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　　在貴州黃平縣，中小學(xué)生在公路沿線行走時(shí)遇見車輛，都要停下腳步敬禮。當(dāng)?shù)亟逃�部門稱，這是在全縣范圍內(nèi)推廣的禮儀方式，全縣所有中小學(xué)生都會(huì)向過路車輛敬禮，一是表示對(duì)駕駛員的尊重，二是防止安全事故發(fā)生。 (10月13日《貴州都市報(bào)》)

　　向車輛敬禮的規(guī)定在教育部門的強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)之下，貴州黃平縣的中小學(xué)生已經(jīng)將其變成了自覺行動(dòng)。這發(fā)生在貧困地區(qū)的“指令性教育”實(shí)在讓人心酸。如果換作是在大城市，面對(duì)如水的車流，中小學(xué)生恐怕永遠(yuǎn)都放不下敬禮之手。

　　黃平縣教育部門似乎很得意自己的“創(chuàng)舉”�？煽此麄兊睦碛蓞s顯然是似是而非的。敬禮是表示對(duì)駕駛員的尊重。為何要讓學(xué)生對(duì)駕駛員表示尊重？隊(duì)禮是一種神圣的禮儀，只對(duì)值得尊敬的人行禮，只在升降國(guó)旗等特定的場(chǎng)合才使用。如果駕駛員能夠體味到孩子的敬禮之意，還能讓孩子感受到自己行為的價(jià)值；如果駕駛員不理會(huì)孩子的敬禮，反而是加快油門，那孩子會(huì)如何想？更重要的是，會(huì)在孩子心中埋下一種惡毒的種子，開車者是高貴的。敬禮教育是在向孩子灌輸不平等。其代價(jià)實(shí)在是太大了。

　　孩子向駕駛員敬禮，或許一定程度上真能夠防止安全事故的發(fā)生。但我們卻必須清楚地看到，安全事故的發(fā)生，其主要原因在于駕駛員。如果真的從安全的角度出發(fā)，我覺得讓駕駛員停車給學(xué)生敬禮更有保障。真像一位網(wǎng)友所說的，有兩個(gè)好處：其一，這樣更能培養(yǎng)汽車駕駛員講文明，講禮貌的良好習(xí)慣；汽車駕駛員的素質(zhì)比學(xué)生的素質(zhì)更需要培養(yǎng)；其二， 這樣見到學(xué)生就停車敬禮，更能確保學(xué)生安全,比學(xué)生向汽車敬禮安全多了。在國(guó)外很多城市，車輛禮讓行人已是不成文的交通規(guī)范。即使是一只小動(dòng)物，穿越馬路時(shí)也會(huì)得到司機(jī)的停車禮讓�？墒俏覀兊脑S多駕駛員開車卻是橫沖直撞，不遵守交通規(guī)則，不尊重行人的。如果碰到這樣的駕駛員，學(xué)生敬禮有用嗎？防范交通事故是多方面的。既有駕駛員的責(zé)任，更有交通部門的責(zé)任，現(xiàn)在卻要讓中小學(xué)生用敬禮的代價(jià)去承擔(dān)，這不是本末倒置嗎？

　　孩子身處貧困山區(qū)已是不幸，可他們接受的教育如果是缺乏人性化的教育，那就更不幸了。一輛小小的車就讓學(xué)生付出敬禮的代價(jià)，那他們長(zhǎng)大以后到了城市，該如何拾起那顆自尊的心？難道要讓他們一輩子生活在沉重的自卑之中？(林衛(wèi)萍）