“已經(jīng)有企業(yè)因?yàn)楫a(chǎn)品訂單減少,把給我們下的‘學(xué)生訂單’撤回。”
“往年這個(gè)時(shí)候來(lái)學(xué)校要人的至少有200家企業(yè),今年減少到150家左右!
“這幾年我們的就業(yè)率一直在95%以上,可今年還有兩三百個(gè)學(xué)生沒(méi)有落實(shí)實(shí)習(xí)崗位!
波及全球的金融危機(jī),像不斷蔓延的潮水,慢慢地影響到職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)。在這種情況下,如何歸避風(fēng)險(xiǎn),突破困境,成為參加“2009全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展論壇”的職業(yè)院校管理者、研究者和辦學(xué)者最為關(guān)注的話題之一。
職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逆勢(shì)而上
“2008年職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逆勢(shì)而上”,當(dāng)以這句話為題的PPT圖表出現(xiàn)在大屏幕上時(shí),參加論壇的所有人似乎都抬起了頭。
這張圖表是教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)助理、研究員姜大源展示給大家的,來(lái)源于《全球新聞財(cái)經(jīng)生活資訊》2009年1月的周末畫(huà)報(bào)。表格中非常清晰地列出了3家國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在2008年第四季度利潤(rùn)增長(zhǎng)率,其中兩家達(dá)到25%和21%,另一家增長(zhǎng)率達(dá)到13%,而這3 家機(jī)構(gòu)的股票回報(bào)率都只有11%。
這樣的數(shù)據(jù)肯定是鼓舞人心,幾位參會(huì)的高職院校校長(zhǎng)拿起了相機(jī),對(duì)著這張圖表按下了快門(mén)。
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳宇教授認(rèn)為,現(xiàn)在大學(xué)生面對(duì)的失業(yè)問(wèn)題,還是屬于結(jié)構(gòu)性失業(yè),就是有些人找不到工作,有些崗位找不到人。
“很可能農(nóng)民工的失業(yè)是總量性失業(yè),因?yàn)榫蜆I(yè)崗位不足了,但是就大學(xué)生來(lái)講,他們可以就業(yè)的崗位是很多的,不管是國(guó)營(yíng)企業(yè)還是民營(yíng)企業(yè),不管是大企業(yè)還是小企業(yè),問(wèn)一下他們的老總,都會(huì)跟你說(shuō)一句話:人才難得,找不到合適的人。”陳宇觀點(diǎn)明確:“面對(duì)結(jié)構(gòu)性失業(yè),我覺(jué)得值得搞教育的領(lǐng)導(dǎo)者、教育研究專(zhuān)家們深思!
通過(guò)詳細(xì)分析,他的結(jié)論是,結(jié)構(gòu)性失業(yè)的根本原因是人力資源戰(zhàn)略的失敗,結(jié)構(gòu)性失業(yè)的解決辦法也只能夠通過(guò)人力資源戰(zhàn)略的調(diào)整,通過(guò)教育的改革,培訓(xùn)的改革,除此沒(méi)有別的辦法,否則還將持續(xù)一部分人找不著工作,一部分工作找不著人的尷尬局面。
陳宇說(shuō),很高興看到現(xiàn)在許多職業(yè)院校在辦學(xué)上都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)!霸谀撤N意義上,我非常同意有人說(shuō)的:‘經(jīng)濟(jì)的冬天,職業(yè)教育的春天!
校企緊密合作讓職校實(shí)現(xiàn)“風(fēng)暴前的搬移”
“我們學(xué)校從去年下半年就開(kāi)始面對(duì)這種經(jīng)濟(jì)危機(jī)所帶來(lái)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,可以說(shuō)我們這類(lèi)東部學(xué)校是這次金融危機(jī)最敏感的‘傳感器 ’!碧K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)單強(qiáng)博士毫不避諱目前遇到的困境。學(xué)校曾專(zhuān)門(mén)為制造類(lèi)的外資企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)員工,就業(yè)率一直非常高。但目前學(xué)校2009 級(jí)畢業(yè)生中還有20%沒(méi)有去頂崗實(shí)習(xí),往年這個(gè)數(shù)字幾乎是零。
但是單強(qiáng)樂(lè)觀地認(rèn)為這既是困境也是機(jī)遇:“我想如果我還有信心的話,在座的各位就沒(méi)有理由沒(méi)有信心。在這個(gè)時(shí)候正是顯示我們高職院校與企業(yè)緊密融合的最佳時(shí)機(jī)!
單強(qiáng)非常愿意把自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)與其他院校共同分享,讓大家更緊密地共同應(yīng)對(duì)難關(guān)。
他舉例說(shuō),原來(lái)學(xué)校的畢業(yè)生中有80%會(huì)到外企工作,而目前已經(jīng)降到60%,其余的學(xué)生去了國(guó)企或其他中小企業(yè),這使學(xué)校在外資企業(yè)大幅減產(chǎn)的情況下免于受到更大影響。這種類(lèi)似于“風(fēng)暴前的搬移”并不是學(xué)校的先知先覺(jué),而正是得益于與企業(yè)的緊密合作。
2007年,與學(xué)校關(guān)系密切的企業(yè)就給學(xué)校提出建設(shè)性意見(jiàn),根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)及區(qū)域形勢(shì),建議部分改變學(xué)生的培養(yǎng)和就業(yè)發(fā)展方向。學(xué)校采納了企業(yè)的意見(jiàn),并于2008年下半年進(jìn)行了大范圍的調(diào)整。
今年春節(jié)期間,單強(qiáng)帶領(lǐng)學(xué)校的老師走訪調(diào)研了蘇州的一些企業(yè),從而確立了新的專(zhuān)業(yè)方向:改變過(guò)去單純的機(jī)電一體化,增加了生物機(jī)電、醫(yī)療機(jī)械等新專(zhuān)業(yè),為生物醫(yī)療專(zhuān)業(yè)提供畢業(yè)生;蘇州古建筑豐富,學(xué)校準(zhǔn)備新增古建筑保護(hù)專(zhuān)業(yè);蘇州珍珠、家具全球知名,就在藝術(shù)大類(lèi)中開(kāi)設(shè)珍寶設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
不僅是單強(qiáng),許多職業(yè)院校辦學(xué)者也從這種緊密的校企合作中嘗到甜頭。
山東科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)徐建明教授認(rèn)為,金融危機(jī)勢(shì)必會(huì)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生一定的影響,但這種影響使學(xué)校更明確地了解到企業(yè)最想要什么樣的人,從而調(diào)整自己的辦學(xué)方向、專(zhuān)業(yè)設(shè)置,增加畢業(yè)生對(duì)企業(yè)用人的吸引力。他說(shuō),學(xué)校的許多畢業(yè)生是面向機(jī)械行業(yè)就業(yè),學(xué)校去這些企業(yè)做了大量的調(diào)研后,及時(shí)調(diào)整了課程,從而滿足了企業(yè)不斷變化的崗位需求。
全國(guó)政協(xié)委員、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王梅珍則提出,在目前形勢(shì)下,高職院校要自我反思人才培養(yǎng)模式,人才質(zhì)量,看看培養(yǎng)出來(lái)的人究竟是不是企業(yè)所需要的,是否適應(yīng)企業(yè)未來(lái)發(fā)展需求的人才?
職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢(shì)
春節(jié)前,浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)管平教授親自當(dāng)了一回宣傳員,借學(xué)校所在的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)勞動(dòng)局組織的企業(yè)聯(lián)誼會(huì)之機(jī),把學(xué)校面向企業(yè)員工培訓(xùn)的宣傳材料發(fā)到了參會(huì)的企業(yè)家手中。
“效果不是特別好,我們發(fā)出去100多份,只有幾家企業(yè)有了回音。”雖然響應(yīng)的企業(yè)暫時(shí)不多,但管平教授還是認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì),應(yīng)該繼續(xù)做下去。因?yàn)?009年1月7日,人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,我國(guó)將在2009年到 2010年期間,實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。重點(diǎn)面向轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)的企業(yè)職工、失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等需要培訓(xùn)的人群。
“職業(yè)院校有好的職業(yè)教育師資,我們有實(shí)訓(xùn)基地,有培訓(xùn)設(shè)備,具備別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法相比的優(yōu)勢(shì)。在目前形勢(shì)下,為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)的同時(shí),也是在壯大自己!背嗽跔(zhēng)取這類(lèi)培訓(xùn)之外,管平教授介紹說(shuō),學(xué)校還積極與有關(guān)部門(mén)接觸,爭(zhēng)取參與省里將要開(kāi)展的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。
3月8日,在“2009全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展論壇”上,人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司培訓(xùn)處(正處級(jí)調(diào)研員)田豐在題為《技能人才培訓(xùn)》的主旨發(fā)言中,專(zhuān)門(mén)講解了“特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”的內(nèi)容。這進(jìn)一步驗(yàn)證了管平教授的判斷。
“特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”的總思路是擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、延長(zhǎng)培訓(xùn)期限、增加培訓(xùn)投入、提升培訓(xùn)能力等,每一點(diǎn)都與職業(yè)院校相關(guān),專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也會(huì)投向職業(yè)院校,用于改造設(shè)備,提高師資水平和優(yōu)化培訓(xùn)條件。
地處南京的金陵職業(yè)教育中心是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,從2007年開(kāi)始,學(xué)校就接收40歲~50歲的轉(zhuǎn)崗或失業(yè)工人進(jìn)行職業(yè)再培訓(xùn),由專(zhuān)業(yè)老師教授汽車(chē)修理技術(shù)。該校汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦朱銀武主任介紹,今年國(guó)家要求中職院校招生人數(shù)要超過(guò)860萬(wàn)。為此,該校計(jì)劃招收一些農(nóng)民工、下崗職工、或是轉(zhuǎn)業(yè)軍人進(jìn)行短期培訓(xùn),緩解學(xué)校生源緊張的狀況,同時(shí),也能為社會(huì)培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)技能人才。
朱銀武說(shuō),在全球金融危機(jī)的形勢(shì)下,企業(yè)對(duì)人才的需求量還是很大,但是對(duì)人才的要求卻更高。因此,職業(yè)院校在培養(yǎng)技能人才方面要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步拓展資源開(kāi)展崗前培訓(xùn),用門(mén)類(lèi)豐富的技能培訓(xùn)為返校學(xué)技能的社會(huì)人員提供服務(wù),一方面讓他們進(jìn)行職業(yè)緩沖,另一方面也增加他們?cè)倬蜆I(yè)的信心。本報(bào)記者 李新玲
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