超脫地看待考試和分?jǐn)?shù) 不搞考前突擊和死記硬背
“錢學(xué)森學(xué)生時代沒有那么重視分?jǐn)?shù)!眲榻B,考試前,大家都在操場上打球,不到天黑不回家。
據(jù)錢老回憶,當(dāng)時師大附中對考試形成了這樣的風(fēng)氣:“學(xué)生臨考試是不做準(zhǔn)備的。從不因為明天要考什么而加班背誦課本。大家都重在理解不在記憶?荚嚱Y(jié)果,一般學(xué)生都是70多分,優(yōu)秀學(xué)生80多分!比绻ㄟ^死記硬背、急功近利獲得高分,同學(xué)們反倒瞧不起。
錢老甚至蔑視分?jǐn)?shù)。
據(jù)介紹,錢老在上海交通大學(xué)讀書時,一次老師給他的卷子判了100分,錢老后來發(fā)現(xiàn)卷子上有一個小錯誤,要求老師重新判分,最終改成了96分。
可能正是錢老對分?jǐn)?shù)這種“蔑視”的態(tài)度,才能讓他從分?jǐn)?shù)中解放出來,劉滬說,錢老堅決反對中學(xué)是上大學(xué)的臺階,認(rèn)為它只是青少年成長發(fā)展的一個階段。
創(chuàng)新精神是“玩”出來的
像錢學(xué)森這樣舉世公認(rèn)的創(chuàng)新人才是怎樣培養(yǎng)出來的呢?
通過錢老在北師大附中讀書時的故事可以看出,那時的學(xué)生沒有考試追高分的壓力,他們把大量的時間用來“玩”。其實(shí)他們的“玩”就是讀課外書、動手實(shí)驗和外出實(shí)踐。
生物課上,老師常常帶學(xué)生到野外采集標(biāo)本、制作標(biāo)本,錢先生當(dāng)時就用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本;幾何課老師用桐城派古文的風(fēng)格寫講義,講課時還拉著腔調(diào)念講義,“很帶味”;雖然當(dāng)時學(xué)校還很窮,但是化學(xué)實(shí)驗室卻對學(xué)生隨時開放,錢先生在那段時間做了很多化學(xué)實(shí)驗。
正是這種沒有過多限制、形式多樣的教育讓錢先生對知識充滿了興趣,他博覽群書,對探索新知充滿了向往。
錢老1984年4月20日接受北京師大附中教師訪問時說,當(dāng)時附中的選修課很多,“每天中午大家吃了午飯,在教室里互相交談感興趣的各種科學(xué)知識,數(shù)學(xué)的、物理的、化學(xué)的,什么都有……”
老師們也是這樣教育學(xué)生,著名數(shù)學(xué)教師傅仲孫先生提倡創(chuàng)新,在給學(xué)生的測驗評分時獨(dú)出心裁,如果出5道題,學(xué)生都答對了,但解法平淡,只給80分;如果答對4道,但解法有創(chuàng)新,就給100分,還要另加獎勵。
當(dāng)前美國等發(fā)達(dá)國家流行大學(xué)基礎(chǔ)課下移到中學(xué)開設(shè),并把成績作為選拔大學(xué)生的重要條件。而80多年前的北師大附中就已經(jīng)在開設(shè)大學(xué)課程了。像高等數(shù)學(xué)、高等物理、高等化學(xué)等知識,或滲透到日常教學(xué)中,或單獨(dú)開設(shè)選修課;文史哲等方面的課程,更是廣博、精深;外語課的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高,培養(yǎng)的學(xué)生能力強(qiáng),還開設(shè)了多個語種。錢老上高中時,有些課的老師就用英語授課了。高二時,錢老選擇德語作為自己的第二外語。錢老曾向附中的老師回憶:“我附中畢業(yè)后,到上海交通大學(xué)學(xué)習(xí),第一年覺得大學(xué)功課沒有什么,因為我在中學(xué)都學(xué)過了。上海交大四年實(shí)際上就學(xué)了兩年,考上了公費(fèi)留學(xué)美國,是靠附中打下的基礎(chǔ)!
錢學(xué)森的父親也給他在課外找老師補(bǔ)課,擴(kuò)大知識面。當(dāng)時,教育家林礪儒是錢老的校長,卻不是他的任課老師。為此,錢學(xué)森的父親特地找到林校長,請他額外輔導(dǎo)自己的兒子。
林校長并沒有答應(yīng)下來,而是出了幾道題,要考考小學(xué)森。兩個大人正在聊天,卻發(fā)現(xiàn)小學(xué)森跑出去玩了,而他的答題卷子卻放在桌上。他的解答深得林校長認(rèn)可,于是,林校長收下了這個學(xué)生,教授他倫理學(xué)。
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