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　　來瓊出席全國職業(yè)教育與成人教育工作會議暨職業(yè)教育集團化辦學經驗交流會的教育部部長周濟，一下飛機就趕到海口寰島泰得大酒店，與我省高職、中職職校校長及企業(yè)負責人座談。

　　省委副書記、省長羅保銘主持座談會。教育部副部長陳希，副省長姜斯憲，省政府秘書長徐莊出席座談會。三亞市政府有關負責人，省農校、省工業(yè)學校、文昌市職教中心負責人，海南航空、海馬汽車等企業(yè)負責人，分別在會上發(fā)言，并就高職、中職院校發(fā)展及加強校企合作等提出了許多建設性意見。周濟不時以插話的形式與大家交流，座談會氣氛十分熱烈。

　　聽取大家發(fā)言后，周濟充分肯定了海南職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育近年來的發(fā)展成績。他說，海南職教發(fā)展的一些舉措，如推行“三段式”培養(yǎng)模式，省農校與市、縣組織部聯(lián)手開設“村官班”培養(yǎng)“雙向帶頭人”，實行中職涉農專業(yè)免學費教育，實施集團化辦學戰(zhàn)略等，已經走在全國前面。教育部這次將全國職成教工作會議選擇在海南召開，就是讓大家充分學習、交流職教發(fā)展好的經驗和做法。

　　周濟說，今年中央對發(fā)展職業(yè)教育更加重視，教育部已經確定將發(fā)展中等職業(yè)教育作為落實科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略突破口，為國家培養(yǎng)更多的實用型技能型人才，轉移農村富余勞動力。這是我們的國情需要，也是全面建設小康社會的戰(zhàn)略要求。他同時表示教育部將認真研究大家提出的意見和建議，進一步發(fā)展職業(yè)教育。

　　周濟強調，海南要繼續(xù)發(fā)揮特區(qū)優(yōu)勢，為全國職教發(fā)展創(chuàng)造更多新鮮經驗。職業(yè)教育要做到“以服務為宗旨，在貢獻中發(fā)展”，服務于現(xiàn)代化建設，服務于海南的經濟社會發(fā)展，服務于老百姓的需求，為海南經濟社會發(fā)展做出貢獻，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻，在這個過程中求得自身更好的發(fā)展。

　　羅保銘說，周濟部長、陳希副部長等來瓊指導工作，將全國性職教工作會選擇在海南召開，是對海南教育的巨大支持、鼓舞和肯定。他代表省委、省政府對教育部的厚愛表示衷心感謝。他說，近幾年來，在省委、省政府的強力推動下，海南教育取得了長足的發(fā)展。2006年教育總投入55.66億元，2007年教育總投入75.87億元，2008年教育總投入94.09億元，每年都有大幅度增長。今年盡管有國際金融危機的影響，但教育總投入增幅不會低于兩位數。

　　羅保銘說，海南省委、省政府針對九年義務教育后，有大量初中畢業(yè)生需要就業(yè)的特點，確定重點扶持、重點發(fā)展、重點傾斜職業(yè)教育，提出用三年時間打好職業(yè)教育翻身仗。短短兩年，職校生在校規(guī)模、重點學校建設、添置實訓設備、“雙師型”教師引進都實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這充分說明海南職業(yè)教育有發(fā)展需求、市場需求、民生需求。下一步我們將繼續(xù)加大投入，按照教育部的思路，大力發(fā)展職業(yè)教育，為海南經濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的實用型技能型人才。

　　“中國教育試驗田”播種正忙

　　海南省農業(yè)學校校長陸紅專倍加興奮：作為一名中職教育工作者，他有幸在兩個多月時間里，兩次當面向教育部部長周濟匯報。

　　事實上，從2007年1月19日至今天——2009年2月25日，短短兩年零一個月時間，周濟已經三次來瓊，對海南教育、尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展傾注了極大的熱情。

　　盤點周濟的行程，關注教育部長來瓊背后的考量，我們會有一個意味深長的發(fā)現(xiàn)：海南，正在扮演“中國教育試驗田”的角色，“播種”正忙。

　　教育部長的三下海南和“三謝海南”

　　2007年1月19日至21日，周濟先后到�？�、文昌、瓊海、陵水、三亞等地調研。這一次盡管行程安排很緊張，他依然走訪了四所職校：海口旅游職業(yè)學校、海南省商業(yè)學校、瓊海市職業(yè)中專學校、三亞航空旅游職業(yè)學院。

　　在對海南職教“三段式”培養(yǎng)模式充分肯定的同時，周濟也給教育行政主管部門領導和職校校長們留下了語重心長的一段話：“中國這么多勞動力，不可能人人都上大學，提高農村勞動力素質，加快農村勞動力向城市轉移，職業(yè)教育是個好辦法。海南要在發(fā)展職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育上下大決心!”

　　2008年12月15日，海南大學喜迎50華誕并進入國家“211工程”建設行列。12月14日下午，來瓊出席此項慶典及奠基儀式的周濟，一下飛機就趕赴海南省農業(yè)學校、�？谑械谝宦殬I(yè)中學調研。對海南免費招收涉農專業(yè)中職生、開設“村官班”等舉措，周濟表示充分肯定。他明確提出：希望海南繼續(xù)為全國職業(yè)教育創(chuàng)造好經驗!

　　今天下午6時，飛機晚點的周濟無暇休整便直奔會場，和海南的職校校長和企業(yè)負責人，座談至晚上7時30分。

　　兩年三下海南，一位教育部長對海南教育發(fā)展傾注的熱情，令人感動。

　　2007年3月5日下午，北京。參加十屆全國人大五次會議海南代表團審議的周濟，聽取代表發(fā)言后，對海南在全國率先實施義務教育“兩免一補”、提高農村教師工資連說了三個“感謝”。

　　海南職業(yè)教育短短兩年的迅猛發(fā)展，也引起了教育部和國內同行的關注。2008年12月21日至22日，教育部2009年度工作會議在北京舉行。海南省教育廳負責人在會上作了中等職業(yè)教育發(fā)展經驗介紹。

　　海南正在扮演“中國教育試驗田”的角色

　　作為中國改革開放大局中的一枚重要棋子，在改革開放的諸多領域先行先試，為全國提供有益的經驗，是海南特區(qū)擔負的重要歷史使命。

　　2008年4月，胡錦濤總書記在海南視察工作時，明確要求海南“更好地發(fā)揮改革開放的排頭兵作用”。

　　粗略盤點近年來海南教育的諸多改革創(chuàng)新之舉，不難發(fā)現(xiàn)，憑借特區(qū)的體制機制優(yōu)勢和小省人口少的便利，海南事實上正在扮演著“中國教育試驗田”的角色：

　　——從上世紀九十年代開始，省屬職校在全國率先開始嘗試與市縣職校聯(lián)手，開展“三段式”職業(yè)教育;

　　——從2005年開始，海南在全國率先實行義務教育階段學生“兩免一補”;

　　——從2005年底起，海南率先統(tǒng)一全省城鄉(xiāng)教師工資標準;

　　——從2007年開始，海南結合中部山區(qū)實際情況，創(chuàng)新地探索實施教育扶貧移民工程。2008年，10所寄宿制的思源學校正在建設，貧困邊遠地區(qū)的孩子們，從此可以和城里孩子一樣，享有優(yōu)質的教育資源;

　　——從2008年開始，海南對報讀農業(yè)類種植、養(yǎng)殖專業(yè)的中職學生實行免除學費，開全國涉農專業(yè)中職生免學費之先;

　　——從2008年開始，省農業(yè)學校與市、縣委組織部聯(lián)合開設中專學歷班，招收了1000多名基層村官、農村專業(yè)戶和農村創(chuàng)業(yè)青年，教授種植、養(yǎng)殖、農業(yè)經濟管理等課程，為農村培養(yǎng)基層黨組織和致富“雙向帶頭人”;

　　——從2007年開始，至2008年秋季，海南全省18個市縣中，已經有三亞、昌江、文昌、澄邁等8個市縣對就讀職校學生實行“四免一補”，即免學費、課本費、住宿費、信息費，為實行免費職業(yè)教育做了有益探索;

　　——從今年秋季開始，海南將對中等職業(yè)教育全日制在籍涉農專業(yè)(含“雙帶頭人”涉農專業(yè)學歷班)一、二年級學生免除學費;

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　　在周濟“三下海南”的一系列談話中，不止一次說到“海南教育的一些作法已經走在全國前面”、“希望海南為全國創(chuàng)造更多好的經驗”。

　　事實上，海南“教育試驗田”成功經驗的星星之火，已經有燎原趨勢。海南率先實行義務教育階段學生“兩免一補”后不久，全國范圍的“兩免一補”也隨之實現(xiàn);推行涉農專業(yè)中職生免費教育，乃至最終推行免費職業(yè)教育，正成為教育界的共識。

　　海南職校開設“村官班”的消息經《光明日報》報道后，中央政治局委員、書記處書記、中組部部長李源潮做出批示，認為這是提高村干部水平、把受教育的年輕人穩(wěn)定在村干部隊伍中的新舉措。

　　“盡管取得了一些成績，但毋庸諱言，和教育發(fā)達省份相比，我們還有相當大的差距。奮起直追，我們還需要一段相當長的時間�！笔〗逃龔d廳長胡光輝說。(陳成智 周元）