應(yīng)試學習催生高校“四大家族” 對就業(yè)弊大于利——中新網(wǎng)

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    應(yīng)試學習催生高!八拇蠹易濉 對就業(yè)弊大于利
2009年01月14日 07:00 來源:中國青年報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  專家建議:應(yīng)試學習對就業(yè)弊大于利,大學生應(yīng)積累實際經(jīng)驗、提升競爭實力

  1月12日,新一輪研究生入學考試落下帷幕。近日,記者走進北京某高校圖書館,已經(jīng)看不到閱覽室里曾經(jīng)堆滿書桌的研究生考試用書,也不見了終日苦讀的“考研一族”。近年來,大學圖書館成了備戰(zhàn)各種考試的“戰(zhàn)場”,只有在每年考研完至春節(jié)期間,才能恢復為博覽群書的清靜之地。

  當各地中學大力提倡素質(zhì)教育的時候,諸多高校學子卻隨著多年來接受應(yīng)試教育的慣性,在大學里繼續(xù)“應(yīng)試學習”。很多大學畢業(yè)生在BBS上留言,回顧大學4年,為了給畢業(yè)后的就業(yè)積累資本,他們的寶貴光陰大部分用在了應(yīng)付各類考試上,最后發(fā)現(xiàn),自己學到的東西甚少。

  有關(guān)教育專家表示,高校并不提倡“應(yīng)試教育”,學生們也應(yīng)該擺脫純粹的“應(yīng)試學習”。寶貴的大學時光主要用在各類“考試”上究竟值不值?純粹的“應(yīng)試學習”對找工作的幫助究竟有多大?這值得人們思考。

  “四大家族”成為高校主流人群

  從大一到大四,大學期中期末都有考試,許多老師還會隨機布置論文,這意味著,大學生已經(jīng)有了一系列的考試任務(wù)。然而,在這些“規(guī)定動作”之外,他們又給自己布置了“自選動作”。教育專家分析,沉溺于“應(yīng)試學習”的群體,可以分“四大家族”——

  “考公一族”。據(jù)記者調(diào)查,很多高校的準畢業(yè)生在公務(wù)員考試前3個月甚至半年或更長時間,就開始買來各類公務(wù)員應(yīng)試書籍,步入漫長、忙碌、封閉的備考之旅。中國青年政治學院某系大四學生小秦,備考期間早上6:40就到圖書館門前排隊占座,晚上10:30回宿舍,這種狀態(tài)從9月份一直堅持到11月30日公務(wù)員考試前一天。像小秦這樣全副身心用在備考上的學生大有人在。

  “考研一族”!翱佳幸蛔濉钡某志脩(zhàn),往往比考公務(wù)員一族準備更早,許多學生從大一開始,就決心把4年的光陰投入考研。山東和河南的一些高校,已經(jīng)成為批量生產(chǎn)考研學生的基地。2009年研究生入學考試前幾天,備戰(zhàn)已進入白熱化,有人通宵不回宿舍,干脆把生活日用品也拿進了自習室。

  “寄托一族”。許多高校里流傳這一說法:“大學時代要有‘寄托’”!凹摹笔侵窯RE(美國研究生入學英語考試),“托”是指托福(TOEFL)。它們的高分成績是申請國外大學錄取通知書和獎學金的前提。大學生出國并不容易,即使“寄托”成績不錯,還要等國外高校的錄取通知書,以及大使館的簽證。許多人或時運不濟,或功虧一簣,卻荒廢了自己的母語,結(jié)果連寫封家信都錯字連篇。

  “考證一族”。在嚴峻的就業(yè)形勢面前,許多高校學生為了增加求職成功的砝碼,便一窩蜂地去參加各類技能證書的考試。復旦大學團委曾做過一項題為“當代大學生學習需求”的調(diào)研,結(jié)果顯示:60%的大學生參加校外培訓班,內(nèi)容涉及第二外語、計算機、專業(yè)技能等。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計,參加考證的學生已占高校在校學生總數(shù)50%以上。中國人民大學的大三學生李某現(xiàn)在拿到的各類證書已不下10種,但他自稱還算不上真正的考證族,有的同學考得更多,“多考幾個證,將來找工作自然增加不少資本!”

  這“四大家族”,已成為高校校園里的主流人群。在北京,一些高校圖書館內(nèi),各類研究生考試、公務(wù)員考試、證書考試、托福、GRE考試參考資料的外借率達到70%。高校周圍書店里熱賣的則幾乎全是考研、公務(wù)員、培訓考證以及托福、GRE等參考書。書店的服務(wù)人員說,這些書最好賣。

  “應(yīng)試學習”不利于全面發(fā)展

  有些大學生還沒畢業(yè)就被大公司挖走,薪酬可觀;相反,有些大學生,畢業(yè)兩年卻還在家里等親友幫助找工作,其中便有許多“考證一族”。當許多大學生感慨“畢業(yè)即失業(yè)”的時候,許多公司卻在為找不到理想的人才而發(fā)愁。

  對此,中國青年政治學院副院長李家華說,高校的課程設(shè)置與就業(yè)市場需求有脫節(jié),這是一個客觀事實,某種程度上也促使近年來的考證狂潮一浪高過一浪。但現(xiàn)在,社會對人才的全面發(fā)展要求越來越高。因此,大學更要提倡“通識教育”和“全人教育”,培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)健全和各種素質(zhì)全面發(fā)展的人。高等教育畢竟不是單純的技能培訓,大學生在社會就業(yè)的同時,更要考慮自己知識結(jié)構(gòu)的完善,以及綜合素質(zhì)和實踐能力的提高。把大部分時間與精力投入到考證、考研、外語以及公務(wù)員考試等,往往會造成大學學習不完整。

  河南師范大學畢業(yè)生小孟,今年考入南開大學讀研。大學4年,她把時間都用在考研和其他一些技能證書考試上,現(xiàn)在連打字都還很慢,連早已普及的QQ也不會用。近日,她才開始學習上網(wǎng)。當室友戲稱她是“電腦白癡”時,小孟卻拿出了全國計算機等級考試二級證書。她說,計算機二級考試就是筆試和上機的基本操作,準備兩個月,題目背也背會了。

  南開大學哲學系副教授陳建洪指出,“應(yīng)試學習”功利性太強,不利于培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力,尤其是考前突擊性學習,根本不利于系統(tǒng)知識的掌握,許多大學生在考試之后,就把知識全部還給了書本。

  “應(yīng)試學習”,還有嚴重的惡果,就是當代大學生人文素養(yǎng)的缺失。學者馮海英曾撰文指出:“日益增大的就業(yè)壓力,使一些學生對于學習過于功利化,注重分數(shù)與證書而不重視人文素質(zhì)和文化底蘊,認為人文素質(zhì)遠不如分數(shù)、獎學金和證書有用,人文課程對自己的前程沒有太大的實用性。”

  中國人民大學的一位老教授也不無遺憾地說,看看現(xiàn)在學生做的宣傳板,連個好看的毛筆字都找不到了!

  “應(yīng)試學習”對就業(yè)弊大于利

  “一想到考試,我頭都大了!”武漢大學研究生小李說,當初本以為考研可以緩解就業(yè)壓力,但現(xiàn)在研究生即將畢業(yè),工作依然不好找,她已經(jīng)準備繼續(xù)考博士。小李說,痛苦的“應(yīng)試學習”就像無法擺脫的魔咒,“箍住了我的青春歲月”。

  今年年初,各省(區(qū)、市)教育廳相繼公布了2007屆高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù),結(jié)果出人意料,許多省份首次出現(xiàn)了本科生就業(yè)率高于碩士生的情況,有人驚呼,研究生就業(yè)的“熊市”到了。吉林省教育廳公布的就業(yè)統(tǒng)計顯示,該省2007屆高校畢業(yè)生中研究生的就業(yè)率為78%,本科生就業(yè)率卻為83%?磥砀邔W歷并不一定能增加就業(yè)的籌碼。

  在北京一家公司工作的小于不滿自己的工資水平,2006年辭職考托福,獲得在美國一所名牌大學“鍍金”兩年的機會。結(jié)果回國后一直在上海、蘇州兩地找工作,至今,這位海歸仍是“海待”。像小于一樣留學歸國就業(yè)難的現(xiàn)象越來越多。新東方留學、簽證與出國咨詢事業(yè)的創(chuàng)始人徐小平在博客中說:是“海歸”還是“土鱉”并不重要,重要的是你必須有“中華鱉精”——真才實學!

  對于考證熱,不可否認,大學生通過考試獲取的學位和各類證書,個別時候能幫助少數(shù)人在競聘中脫穎而出。但是,這些證書和成績未必一定能讓畢業(yè)生在各個環(huán)節(jié)暢通無阻。某廣告公司的一位市場負責人說:“我們曾招聘一個有CPA(注冊會計師)證書的應(yīng)屆畢業(yè)生,事后發(fā)現(xiàn),他雖然理論知識扎實,但實際工作能力較弱,連做賬也不會,后來就把他‘開’了。這給了我們一個教訓,招聘過程中還得看重實際工作能力,而非證書和學歷!

  國內(nèi)著名民辦教育專家、浙江大學教授吳華指出,大學最應(yīng)該提高的是思辨能力和未來發(fā)展能力,提高心智,注重理性判斷能力和邏輯分析能力的培養(yǎng)。即使拿著各類證書敲開了求職的大門,也很有可能因為實際能力的欠缺而被辭退。吳華分析說,當大家都擁有很多證書時,又都在同一起跑線上了。還有教育專家稱,“考證狂潮”某種程度上像是一種另類的“囚徒困境”。

  上海復旦大學網(wǎng)絡(luò)教育學院學生小沈從未參加過各類考證,以及研究生和公務(wù)員考試,她把時間用來尋找實習機會。大四期間,她在6家單位實習過,憑著豐富的實踐經(jīng)驗,她在畢業(yè)時順利得到一個薪酬可觀的外企工作崗位。

  在有關(guān)專家看來,中學生的“應(yīng)試學習”,是“高考指揮棒”在起作用,而大學生的“應(yīng)試學習”,卻是“就業(yè)指揮棒”在起作用。但“應(yīng)試學習”存在諸多局限性,很多時候反而對就業(yè)起副作用。

  南開大學副教授陳建洪提醒莘莘學子,通過各類考試獲取知識和技能無可厚非,但要有符合自身特點的長遠職業(yè)規(guī)劃,不可盲從、隨大流。單純的“應(yīng)試學習”肯定不會學到真本事,與其把寶貴的時間用在準備各類考試上,還不如多去用人單位實習,積累實際工作經(jīng)驗。

  本報北京1月13日電 記者 宋廣輝 實習生 盛曼

【編輯:魏恒
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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