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　　連續(xù)參加了多場(chǎng)針對(duì)今年高考考生和家長(zhǎng)的咨詢會(huì)，每次都會(huì)有家長(zhǎng)和考生提出相似的問(wèn)題——“民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的文憑，是不是正規(guī)？國(guó)家承認(rèn)不承認(rèn)？”

　　一些民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的負(fù)責(zé)人告訴我，在招聘咨詢會(huì)上，他們被問(wèn)得最多的也是這個(gè)問(wèn)題，雖然能夠明顯感受到考生和家長(zhǎng)的“歧視”，但他們總是耐心地解釋：列入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生的學(xué)生，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，畢業(yè)可以獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，本科還可以獲得學(xué)士學(xué)位。

　　我國(guó)民辦教育最近幾年規(guī)�？焖侔l(fā)展，已占到高等教育2700萬(wàn)在校生規(guī)模的16%。但不少事實(shí)表明，民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院尚未全面獲得與公辦學(xué)校同等的社會(huì)認(rèn)同。民辦學(xué)校與獨(dú)立學(xué)院的如此處境，很值得我國(guó)教育管理部門與民辦教育辦學(xué)者反思。

　　2003年9月實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法》明確規(guī)定：民辦學(xué)校的教師、受教育者，與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位；民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面，享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。

　　但在實(shí)際辦學(xué)中，民辦學(xué)校卻很難與公辦學(xué)校平等。在一些地方的招生中，民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的本科從第二批本科單列出來(lái)，成為第三批本科進(jìn)行招生。去年，教育管理部門有關(guān)負(fù)責(zé)人在談到國(guó)家助學(xué)貸款政策時(shí)明確表示，民辦學(xué)校學(xué)生不在國(guó)家助學(xué)貸款政策之列。在談到教育發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，管理部門也多指責(zé)民辦學(xué)校的辦學(xué)不正規(guī)問(wèn)題，似乎其只對(duì)公辦學(xué)校的辦學(xué)負(fù)責(zé)而不對(duì)民辦學(xué)校的辦學(xué)負(fù)責(zé)。還有些地方，這兩年才剛剛落實(shí)民辦學(xué)校統(tǒng)招學(xué)生假期火車票與公辦學(xué)校學(xué)生一樣享受半價(jià)的政策，還有很多民辦教育形式中的學(xué)生，根本就不在國(guó)家有關(guān)部門制訂的這些優(yōu)惠政策范圍內(nèi)。這些政策給考生和家長(zhǎng)的感覺(jué)是，民辦學(xué)�！安徽�規(guī)”，“低人一等”。

　　此外，一些民辦學(xué)校自身的辦學(xué)理念與辦學(xué)質(zhì)量，也是導(dǎo)致民辦學(xué)校整體形象受損的原因之一。近年來(lái)，屢屢曝光的招生詐騙行為，往往集中發(fā)生在民辦學(xué)�；颡�(dú)立學(xué)院，這些學(xué)�；�?qū)W院借給學(xué)生國(guó)家承認(rèn)文憑的名義，招來(lái)大批計(jì)劃外學(xué)生，而這些學(xué)生由于無(wú)法完成電子注冊(cè)，實(shí)際上卻是“黑大學(xué)生”———這種招生詐騙行為，涉及的學(xué)校不多，但影響面極大。家長(zhǎng)和考生在報(bào)考民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院時(shí)，相關(guān)的擔(dān)憂油然而生。

　　在實(shí)際的辦學(xué)中，由于民辦學(xué)校很難獲得政府部門的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)支持(包括專門建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、課題研究經(jīng)費(fèi))，幾乎完全靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)維持辦學(xué)，因此，民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)往往高于同層次的公辦學(xué)校。這種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，給考生和家長(zhǎng)留下的印象是民辦學(xué)校只想賺錢。

　　從我國(guó)高等教育的健康發(fā)展看，給民辦教育同等的辦學(xué)地位，切實(shí)清除目前存在的一系列不平等政策，是當(dāng)務(wù)之急。民辦與公辦除了資金來(lái)源不同之外，辦學(xué)的地位沒(méi)有任何差異，而且，對(duì)于利用民間資金擴(kuò)大高等教育資源，更應(yīng)該有政策鼓勵(lì)與支持。另外，民辦教育必須以辦教育以及長(zhǎng)久辦學(xué)為辦學(xué)宗旨，努力培育自己的辦學(xué)品牌。在咨詢會(huì)中，我就聽到有家長(zhǎng)對(duì)心中存疑的家長(zhǎng)說(shuō)，“這幾所民辦學(xué)校辦了十幾年了，是老牌子了，辦學(xué)很正規(guī)，畢業(yè)生出路也不錯(cuò)�！庇纱丝梢�，堅(jiān)持自身辦學(xué)的正規(guī)，久而久之，自然可以獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。(熊丙奇)