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　　北京奧運剛剛結(jié)束，“夢想”、“超越”、“拼搏”、“奪冠”這些鏗鏘有力的關鍵詞仍然言猶在耳。經(jīng)過高考沖刺的中學生升入了大學，如何以奧林匹克精神上大學，爭當追求夢想超越自我的未來明星？如何在人生跑道上、人才賽場上實現(xiàn)更快、更高、更強的目標？從中學到大學，從基礎教育到高等教育，同樣需要提升、突破與超越。

　　大學四年，是青年有夢的年華，是人生影響力最大的階段。大學本科的學習，是人才儲備競爭力的過程，是準備沖刺的過程，是醞釀精華的過程。微軟奇才比爾·蓋茨雖然大三輟學，但他卻在事業(yè)輝煌成功之后說：“我在哈佛大學的經(jīng)歷是一段非凡的經(jīng)歷。是在這里的經(jīng)歷和結(jié)識的人以及發(fā)展起來的思想與想法永遠地改變了我“。蘋果電腦公司和皮克斯動畫公司首席執(zhí)行官史蒂夫·喬布斯也雖然在大學期間退學，但他也說過，“我憑著好奇和直覺，在大學所選聽的課，無意中涉足的許多事情，后來都證明是非常有價值的”。他在斯坦福大學勸告大學生，“你們的時間是有限的，因此不要浪費時間去過別人的生活。不要讓別人的聲音淹沒你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是要有勇氣聽從你自己的心靈和直覺”。美國第28任總統(tǒng)托馬斯·威爾遜在普林斯頓大學演講時告誡大學生：四年的大學生活過去后，永遠無法重建重構，它在每個人的經(jīng)歷中都是獨一無二的。

　　在大學，第一年，要盡快實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型。第二年，要開始自我認識。第三年，要有自我實現(xiàn)。第四年，要能夠自我超越。事實證明，那些在大學期間就實現(xiàn)自我定位并把握自我的同學，更容易成為未來職場的精英。耶魯大學曾經(jīng)做過跟蹤20年的研究，發(fā)現(xiàn)有一個30人的班里，其中畢業(yè)前就定好人生計劃的3個同學，20年后的財富比全班人的總和還多。

　　成為大學生，即是未來的設計者，未來的開拓者，未來命運的決定者，未來取決于今天的學習和行動。盡管大學老師愿意指導和協(xié)助學生設計和建設各自的未來，但是，“師傅引進門，修行在個人”。命運掌握在自己手里。大學是開發(fā)智力，培育能力，構建發(fā)展力的場所，這三種“力”都不是靠別人所能給予的。希望大學生敢于探索、善于實踐、勤于學問，敢拼爭贏，為未來付出始于足下的努力，最終成為社會職場有用的人才。(夏紀梅)