日前,一則詼諧而酸楚的女大學(xué)生求職信在網(wǎng)上熱傳。
在回答用人單位“談戀愛了嗎”的問題時女大學(xué)生稱:我的EQ很低,對男孩子沒感覺。所以,5年內(nèi)保證不戀愛;5年后萬一不慎戀愛了,保證5年內(nèi)不結(jié)婚;5年后萬一不得不結(jié)婚了,保證5年內(nèi)不生孩子;5年后萬一不小心必須生孩子了……那應(yīng)該是45歲以后的事了,你們可以考慮辭退我了。
在對薪酬的期望方面,女大學(xué)生回答:50萬元?想都不敢想;20萬元?癡人說夢;10萬元?絕不可能;6萬元?非常非常滿意;4萬元?非常滿意;兩萬元?滿意;1萬元?我知道不是月薪,是年薪,我也……滿意。如果公司還有困難的話,打張白條,也行。
無獨(dú)有偶,另一則消息再次讓人們把視線聚焦到女大學(xué)生就業(yè)問題上。一名銀行職員利用“潛規(guī)則”騙奸了8名求職女大學(xué)生。其實(shí)騙子的伎倆很簡單,利用大學(xué)生就業(yè)壓力大,擇業(yè)要求不高,便以航空公司招聘空姐這個名頭去騙取女大學(xué)生的信任,然后以體檢為名,讓女大學(xué)生裸體接受檢查,并“拍照存檔”。然而自始至終,8名受害女大學(xué)生對此都未產(chǎn)生懷疑,在被侵害時也沒進(jìn)行反抗。據(jù)辦案人員的調(diào)查,這些被害人大多認(rèn)為這是“潛規(guī)則”:空姐面試就必須和面試者發(fā)生關(guān)系。
今年年初,江蘇有教育部門曾經(jīng)進(jìn)行了采集信息分析,隨機(jī)調(diào)查了100家用人單位,在單位提供的700個崗位中,有53%明確表示限招男生,僅35%~36%要求招女生,其余崗位對性別不限。女大學(xué)生就業(yè)歧視的老話題重新被人提起。
不看簡歷,因?yàn)槭桥?/strong>
前幾天,江西師范大學(xué)的文娟簽了中國郵政,可她說,一路走來不知道經(jīng)歷了多少辛酸困苦,最酸楚的莫過于那次在南昌大學(xué)舉辦的專場招聘會。
那天,她看到一家單位需要新聞專業(yè)畢業(yè)生,就湊過去看,發(fā)現(xiàn)自己的條件完全符合。于是她畢恭畢敬地將簡歷遞給工作人員?墒,對方根本不看她簡歷,只是面無表情地?fù)u頭。
“是不是只要男的”,她忽然想起以前聽說的某些新聞單位的性別要求,果然工作人員很不耐煩地點(diǎn)了頭。
文娟的這種求職遭遇,被很多專家定義為“女性就業(yè)歧視”。
其中通常包括三大歧視:一是性別歧視。在同等條件下,企業(yè)通常優(yōu)先錄用男生,一些用人單位對女生百般挑剔,提出了除職業(yè)要求以外的諸多要求,甚至還提出“不許戀愛”的不合理要求;
二是懷孕歧視。有些單位不想承擔(dān)女性生育的社會成本,許多公司的老板直截了當(dāng)?shù)仄割^算成本。因此,即使有女生過關(guān)斬將通過面試,有的用人單位在最后簽約時,還額外要求女畢業(yè)生工作后3~5年內(nèi)不得生育;
三是年齡歧視。不少用人單位招女性,要求年齡在25歲以下,且未婚。這樣,在某種程度上,對年齡偏大的女畢業(yè)生造成了就業(yè)壓力。
而近些年,相貌歧視也成為女大學(xué)生就業(yè)的阻礙之一。對于女大學(xué)生求職,很多企業(yè)注重外表,說是相貌差的員工會影響企業(yè)形象。如湖南某地招聘公務(wù)員就曾要求女性的胸部要對稱,身高必須達(dá)到1.6米。
別對性別歧視過分敏感
就“女大學(xué)生就業(yè)”問題,中國青年報記者采訪了江西師范大學(xué)招生就業(yè)處的邱東升處長。邱處長表示,來學(xué)校招聘的單位沒有蠻不講理不要女生的。而且不招女生,也并不意味著就業(yè)性別歧視。有兩種情況會導(dǎo)致招聘單位只要男生:一種是行業(yè)、工種的限制,它們的工作性質(zhì)決定了男生更適合。相反,像銀行、護(hù)理、幼教等行業(yè),則更青睞女生。另一種情況可能就是單位本身想調(diào)整自己的員工結(jié)構(gòu),比如有些學(xué)校,女教師比例太高,學(xué)校為了調(diào)整自己的員工結(jié)構(gòu),就會在招聘中更傾向男生,F(xiàn)在女大學(xué)生就業(yè)受歧視的問題并不突出,從結(jié)果來看,師范大學(xué)的女畢業(yè)生就業(yè)還更容易一點(diǎn)。但從就業(yè)的過程、經(jīng)歷來看,男生馬虎一點(diǎn),女生則更細(xì)膩,可能對就業(yè)的期望高等原因會使得女生感覺自己就業(yè)更困難。
一位名叫“旋轉(zhuǎn)木馬”的網(wǎng)友從另外角度分析了女大學(xué)生就業(yè)難的原因:除了大家口誅筆伐的“性別歧視”外,還有更多女大學(xué)生自身的原因。
“旋轉(zhuǎn)木馬”分析:女大學(xué)生在求職中處于弱勢,跟男女生理差異和承擔(dān)社會角色不同有很大關(guān)系。男生身體素質(zhì)比女生更強(qiáng),能單獨(dú)出差或獨(dú)當(dāng)一面,而且男生比女生更愿意吃苦,更愿意下到基層工作。這也是目前報考公務(wù)員或基層選調(diào)時男生明顯多于女生的重要原因之一。
當(dāng)中還有一個不能忽視的原因,就是女生們的“城市情結(jié)”困擾著她們的就業(yè)取向。大部分女生“心高氣傲”,希望自己能夠留在大城市,不愿意去“小城市“,更不愿意下到更基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
還有一個原因是現(xiàn)在的很多女大學(xué)畢業(yè)生不了解就業(yè)信息,求職技巧差,存在依賴心理。有調(diào)查表明,相當(dāng)部分的女生對就業(yè)信息關(guān)注程度不夠,平時很少花心思,更不用說留意捕捉。這些情況背后是女生們普遍較重的依賴心理,將自己的就業(yè)希望寄托于家長、老師和學(xué)校身上。而目前“找個好工作不如找個好老公”的觀念在女大學(xué)生有相當(dāng)?shù)氖袌,能很好的說明這點(diǎn)。
“旋轉(zhuǎn)木馬”最后說,真正明確有性別要求的用人單位最多占5%,其選人的關(guān)鍵因素還是實(shí)力,也就是說,只要你(女大學(xué)生)的知識、能力和綜合素質(zhì)都和男生一樣或超人一等,即使你是女性,一樣能找到比男性好得多的工作。這樣的事例比比皆是。
女大學(xué)生求職需要克服心理障礙
王光忠曾經(jīng)是專職的心理咨詢師,他從心理學(xué)的角度分析了女大學(xué)生在求職時存在的心理障礙。而這些心理障礙也成為“女大學(xué)生就業(yè)難”的幕后推手。
性別自卑心理。有些職業(yè)會有性別要求,這很正常。但目前金融危機(jī)就業(yè)機(jī)會少,一些原本男女都適合的崗位可能也被限定為“只招男性”,這往往會強(qiáng)化一些女性的性別自卑感。當(dāng)女大學(xué)生有了自卑心理時,面對一些就業(yè)機(jī)會,首先會告訴自己“這崗位不會要我的”,因而缺乏求職應(yīng)聘的勇氣,稍遇冷落便退縮,最終錯失機(jī)會。
社交恐懼心理。一些女孩從小到大都在被保護(hù)的環(huán)境中成長,沒有面對與化解沖突的經(jīng)驗(yàn),心理承受能力差,害怕自己受傷害;還有一些女大學(xué)生聽說有辦公室性騷擾,而對就業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。
一勞永逸心理。穩(wěn)定不變的職業(yè)+較高的穩(wěn)定收入,是多數(shù)都市女性追逐的。懷有這種心理的女性,容易在就業(yè)機(jī)會面前顧慮重重,難以抉擇。
依賴依附心理。一些獨(dú)立能力較弱的女性在就業(yè)問題上也存在依賴心理,如果家人不能幫她謀取一份好工作,她便會寄希望于某種社會關(guān)系,并努力去尋找這種關(guān)系,而不是努力去準(zhǔn)備就業(yè)所必須的知識與技能。這種依賴心理繼續(xù)發(fā)展,就會成為依附心理,覺得只要嫁個“好男人”,自己就不需要奮斗找工作。如今不少女性放棄職業(yè)角色,回歸家庭,從而成為因婚姻情感問題前來心理咨詢的最大一類人群。
找準(zhǔn)定位,女大學(xué)生就業(yè)并不難
有網(wǎng)站最近推出了“干得好不如嫁得好”的大型討論和調(diào)查,出乎意料的是,一半以上的網(wǎng)民認(rèn)為:找準(zhǔn)自己的職業(yè)切入點(diǎn)和發(fā)揮好女性自身優(yōu)勢,女大學(xué)生就業(yè)并不難。
大家為女生們的就業(yè)集思廣益:充分發(fā)揮女性自身的優(yōu)勢,比如女生普遍溫柔、細(xì)膩、感知能力強(qiáng),形象記憶好,想象力豐富,長于表達(dá)和溝通,要將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為職場上的勝勢。在以服務(wù)、信息等為主的第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè),更能發(fā)揮女性的性別優(yōu)勢,也就更容易成功。
還要有足夠的信心,克服怯場心理。很多女大學(xué)生的能力不比男生差,但在應(yīng)聘的時候容易怯場。在招聘現(xiàn)場,很多女生局促無言,而男生則要游刃有余得多;還要能夠迅速轉(zhuǎn)換社會心理角色。要清楚應(yīng)聘不是應(yīng)試、老板不是老師、公司不是學(xué)校,前者比后者人際關(guān)系復(fù)雜得多;職場不是商場,職場的出入遠(yuǎn)不像商場那么隨意。
學(xué)校和社會應(yīng)該開設(shè)一些針對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的課程,輔助女生更好地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。女大學(xué)生就業(yè)難這一問題雖然引起了社會相關(guān)人士的關(guān)注,但并沒有得到普遍重視。應(yīng)加強(qiáng)對女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中該具備的創(chuàng)新能力、思考能力、心理承受能力等進(jìn)行著重測試和訓(xùn)練,以提高女大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中必備的能力和素質(zhì)。(徐娟 李菁瑩)
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