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　　網(wǎng)友“醬里合醬”一則憤怒的“慶賀”自己“被就業(yè)”的帖子，在網(wǎng)絡上引起轟動，網(wǎng)友紛紛跟帖列舉出自己或朋友“被就業(yè)”的經(jīng)歷。有媒體報道后，“醬里合醬”本人也被推上了風口浪尖。昨日(24日)，他曾就讀的西北政法大學對此作出回應，并對相應責任人作出處理。

　　網(wǎng)上發(fā)帖

　　一則“被就業(yè)”引發(fā)網(wǎng)絡轟動

　　7月12日，“醬里合醬”在天涯上發(fā)帖告訴了大家一個“好消息”，他看到XX工業(yè)公司的名稱和大紅章赫然簽在自己的就業(yè)協(xié)議書上，自己卻不知情。而相關數(shù)據(jù)顯示的大學生近80%的就業(yè)率，更讓“醬里合醬”忍無可忍，遂在憤怒中發(fā)了此帖。該帖一經(jīng)發(fā)出，便迅速在網(wǎng)上流傳，還衍生出了一個新的網(wǎng)絡流行語——“被就業(yè)”。眾網(wǎng)友跟帖支持“醬里合醬”，并贊他是皇帝的新裝中那個敢說真話的小男孩。同時也列舉出自己及朋友的“被就業(yè)”經(jīng)歷，有的是學校以畢業(yè)證“要挾”學生必須在就業(yè)協(xié)議上蓋章，導致學生找來了附近商店的公章甚至造假；有人說出了學生“被就業(yè)”的根源——學校要以高就業(yè)率吸引學生報考，獲得名和利；還有不少人對“醬里合醬”母校服務的到位而“感慨”。

　　網(wǎng)友熱議此事的同時，媒體也在關注，并有相關報道見諸報端，矛頭直指“西北政法大學”。此時的“醬里合醬”有些害怕，他擔心自己拿不到仍然存放在學校的檔案，影響找工作。

　　被推上風口浪尖的“醬里合醬”昨日再次發(fā)帖，他說“自己是個有錯的孩子”，當時發(fā)帖的目的是發(fā)發(fā)牢騷，也沒有說學校名稱，卻沒想到“玩大了”，事態(tài)的發(fā)展完全超出了他的想象，也不是自己所能控制的了。他還向自己的學校表示歉意，因為有很多高校都在這樣做，僅曝光一所是不公平的。他同時深信學校有苦衷、很無奈，但希望學校能從學生的角度多考慮，并請求媒體客觀公正的報道。

　　發(fā)貼者稱

　　擔心這事兒影響自己找工作

　　昨日，記者輾轉聯(lián)系到“醬里合醬”，這個姓趙的80后說話很謹慎，對細節(jié)不愿過多透露，但從他的語氣中可以聽出些許不安。記者看到，他的QQ簽名上寫著“一言不發(fā)，靜觀其變”，這似乎表明了他此刻的想法；有好友對他的評價是“太原則了”、“正義使者”，這似乎是他對自己“被就業(yè)”以及有人過分夸大畢業(yè)生就業(yè)率之后出離憤怒的原因；也有人評價他“低調”，他笑言這回自己仍然低調，卻沒想到“醬里合醬”高調了一把；他的博客里有很多文章，有記錄自己生活小事的，有對時事進行評論的，也有講述找工作經(jīng)歷的，文筆很不錯，可以看出是個有想法的年輕人。

　　對于這件事，他有擔憂，說一切都是未知數(shù)，擔心學校拿檔案說事兒，影響自己找工作；也有小小竊喜，得意自己連續(xù)的3個帖子都是天涯的精品帖；還像個小孩子一樣說：“接下來不關我事，洗洗睡了”。

　　校方回應

　　輔導員通報批評并調離崗位

　　就此事，昨日西北政法大學在自己的官方網(wǎng)站上作出回應。校方表示，他們對“醬里合醬”“被就業(yè)”一事高度重視，認真查實后，確認其確為本校2009屆畢業(yè)生。按照有關規(guī)定，學生畢業(yè)時仍未落實就業(yè)單位的，應派回生源地人事部門。為將人事關系和戶口落到西安，該生曾在輔導員處咨詢，輔導員向他解釋了政策規(guī)定，認為只有辦理人事代理才可實現(xiàn)落戶西安的目的。隨后，輔導員與某人事代理部門聯(lián)系，并幫助找到一家就業(yè)單位，該生委托同學在人事代理框架下與這家單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。問題在于輔導員未對這家就業(yè)單位進行認真審查，后來發(fā)現(xiàn)這家單位沒有注冊。

　　學校進行認真研究后認為，輔導員幫助就業(yè)困難學生的動機是好的，但工作不嚴謹，做法是嚴重錯誤的。學校決定：輔導員老師做出深刻檢查，校內通報批評，調離輔導員崗位。

　　對這個解釋，“醬里合醬”沒說什么，只說自己以后不會再關注此事了。

　　教育學會：學校有難處 做法錯誤

　　對此，中國教育學會理事、西安市教育學會會長許建國表示，該做法犯了3種錯誤，但幾乎所有高校都有此傾向。首先，黨的教育方針是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀勞動者，但在貫徹的時候發(fā)生了變異，成了學校完成近期目標、急功近利的手段，犯了原則性錯誤。其次，學校的主體是學生，但學校不顧本人意愿替學生包攬各種就業(yè)程序，忽略了學生。此外，高校內部的管理有問題，學生簽訂就業(yè)協(xié)議在操作上一定有完整的系統(tǒng)，但學校卻將這套自己制定的系統(tǒng)嚴重破壞了，存在很大的問題。

　　而要避免此類事件的發(fā)生，就要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，將其融入到學校的日常工作中，體現(xiàn)在領導的言行中，所有做法是真的不是假的，是行動上的不是文字的，是實踐的不是口號的，教育方針不能被架空；還要端正辦學思想，尊重每個學生的人格。同時從有序、真實、可行、與市場接軌幾方面改革學校管理制度。

　　“其實學校也有為難之處，各個學校之間的競爭壓力越來越大，而學校的生存又要靠就業(yè)率來決定，所以學校會想盡辦法來提高就業(yè)率，但卻想出了不正確的辦法。希望此事能引起有關部門的關注，推動學校的教育向更健康的道路上發(fā)展�！痹S建國說。

　　人保部：政府不會放任虛假簽約

　　據(jù)新華社北京電 針對近日引起社會廣泛關注的大學生“被就業(yè)”問題，人力資源和社會保障部新聞發(fā)言人尹成基24日回應，對于個別高校畢業(yè)生虛假簽約的情況，政府部門不會放任。

　　有大學畢業(yè)生在網(wǎng)上發(fā)帖稱，學校為了提高就業(yè)率，讓沒有就業(yè)的大學生千方百計獲取一紙就業(yè)簽約，這就是所謂的“被就業(yè)”。尹成基在此間舉行的人力資源和社會保障部上半年新聞發(fā)布會上表示，對于個別弄虛作假的情況，該部將會同教育部等有關部門認真對待和解決，“政府部門不會放任”。

　　截至7月1日，全國已有415萬高校畢業(yè)生落實去向，就業(yè)簽約率為68%，與去年同期基本持平。尹成基表示，政府把高校畢業(yè)生就業(yè)工作置于就業(yè)工作的首要位置，有關政策正在積極落實，各高校也都在盡可能為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)服務和就業(yè)信息。畢業(yè)生對這些扶持政策反應積極。(本組稿件除署名外由記者郭欣 實習生原媛 胡歲歲采寫)