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　　從今年2月教育部下文鼓勵推行高考“平行志愿”開始，廣東各方面對這一錄取方式的觀點交鋒就未曾停息過。在未推行平行志愿的今年，填報高考志愿時，許多考生家長患得患失，躊躇不決，第一批錄取中，復(fù)旦、武大、同濟等名校意外爆冷。有專業(yè)人士呼吁，廣東明年應(yīng)該推行平行志愿，增加公平性，讓考生憑本事而非憑運氣上大學(xué)。

　　本周初，廣東教育考試院回應(yīng)，出于政策穩(wěn)定和各種方式各有利弊的考慮，明年恐難推行平行志愿。此語一出，立即引起各方面的論爭。

　　何為“平行志愿”

　　在每個錄取批次，考生可填報若干平行學(xué)校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則投檔錄取，不再實行志愿優(yōu)先的錄取原則。按照平行志愿錄取方式錄取時，將考生按成績從高分到低分順序排隊，檢索考生填報的A、B、C等幾個平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分數(shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，以此類推，直到被符合條件的學(xué)校錄取。

　　先行省市做法

　　北京：采取平行志愿和現(xiàn)行志愿填報辦法相結(jié)合的方式。具體操作為保留第一志愿繼續(xù)原來的“志愿優(yōu)先”原則，在第二志愿實行平行志愿，取消第三志愿。

　　上海：施行完全意義的平行志愿�？忌�在填報第一批、第二批本科志愿時，可分別填報4個平行志愿。在填報第三批高職�？婆�次時，可填報8個平行志愿。

　　江蘇、浙江：考生可在本科各批次(一至三批)中分別填報A、B、C三個平行院校志愿，在高職高專批次(第四批)中可填報A、B、C、D、E五個平行院校志愿。

　　正方

　　“平行志愿”，填志愿不用像賭博

　　現(xiàn)在填志愿很像賭一把

　　或許由于對高考有切膚之痛，接受本報采訪的高考考生多數(shù)支持推行平行志愿。

　　汕頭金山中學(xué)的騏冰，已被中大中文系錄取。她認為若實行平行志愿，對多數(shù)考生有好處。她的一位同學(xué)今年高考630分，一開始就很想報復(fù)旦大學(xué)，但不敢冒險填報，本可以獲得錄取機會的這位同學(xué)，到現(xiàn)在還后悔不已。騏冰說：“志愿填報風(fēng)險太大了，有點像賭博。若是平行志愿，她肯定先填復(fù)旦，再填北外，然后報中大�！�

　　從化中學(xué)考生李可今年高考552分，為了求穩(wěn)，2A第一志愿填了廣州大學(xué)。后來錄取結(jié)果出來，深大、廣商分數(shù)暴跌，而廣州大學(xué)分數(shù)很高。李可說：“有點慶幸，也有點不好受。如果是平行志愿，我就不用這么擔心了。”

　　廣州六中的肖偉今年高考520分，第一志愿填了廣州大學(xué)，第二是仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院。結(jié)果什么都沒錄取，“如果是平行志愿，我不會這么慘吧？”

　　“高考不就是按分數(shù)錄取嗎？現(xiàn)在又有人反對分數(shù)優(yōu)先，希望兼顧愛好，可是像我們，現(xiàn)在有分數(shù)卻沒書讀，可有人考慮我們的苦楚？”一位落榜考生留言嘆息。

　　平行志愿保護高分學(xué)生

　　雖然平行志愿也有弊端，但畢竟利大于弊，處在高考一線的中學(xué)老師們支持平行志愿的很多。廣州17中的甘健老師表示，如果廣東實行平行志愿，應(yīng)該能更好地保護高分學(xué)生，同時減少名校爆冷現(xiàn)象。

　　華興文化學(xué)校高三老師彭清平認為，平行志愿保護高分考生，能降低落選機會。他舉例說，某考生第一志愿是北大，第二志愿是復(fù)旦，但他的實際成績達不到北大錄取線而超過復(fù)旦，在廣東目前的錄取方式下，該考生無緣北大，也很難被復(fù)旦錄取，最終可能遭遇“滑鐵盧”，落到一般本科院校。但若實行平行志愿，就可能會被復(fù)旦錄取。

　　卓越教育機構(gòu)校長唐俊京認為，平行志愿里的幾個志愿是平行的，考生不必孤注一擲地將寶押在第一志愿上，可以把符合自己水平的心儀學(xué)校都填上，這樣既避免了以往頻頻出現(xiàn)的大小年、高分撞車等現(xiàn)象，也減少了高分落榜的情況。中段考生還可以“跳起來摘桃子”，第一志愿“沖一沖”，第二志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”。

　　網(wǎng)友聲音

　　(擔心“政策不能變來變?nèi)ァ倍�不搞平行志�?論點不能接受，要早變，出分報志愿是條絕路，要盡早回頭，回復(fù)考前報志愿，還要用標準分。 ———“高考落榜生”

　　廣東的高考政策非大改革不可了！要以學(xué)生為本，讓優(yōu)秀的學(xué)生有充分選擇學(xué)校的機會。 ———“雜音”

　　平行志愿好，但還未夠，應(yīng)當讓學(xué)生有選擇學(xué)校的權(quán)利，也就是可同時被多所高校錄取。 ———匿名網(wǎng)友

　　不同批次的平行志愿之間有梯度。如一本三個平行志愿，二本三個平行志愿，依次類推。若分數(shù)不夠一本中任何一志愿，可以直接錄為二本中的志愿。 ———匿名網(wǎng)友

　　我653分，去不了清華，只能去北工，跌得不慘嗎？實行平行志愿后，高校招生更為方便，只要劃定分數(shù)線，招多少就行，不存在機動指標問題。 ———匿名網(wǎng)友

　　“平行志愿不利于一般高校撿到高分考生”的想法，本身就不合理，不能為了讓差學(xué)校“撿漏”就拒絕平行志愿。這忽視了考生的感受！有高分，誰不想讀好學(xué)校？

　　———匿名網(wǎng)友

　　反方

　　“平行志愿”，或許會分數(shù)絕對化

　　再改革會改出新問題

　　按照廣東教育考試院院長楊開喬的觀點，平行志愿也有利有弊，而且弊端是致命的，考生一旦落榜，幾乎就沒有了退檔的出路。

　　與楊開喬一樣，確有一些人對平行志愿實行后的情況不樂觀。按照北京、上海、湖南、江蘇等先行省市的經(jīng)驗，平行志愿的風(fēng)險在于，如果高校錄取中不是1：1的比例投檔，被退檔的考生將無處可退，只能參加征求志愿的錄取，或者直接滑到下一批次；已被高校按照分數(shù)錄取進去的考生，如果志愿沒填允許調(diào)劑，也可能被退檔。

　　還有很多人贊同高考政策應(yīng)該相對穩(wěn)定，一位教育局工作人員說，今年知道分數(shù)后填報志愿出現(xiàn)了一些異常狀況，所以才有推行平行志愿的呼聲。但這畢竟是第一年知分填報，經(jīng)驗不足。高考政策不宜年年變，還是應(yīng)該慢慢調(diào)整、改善，讓考生和家長積累報考經(jīng)驗，“如果明年采用平行志愿，可能又會出現(xiàn)新的問題”。

　　高校說不太影響錄取

　　記者采訪時發(fā)現(xiàn)，一些高校對平行志愿也不太“感冒”。華南理工大學(xué)招生辦主任曾志新認為，平行志愿非常理想化，錄取時如果真能如此操作，對考生會更加公平。但是由于同一批次的多個平行志愿都在同一時間內(nèi)提檔，受時間因素的限制，平行志愿的可操作性其實不大，對高校錄取的影響也不會太大。

　　還有不少高校招生辦的主任認為，實行平行志愿投檔對北大、清華等名牌大學(xué)不會有什么影響，不論什么投檔方式，頂級考生都會被他們招走，也將對高分考生有利。但對于普通高校招生則會產(chǎn)生一些不好影響，“撿”到高分考生的機會大為減少。

　　或有分數(shù)絕對化之弊

　　一些教育專家反對平行志愿的理由，是針對其“分數(shù)優(yōu)先”的特點的。華南師范大學(xué)人才測評與考試研究所所長張敏強教授說，每個人的知識、能力和興趣都不相同，如果考生在填報志愿時充分考慮這些，那是最理想的，但平行志愿以高考成績來決定所報考的學(xué)校，很少考慮到學(xué)生的能力興趣，有分數(shù)絕對化之嫌，不利于學(xué)生今后的發(fā)展。

　　廣東比較教育研究會副會長廖益教授也表示，明年廣東不宜推行平行志愿。他認為，平行志愿“分數(shù)優(yōu)先”的原則，會把分數(shù)變成唯一標準，這樣每所中學(xué)都會考慮如何提高分數(shù)、提高考生錄取比例，“這就與現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育相矛盾，素質(zhì)教育提倡減弱分數(shù)作用，改革考試制度，考出學(xué)生真正的知識、能力、素質(zhì)”。

　　“實行平行志愿也與自主招生相矛盾。”廖益說，如北大、中大都會有自主招生，專門招一些分數(shù)相對低的偏才、怪才，而推進平行志愿則會減弱大學(xué)自主招生的自由度和選擇權(quán)。如按1：1.2投檔，學(xué)校還可以結(jié)合學(xué)生的能力素質(zhì)在多出的20%學(xué)生中挑選，而平行志愿應(yīng)該會按1：1投檔，“分數(shù)優(yōu)先”的原則就會使那些分數(shù)偏低卻有特長的學(xué)生無法被錄取。

　　建言

　　后年可以考慮推行改革試點

　　廣東比較教育研究會副會長廖益教授認為應(yīng)穩(wěn)步推進平行志愿：

　　后年可以考慮推行改革試點

　　雖然廣東比較教育研究會副會長廖益教授認為明年不宜推行平行志愿改革，但他也認為，可以等2009年現(xiàn)有政策修整成熟后，2010年考慮在第三批高職高專中進行改革試點。

　　“為了避免高分學(xué)生漏錄，保護高分學(xué)生，可以鼓勵重點、熱門高校擴大招生比例或者預(yù)留出小部分學(xué)位。比如招1000人的話，在招生時先錄950人，50人在補錄時再選，這樣就讓落選的高分學(xué)生在補錄時有第二次機會�！绷我嬲f。

　　對于今年出現(xiàn)的考生扎堆等問題，廖益認為，也可以給予相應(yīng)的報考引導(dǎo)，或者也可以參照歐美等發(fā)達國家的高校做法，結(jié)合自身的實際，實行多學(xué)校錄取，即一個考生同時被多所高校錄取。這樣可以考生的選擇顯示出學(xué)校的好壞，也能督促各高校努力辦出自己的特色和質(zhì)量。

　　“同時也可以放開考生轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，避免一些學(xué)生因為高考的一次失利，在接下來的四年里在埋怨中度過�！�(夏 楊、梁翠連、肖方平、許舒琦)