9月10日,《溫總理在35中聽(tīng)課后指出所用地理教材有錯(cuò) 記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)———地理教材竟將陜甘劃入華北》這條新聞引起北京市教育行政部門(mén)的關(guān)注,并召開(kāi)了“北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材修訂工作啟動(dòng)會(huì)”。
目前,北京市義務(wù)教育階段使用的教材版本并不統(tǒng)一,各區(qū)縣可根據(jù)自身的情況選擇使用不同版本的教材,以初中地理教材為例,西城區(qū)等選用的是中國(guó)地圖出版社版本、海淀區(qū)等選用的是人民教育出版社版本。
北京教育科學(xué)研究院通報(bào)的《北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》顯示,本市中小學(xué)正在使用的教材雖然具備很多優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,例如課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教材內(nèi)容呈現(xiàn)上的矛盾、教材重過(guò)程輕結(jié)論,開(kāi)放性過(guò)大的問(wèn)題等。
網(wǎng)友評(píng)論
王語(yǔ)嫣:教材是沒(méi)錯(cuò),像內(nèi)蒙甘肅這些橫跨上千公里的省份,僅用行政區(qū)劃來(lái)確定屬于什么區(qū)很不恰當(dāng),比如內(nèi)蒙,呼倫貝爾那里完全可以算東北了,包頭、呼和浩特則算是華北,西端其實(shí)屬于標(biāo)準(zhǔn)的西北。打開(kāi)地圖看看,蘭州、西安在中國(guó)的位置,其實(shí)不西也不北,都在版圖中心附近。蘭州屬黃河流域,隴南卻是長(zhǎng)江流域了。行政區(qū)劃是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),但不能以此否認(rèn)地理位置的劃分。
龍溪野老:科學(xué)就是科學(xué),不要扯進(jìn)政治,地理教科書(shū)寫(xiě)得沒(méi)錯(cuò)。
反對(duì):陜西某某地方屬于華北,某某地區(qū)屬于西部,某某地區(qū)屬于南部地區(qū)。是這樣嗎?那全國(guó)各地其他省份有沒(méi)有這樣類似的問(wèn)題呢? 那這個(gè)劃分豈不是亂七八糟的?
網(wǎng)絡(luò)天空0123:初中教材應(yīng)該是概念明晰,內(nèi)容明了統(tǒng)一,沒(méi)有歧義或異議的內(nèi)容。既然提到了省份的名稱,就是從行政區(qū)劃去區(qū)分。怎么冒出自然地理的概念了?
djkzfb:少?gòu)U話,只問(wèn)一句,升學(xué)考試時(shí)如果有這個(gè)題,我該怎樣回答?
回復(fù):建議明年考考這個(gè)題,可以涮下90后考生,哈哈!
回復(fù):沒(méi)有解決之前是不會(huì)出這個(gè)題的。
dengxiaopingdie:現(xiàn)如今的學(xué)生太難了,學(xué)個(gè)地理居然能整出這么多概念。
danbo2009:我就問(wèn)問(wèn)出版社:俄羅斯屬于亞洲國(guó)家還是歐洲國(guó)家? 出版社怎么劃分的,我真服了,這個(gè)問(wèn)題也通不過(guò)。
手機(jī)用戶:那山東屬于華北還是華東?
回復(fù):山東屬于東北的。
回復(fù):有才!
手機(jī)用戶:我正準(zhǔn)備考試,怎么答呀!天呀!
yuncq:出版社能堅(jiān)持自己的理由,佩服!爭(zhēng)論是可以的,沒(méi)必要上綱上線。
鐵皮鼓:這很簡(jiǎn)單,講的一套,做的一套。不矛盾才不正常。就好像以前講語(yǔ)文,發(fā)現(xiàn)教材以及教參大量錯(cuò)誤一樣,會(huì)告訴學(xué)生,什么是正確的,但考試要怎么回答。
木云:哈哈,指揮棒指到哪我們就只有做的份,至少我知道我無(wú)法改變這一切。將指揮棒徹底技術(shù)化。教師個(gè)人化的思考,另找空間。
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