)校有推薦權(quán),只要中學(xué)校長認(rèn)為自己的學(xué)生在某一方面有特別突出的成績或有特別的貢獻(xiàn),都可以寫親筆信推薦。
雖然在川大公布的標(biāo)準(zhǔn)里,偏才怪才這種“雙特生”是指在某學(xué)科領(lǐng)域有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì),或在某學(xué)科領(lǐng)域嶄露頭角或已取得一定成績,或?qū)σ恍├淦、人才稀缺的學(xué)科領(lǐng)域有一定程度深入了解、有一定獨(dú)到見解。但是校長們還是認(rèn)為這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還不夠具體。
“在某學(xué)科有特殊專長,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)稍不注意就容易與我們通常理解的特長生混為一體,如果一位同學(xué)吹笛子吹得很好,他是特長生,但算不算偏才怪才!”成飛中學(xué)校長吳成光認(rèn)為,中學(xué)校長不是全才專家,認(rèn)識(shí)水平也有差異,對(duì)同一個(gè)學(xué)生文科校長和理科校長可能鑒定就不一樣。“中學(xué)校長拿什么來推薦?”吳成光說,“假設(shè)說,一個(gè)學(xué)生甲骨文很好,可以有一些界定標(biāo)準(zhǔn),比如這名同學(xué)有沒有發(fā)表過甲骨文方面的論文?在哪些學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了文章等等。公示出界定標(biāo)準(zhǔn),校長也好操作!
吳成光校長說,“偏才”、“怪才”都是可遇不可求的,有這類人才才會(huì)推薦,沒有也不會(huì)強(qiáng)求。成都外國語學(xué)校校長王建偉認(rèn)為,讓子女讀上大學(xué)是每個(gè)家長的心愿。正因?yàn)槿绱,校長的推薦更是舉足輕重,“如果需要校長推薦有突出方面的學(xué)生,最好還是希望能夠進(jìn)一步公布推薦的細(xì)則”! ∮浾哂噫骆
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