當時片段:
新學期開學的第一天,魏成偉帶著饃饃去了學校。學校離家很遠,所以小成偉得住校。學校沒有床,所以小成偉把家里的門拆下來當床用。成偉喊上同學一起早早上路了。每個孩子都帶著自己的行李和床板。13歲的他們要在這條山路上走上2個半小時才能到鄉(xiāng)里唯一的土門關中學上學。
將近中午,成偉終于趕到學校了,這時學校里已經(jīng)很熱鬧了。三年前,土門關中學蓋起了嶄新的教學樓,國家兩免一補的政策也讓這里的孩子都可以免費讀書了?墒呛芏噢r(nóng)村的孩子由于路遠只能住校。學生得擠在一起,它排的床非常多,上面住五個學生,下面住五個學生,這十個學生就這么擠著住了。
那么,幾年以后,現(xiàn)在魏成偉的情況如何?他還用不用再從家里往學校搬床板了呢?我的同事最近又專程去青海,進行了回訪。
記者來到了青海省湟中縣土門關初中,這里的負責人告訴記者,魏成偉已經(jīng)畢業(yè)了。幾經(jīng)周折,在湟中縣田家寨中學,記者終于見到了即將高中畢業(yè)的魏成偉。他告訴記者,現(xiàn)在的學校條件比以前改善多了,他自己現(xiàn)在的學習成績也很好。
魏成偉:“我打算考陜西師范大學,因為考師范大學的話,有一些補助,因為家里的經(jīng)濟來源不是很好,所以有了那些補助的話,家里的壓力相當?shù)臏p輕了!
在當年魏成偉就讀的這所學校,校長告訴我們,舊宿舍已經(jīng)拆掉,蓋了這座兩層學生宿舍,由于今年學校又有新的校舍竣工,現(xiàn)在這座小樓已經(jīng)被改為學校的辦公用房。
校長:“(國家)投入了280多萬建成了專門學生住宿的宿舍樓,這個樓的建成
極大地改善了我們學校學生住宿的問題。”
這些年雖然學校的住宿問題有所改善,已經(jīng)解決了學生從家里帶床板的問題,但由于僧多粥少,全校只能安排500多名學生住宿,還有300多名需要住宿的學生只能走讀。
“每間宿舍要住十六個同學!
“怎么個十六個呢?”
“像這個兩張床的話,我們這個學生是橫著睡,下面是這么橫著三個同學。上面三個,這是六個,這邊兩張床睡六個,十二個!
其實,目前讓張發(fā)明感到大傷腦筋的不僅僅是校舍的問題,學校老師的缺乏也讓他無能為力。
張發(fā)明:“我感覺到最傷腦筋的,還是我們學校的老師問題。老師現(xiàn)在還是短缺,
學生多,學生增加,老師不增加。”
張發(fā)明告訴記者,按照國家有關規(guī)定,像他們有著一千多學生的學校,應該配備教師80人,而他們現(xiàn)在只有60人,有的老師一周要上22課,平均每天4節(jié),這讓學校的教師隊伍不堪重負。
“負擔重!
經(jīng)過這些年摸索,我們也發(fā)現(xiàn)發(fā)展農(nóng)村基礎教育正在得到完善,但現(xiàn)在更突出的問題是城市和農(nóng)村的師資力量不均衡,農(nóng)村的許多教師在知識面、教學理念方面和城里的老師還有一些差距,農(nóng)村的孩子也很難享受到城市學校里更豐富多彩、更現(xiàn)代化的教育。
溫總理在今天的政府報告中提出“重點加強農(nóng)村義務教育學校教師和校長培訓,鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教!蔽液鸵恍┐硪糙s到北京師范大學,對這里的學生進行問卷調(diào)查,想了解一下什么樣的辦法和措施才能夠讓更多的優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。
小丫:“今天我是來到了北京師范大學,今天和我一起來的,還有三位人大代表。他們分別是廣東代表團、河北代表團、以及貴州代表團的,就在這兒,我們就隨機地把這個,拿給同學們,請大家填一下”。
小丫:“題目是比較豐富的,有畢業(yè)之后你是否愿意到農(nóng)村地區(qū)去任教,還有一個就是農(nóng)村的師資流失比較嚴重主要的原因,請大家做一個選擇。還有就是你認為影響農(nóng)村教育發(fā)展的最主要的因素是什么,以及采取哪項措施會吸引到更多的人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去做老師。因為我們今天來的大學就是北京師范大學,他們將來畢業(yè)之后的職業(yè)都是老師,所以我們看看他們會有什么樣的選擇。”
小丫:“你認為農(nóng)村的師資流失比較嚴重的主要原因,你會選擇哪一項?”
學生:“農(nóng)村老師經(jīng)濟待遇比城里差,這是一個,然后晉升機會比城里少!
小丫:“你希望的月薪是多少呢?“
學生:“如果去農(nóng)村任教的話,我希望能夠有三四千!
今天到北京師范大學調(diào)研的三位人大代表,最關心的是農(nóng)村教育資源不足,農(nóng)村教師匱乏的問題。
人大代表李東生:“我覺得首先要解決體制的問題,現(xiàn)在教育資源投放是由各級政府來包干的,地方政府的財力的高低很影響當?shù)亟逃Y源投放的水平,應該要更高一級的政府之間來協(xié)調(diào),甚至可以到國家來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)!
人大代表劉明忠:“我覺得應該再拿出5倍或者是10倍的,來改變農(nóng)村教育投入不足的問題!
郭子儀代表是一名來自貴州的中學校長,他這次參會帶來的議案是有關于新鄉(xiāng)村教育工程,他希望國家能有更多的政策,吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教。
人大代表郭子儀:“值得思考恢復縣級或者中心縣師范教育,培養(yǎng)當?shù)氐膶嵱玫摹⒍伊舻米〉、土生土長的這部分教師!
小丫:“在北京師范大學的第九教學樓,我找到了一間教室,他們都在上自習課。我們?nèi)プ鲆粋更完整一些的調(diào)查!
今天我調(diào)查了70個學生,有25個人表示愿意到農(nóng)村地區(qū)任教,有10個不愿意,有一半的人選擇了很難說;對于到農(nóng)村任教的期望薪資,大部分人選擇了2000以上。對于解決城市與農(nóng)村師資力量不均衡的有效辦法,50個人選擇了對鄉(xiāng)村支教的畢業(yè)生進行就業(yè)、津貼和晉升等獎勵;20個人認為應該進行定期師資交流培訓。另外有同學在備注欄里面建議:在農(nóng)村任教兩年的畢業(yè)生可以優(yōu)先安排在城市就業(yè);還有人認為應該對長期堅持在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作的教師實行定期的帶薪免費進修。
小丫:“我注意到這位同學,你在畢業(yè)以后是否愿意到農(nóng)村任教,填寫的是不愿意,為什么?”
學生:“因為我是農(nóng)村來的,想改變自身的狀況,所以說我想留在這里!
小丫:“能理解,謝謝。”
小丫:“我注意到這個是否愿意去農(nóng)村任教,你填寫了很難說,為什么是很難說?”
學生:“我覺得是否去農(nóng)村任教,首先取決于可能將來我畢業(yè)的時候,是否政府會出臺一些政策改善農(nóng)村的教育環(huán)境,還有教師的待遇!
小丫:“好像這位女同學你填寫的也是愿意去農(nóng)村任教,為什么?”
學生:“因為我也是來自農(nóng)村,我覺得城市的教育發(fā)展和我們農(nóng)村的發(fā)展差別太大了。我是免費師范生,是國家培養(yǎng)了我們
小丫:“這也是一種回報,對國家的回報!
學生:“對,這是一件非常有意義的事情!
從3月1日起我在央視網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)和手機報上展開了2010年您的民生心愿大調(diào)查,截止今天下午5點30分已經(jīng)有30多萬網(wǎng)友和手機用戶進行了投票,給我發(fā)來他們的心愿,一起來看看網(wǎng)友和手機用戶們對改善農(nóng)村教育條件,提高教育質(zhì)量有哪些期待和要求?
山西岢嵐縣高家村的一位農(nóng)民通過手機報的調(diào)查告訴我說,他們村96年投資200萬元建了一所學校,當時有300多個學生?珊髞砗脦讉老師都調(diào)回了縣城,成績好家境好的學生也都去了城里,學校現(xiàn)在一天不如一天。他請代表委員們能不能想想辦法,把好的老師留在村里的學校。
一位叫劉啟誠的QQ網(wǎng)友給我留言說,過年回家,發(fā)現(xiàn)老家不少人因為村里學校質(zhì)量太差,不得不把孩子送到縣城去讀書。孩子送走了,好多家長又不放心,只好跟著去縣城陪讀,甚至形成了陪讀產(chǎn)業(yè),這讓家長們很無奈。
還有一位網(wǎng)友在搜狐微博上說,農(nóng)村幼兒園現(xiàn)在還缺少國家支持,孩子多,教師少,專業(yè)的幼兒老師更少。有的班級七八十個孩子,只有兩個老師,孩子都管不過來,學前教育根本談不上。希望代表委員在關注農(nóng)村中小學的同時,也能關心一下農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀。
這些網(wǎng)友讓我們對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀有了更多的了解。我記得溫總理在教育問題座談會上曾經(jīng)強調(diào),教改要讓人民看到希望。相信隨著教育改革發(fā)展路線圖的出臺,他們擔心的問題一定會解決,農(nóng)村的孩子也都能站到到一個公平的起跑線上。(執(zhí)行主編:莊嚴 編導:胡長春 李想 丁高波 王星燦 攝像:沈焱 張明)
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