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　　本報訊(記者朱振岳)針對中等職業(yè)學校的文化課教師、專業(yè)課教師和實習指導教師分別制訂評價標準，實行分類評審；從2010年起，全省開設(shè)中等職業(yè)學校實習指導教師專業(yè)技術(shù)資格評審。這是浙江省日前出臺的《關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設(shè)的若干意見》中明確提出來的。

　　浙江省明確要求，各地要加強和改進職業(yè)學校教師編制管理，及時調(diào)整學校教師編制，原則上每兩年核定一次；中等職業(yè)學校的專任教師分文化課教師、專業(yè)課教師、實習指導教師3類，為滿足職業(yè)教育需要，中等職業(yè)學校的專業(yè)課和實習指導教師占專任教師總數(shù)的比例應逐步達到60%左右，其中實習指導教師原則上不超過教師總數(shù)的10%；鼓勵更多的專業(yè)課教師發(fā)展成為“雙師型”教師，并兼任實習指導教師。

　　浙江省還提出，中等職業(yè)學校的文化課教師和專業(yè)課教師應具有本科畢業(yè)以上學歷，實習指導教師應具有大專畢業(yè)以上學歷，并具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或高級工以上工人技術(shù)等級。在專業(yè)技術(shù)資格評審時，中等職業(yè)學校教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明、專利等所獲成果應作為評審的重要依據(jù)之一，教師到企業(yè)實踐鍛煉應作為專業(yè)課教師和實習指導教師專業(yè)技術(shù)資格評審的必備條件。

　　浙江省還鼓勵中等職業(yè)學校根據(jù)專業(yè)教學實際需要，特聘一些職業(yè)道德好、專業(yè)技能強、具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師，特聘兼職教師人數(shù)原則上應不超過核定專任教師編制數(shù)的15%。各地要以學校缺編教師數(shù)為依據(jù)，對職業(yè)學校特聘兼職教師給予經(jīng)費資助。省財政設(shè)立資助特聘兼職教師專項資金，每年對各地職業(yè)學校特聘兼職教師給予一定經(jīng)費補助。