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　　牟宗勇：

　　好，歡迎回來，這里是《瞭望》評辨天下。我們這個環(huán)節(jié)要討論高校反腐，出路何在？

　　我這兒有一個材料，這是武漢大學(xué)校長顧海良先生在不久前，專門給《瞭望》駐湖北記者一個材料，他說學(xué)校的人就應(yīng)該“書呆子氣”重一點(diǎn)，有點(diǎn)“迂腐”的感覺好，不要自以為什么都行，還是要老老實實的做自己的事情。杜校長開出的藥方是書呆子氣，迂腐。有沒有道理？

　　林喆：

　　沒有道理。

　　牟宗勇：

　　怎么沒有道理？

　　林喆：

　　迂腐不等于廉潔。書呆子氣是注重書本，而輕視實踐。

　　牟宗勇：

　　我們想杜老師應(yīng)該不是這個意思。趙老師怎么理解這個話？

　　趙明：

　　我估計在報道或者公開印成文字的時候應(yīng)該打引號的。這樣的說法，當(dāng)時覺得高校里面，如果是打引號，我理解的意思，那倒真是如此應(yīng)該多一點(diǎn)。我們現(xiàn)在的教授太不書呆子氣了，又是老板，又是商人，又是官員，樣樣都能，唯獨(dú)忘了自己是教授。

　　林喆：

　　明白了，這個書呆子氣他講得是書生氣。

　　趙明：

　　我想杜校長講的也應(yīng)該是這樣的意思。

　　牟宗勇：

　　書生氣是抑制當(dāng)前高校腐敗的有效辦法嗎，王老師？

　　王旭明：

　　現(xiàn)在我們很多問題出在，很多人享受成果，卻不考慮付出代價，比如說我們享受高等教育大眾化的世界奇跡的成果，卻不考慮該怎樣付出代價，或者付出代價，走一點(diǎn)點(diǎn)曲折，稍稍有一點(diǎn)，哎呀，就天下大亂，了不得了。教授怎么不能經(jīng)商？老師怎么不能談錢，這就是大眾化高等教育的特點(diǎn)。

　　趙明：

　　這就是我們作為一個老師深有體會悲哀、悲涼的地方。請問一下，一個民族的精神，一個民族的文化，誰來守業(yè)，誰來守�。�

　　王旭明：

　　一句話，帶著精英化高等教育的眼睛，看待進(jìn)入大眾化高等教育的中國，會給每個人帶來許許多多無盡的煩惱。

　　主持人：

　　小于，讓你“迂腐”一下，有一點(diǎn)書呆子氣，你這個年紀(jì)的年輕人會接受嗎？

　　于雪：

　　既然你選擇了走入校園，去作為一個為人師表的教書育人的工作者，就不能忘了自己身上肩負(fù)的傳道守業(yè)解惑的責(zé)任。我記得在我畢業(yè)那年，林毅夫先生在經(jīng)濟(jì)中心的畢業(yè)典禮上有一段話讓我至今記憶猶新，我覺得可能影響了我的一生，他說“只要中國有一個人貧窮，就是我們自己貧窮。只要中國有一個人饑餓，就是我們自己饑餓。只要中國有一個人受苦，就是我們自己受苦”。我想如果當(dāng)我們生活在幾平方公里的大學(xué)校園里，心中想到的卻是我們960萬平方公里的土地的時候，我想任何問題的解決都為時不遠(yuǎn)了。

　　牟宗勇：

　　希望你永遠(yuǎn)記住這句話，我們和你一起記住，我們看著、期待著你們優(yōu)異的表現(xiàn)。

　　非常感謝今天各位對觀眾的負(fù)責(zé)跟投入的參與。我可不可以舉這樣一個例子，看看大家能不能統(tǒng)一來接受它，今天這個討論突然讓我想到了故宮，故宮過去是皇家禁地，今天是人民樂園，但是你不能因為你顛覆了它的權(quán)威，你就在故宮里辦菜市場，這是不是可以作為我們對高校發(fā)展的一種思路跟期待？

　　林喆：

　　也算。

　　牟宗勇：

　　謝謝林老師給我一個肯定的答案。我們今天的討論很多，我們場下有三位大學(xué)生備選評論員，他們一直在參與我們的討論，在我們節(jié)目即將結(jié)束的時候，我們也聽聽他們的意見，也請各位專家評論員給他們做出點(diǎn)評。有請。