中新網(wǎng)廣州3月10日電(謝平江 吳敏平 程景偉)江蘇一名全國人大代表日前表示,今年她向全國人大提交了兩個建議,其中一個是建議國家教育部門積極推動電子書進校園,解決學生書包過重問題。雖然建議是為了減輕學生肩上的負擔,但是記者在廣州走訪多間小學時卻發(fā)現(xiàn),許多家長對此建議不以為然。
該名全國人大代表認為,使用電子書將能夠減少課本紙張的消費,實現(xiàn)一次投資,重復使用,有利于電子化和信息化的普及;推動電子教材的發(fā)展,同時也有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的普及和共享。她認為,推動電子書進校園還有一個最大的好處,就是有望能夠解決學生書包過重問題。
但是面對人大代表這樣一個建議,廣州的許多家長卻表示不敢茍同。家中有小孩在讀小學三年級的徐先生說:“現(xiàn)在孩子一般都有家長接送的,你看有哪個孩子自己背著書包,都是大人幫著拿的。他們的書包其實也不重,現(xiàn)在他們老師只讓他們帶語數(shù)外這一類主科的課本回家,其他的都放在學校里,所以用電子書這種方式減重其實意義并不大,況且減重并不是單指這種實體的重量,來自學習方面的壓力才是真正的重!
同時徐先生還坦言:“小孩很容易用壞東西,損壞一本書問題不大,幾塊錢就能買回來,但電子書就不同了,一壞就是上千元的東西,而且孩子丟書包也是常有的事,所以用這種電子書是挺不實際的!
而孩子就讀小學二年級的大學教師鐘先生則表示,對于孩子而言,我更傾向于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材的教學方式,“因為紙質(zhì)的、實體的教材符合他們的閱讀習慣,給人一種實在感,用這種方式教學,孩子無論從視覺上還是從心理上更容易集中注意力來學習,而電子書則更容易分散他們的注意力。但是電子書作為一種輔助工具,培養(yǎng)課外興趣這方面,作用還是不錯的。”
據(jù)了解,大部分家長都不贊同電子書進校園,他們普遍認為紙質(zhì)教材更適合孩子,相信傳統(tǒng)教材對孩子的學習更有幫助。而對于孩子書包過于沉重一說,徐先生則語帶自豪地說:“書包有時是挺重的,但我并不覺得這是一種負擔,反而這是做父母的一種責任!
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