完善教育政績考核體系
本報(bào)訊(記者 翟帆)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展要看GDP,教育發(fā)展要看升學(xué)率!痹诮逃纾嗄陙砹餍兄@樣一句話。在今年的兩會(huì)上,民進(jìn)中央對(duì)這種錯(cuò)誤的政績觀進(jìn)行了批駁,并提交了一份關(guān)于完善教育政績考核、建立教育問責(zé)制度的提案。
民進(jìn)中央的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在政府評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)上,有40.4%的校長認(rèn)為是“考試成績和升學(xué)率”,排名第一。“政績考核無疑是最觸動(dòng)地方官員神經(jīng)的舉措,但在如此功利的教育考核指標(biāo)下,教育難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展!敝鞒诌@項(xiàng)調(diào)查的全國人大代表、民進(jìn)會(huì)員、山東省教育廳副廳長張志勇說。
民進(jìn)中央提出,必須建立剛性的、簡明的、可操作的政府教育目標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系,這一體系包括:一是地方政府可用財(cái)力用于教育的比例,用這個(gè)指標(biāo)來考核各級(jí)政府的教育工作努力程度;二是實(shí)施均等化的公共教育經(jīng)費(fèi)撥款制度,用這個(gè)指標(biāo)來考核各級(jí)政府推進(jìn)教育公平的努力程度;三是基于國家標(biāo)準(zhǔn)的行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)合格率,用這個(gè)指標(biāo)來考核各級(jí)政府提高學(xué)校辦學(xué)水平和推進(jìn)教育公平的努力程度;四是健全的城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師工資待遇保障機(jī)制,用這個(gè)指標(biāo)考核各級(jí)政府保障教師合法權(quán)益的努力程度;五是和諧協(xié)調(diào)的地方教育結(jié)構(gòu),用這個(gè)指標(biāo)來考核各級(jí)政府推進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的努力程度。
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