近年來,國內(nèi)高校創(chuàng)一流運(yùn)動風(fēng)生水起。各大學(xué)制定出“創(chuàng)流”時間表,紛紛瞄準(zhǔn)創(chuàng)“寰宇學(xué)府”,“世界一流”、“中國一流”大學(xué)。照此形勢,我們可否作此設(shè)想:不久的將來,中國大學(xué)頭頂上都將戴上閃閃發(fā)光的“一流”桂冠?
其實(shí),大學(xué)作為社會精神文化中心,其使命是傳播知識與真理,傳承人類先進(jìn)文明。只要能夠培養(yǎng)出一流的人才,解決一流的問題,做出一流的貢獻(xiàn),自然會成為一流的大學(xué)。學(xué)者賀衛(wèi)方在接受《大學(xué)周刊》采訪時,對大學(xué)創(chuàng)流運(yùn)動評價刻薄,但卻誅心。他認(rèn)為這是“虛榮心作怪”,是“某種自卑感到了極端以后出來的一種病態(tài)性的自負(fù)所導(dǎo)致的一個口號”。他提醒大學(xué)當(dāng)轉(zhuǎn)換腦筋,目前高校須直面的不是辦世界一流大學(xué),而是“辦真正的大學(xué)!
從創(chuàng)“世界一流”,一下跌至辦“真正大學(xué)”,無疑給一窩蜂而上的大學(xué)創(chuàng)流運(yùn)動潑了盆冷水,也讓其很失顏面。但是細(xì)分析來,賀教授的話還真在理。何謂大學(xué)?大學(xué)的本真是什么?如果連這樣問題的都沒搞清,還是先緩言一流。
朱清時做了10年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的校長,他對于大學(xué)的領(lǐng)悟頗讓人深思。剛做校長時他以為大學(xué)缺的是發(fā)展經(jīng)費(fèi);后來感覺“比經(jīng)費(fèi)還重要的是人才”;繼而又領(lǐng)悟到“除經(jīng)費(fèi)、人才外,還要有硬件設(shè)施”;到最后朱校長感慨,“這些東西都有了之后還是不行”,“大學(xué)最根本的問題是要讓大家靜下心來讀書想問題! (5月4日 北京大學(xué)新聞網(wǎng))
誠如從 朱校長所說,大學(xué)要發(fā)展,資金、人才、硬件等不可或缺;但等有了充裕資金,引進(jìn)了一流人才,蓋起漂亮大樓之后,大學(xué)應(yīng)有的最本真東西——“讀書想問題”卻缺失了。朱校長從上個世紀(jì)末入主中國科大,經(jīng)歷和見證了中國大學(xué)的“大躍進(jìn)”發(fā)展。他的感悟與其說是反思,毋寧說是自省與自責(zé)。近20年來,隨著教育產(chǎn)業(yè)化,大學(xué)規(guī)?涨皵U(kuò)大,硬件設(shè)施日益完善。但美輪美奐的表象之下,卻是教育功利化、世俗化帶來的重重危機(jī):大學(xué)圍繞市場轉(zhuǎn),正在淪為養(yǎng)成資格、販賣文憑場所;學(xué)術(shù)評價的功利化導(dǎo)致學(xué)術(shù)泡沫,學(xué)術(shù)失范、腐敗現(xiàn)象叢生;高校的政府化、學(xué)生發(fā)展的整體劃一等,破壞著大學(xué)的治學(xué)氛圍;豪華工程上馬,奢侈作風(fēng)泛濫,大學(xué)精神、人文理念在追名逐利中不斷流失。凡此亂象,造成形式主義泛濫,浮躁之風(fēng)盛行,教師難安心做學(xué)問,學(xué)生無心學(xué)知識。
蔡元培先生認(rèn)為,大學(xué)是“研究學(xué)問之機(jī)關(guān)”。大學(xué)當(dāng)讓求學(xué)者覺悟,教學(xué)者自強(qiáng),進(jìn)德修養(yǎng),力矯頹俗,成為“社會之模范、文化之中心”。而要做到這些,首先是要規(guī)避干擾,營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,讓“象牙塔”里的公民靜下心來,潛心治學(xué);讓大學(xué)回歸“學(xué)人之社會”,追求文明進(jìn)步之精神殿堂。(劉道彩)
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