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　　核心提示

　　每到周末放學(xué)，一些寄宿學(xué)校的校門前儼然正在舉辦一場(chǎng)豪華的汽車展示會(huì)：寶馬、奔馳、奧迪……靜靜地等待著小主人回家。

　　再看孩子們的書包，男孩子清一色的ADIDAS、NIKE，都是名牌;女孩子則是各種品牌的時(shí)裝包，爭(zhēng)奇斗妍。

　　在普通人眼里，這些生活在富裕家庭里的孩子理應(yīng)是幸福的，因?yàn)樗麄兩�活富足，衣食無(wú)憂。然而，近日，記者走進(jìn)幾所寄宿學(xué)校采訪后發(fā)現(xiàn)，不少家境優(yōu)越的孩子患上了“關(guān)愛(ài)缺失癥”。

　　調(diào)皮搗蛋，只為引起注意

　　提起小光的名字，任課老師的頭都能大三圈，這個(gè)全校出了名的“搗蛋鬼”除了睡覺(jué)似乎沒(méi)有片刻安寧。

　　課堂上，只要有他，老師的話絕對(duì)不會(huì)落在地上。他有事沒(méi)事地亂接“話把兒”，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哄堂大笑。以他為中心輻射半徑一米，附近的同學(xué)都被牽進(jìn)了“聊天族”。與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，小光信奉以武力解決問(wèn)題。學(xué)校只要出了亂子，一般都不會(huì)落下他。

　　老師們漸漸發(fā)現(xiàn)，每次小光成為問(wèn)題人物遭受批評(píng)時(shí)，他的目光里有一絲不易察覺(jué)的得意�！耙�?yàn)榘づ�評(píng)，他覺(jué)得自己的存在價(jià)值得到了肯定。”老師們開(kāi)始從源頭挖掘原因。

　　班主任老師像待親兒子一樣待他，漸漸地打開(kāi)了這個(gè)孩子的心門。一次他哭著對(duì)老師說(shuō)：“爸爸媽媽離婚了，他們又有家了，只有我是多余的。別的同學(xué)盼著過(guò)周末，可我卻怕過(guò)周末。因?yàn)橹苣┪也恢�道去哪里。”說(shuō)到這里，小光止不住號(hào)啕大哭：“每個(gè)星期天，我都在街上沒(méi)有目的地轉(zhuǎn)，有時(shí)候鉆到網(wǎng)吧呆一天，等著回學(xué)校。我最大的愿望就是可以天天看到爸爸媽媽，和他們?cè)谝黄稹�…�?/p>

　　關(guān)心不夠，父子關(guān)系冷漠

　　“老爸，周末帶我去玩吧，我同學(xué)家上個(gè)星期去……”每次還沒(méi)等小明的話說(shuō)完，就被老爸草草打斷：“兒子，爸給你1000塊(錢)夠不?找小朋友陪你去，我周末還有應(yīng)酬。”隨即，電話被掛斷。

　　試過(guò)幾次之后，小明徹底放棄了。起先他賭氣不跟爸爸說(shuō)話，想讓爸爸反過(guò)神來(lái)哄他�？墒谴中牡母赣H根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兒子的異常。小明更失望了，索性就不跟爸爸說(shuō)話了。爸爸忙于生意無(wú)暇關(guān)心小明，父子倆一個(gè)月也說(shuō)不上幾句話。

　　一個(gè)周末，爸爸恰好有空，開(kāi)車來(lái)接兒子，也想和老師了解一下兒子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)?shù)弥獌鹤釉趯W(xué)校留長(zhǎng)發(fā)，穿奇裝，經(jīng)常打扮另類時(shí)，爸爸很生氣，剛要開(kāi)口訓(xùn)斥，小明陰沉著臉對(duì)爸爸先吼道：“你滾!”掛不住面子的父親抬手就打，父子倆廝打成一團(tuán)。

　　情感缺失，偷東西掩蓋孤獨(dú)

　　小召的媽媽長(zhǎng)年在國(guó)外，他已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到媽媽了�！拔蚁雼寢�，可是每次她說(shuō)回來(lái)到最后也沒(méi)見(jiàn)到人影。寄來(lái)的是一堆很貴的禮物，這些東西我一點(diǎn)兒也不想要�！�

　　媽媽見(jiàn)不到，爸爸生意又忙，偌大的房子常常只有他一個(gè)人形影相吊。為了化解這種難言的寂寞，他把情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)校，開(kāi)始在班級(jí)里鬧事。同學(xué)們漸漸地開(kāi)始怕他，一般不與他爭(zhēng)論。于是，他開(kāi)始得寸進(jìn)尺，別人的東西拿來(lái)就用并且很想占為己有。久而久之，小召竟發(fā)展到偷竊，偷東西時(shí)的緊張和刺激掩蓋了他內(nèi)心的孤獨(dú)感，他沉溺其中，樂(lè)此不疲。

　　當(dāng)這種行為最終暴露，由學(xué)校轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)后，小召的爸爸始終不相信兒子會(huì)干出這種事情：“他用的東西都是最好的，想買什么都可以，怎么可能偷東西?你們是不是搞錯(cuò)了?”(呂良德 王帥)

　　記者感言 金錢永遠(yuǎn)無(wú)法代替關(guān)愛(ài)

　　寄宿學(xué)校里，單親家庭孩子比較多，由于這樣那樣的原因，家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。在家庭得不到情感慰藉，孩子轉(zhuǎn)而把這種感情寄托在學(xué)校，希望得到老師同學(xué)們的重視與關(guān)愛(ài)。當(dāng)父母?jìng)儗⒁话寻训拟n票塞到孩子手中，用金錢表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)時(shí)，卻沒(méi)有注意孩子的背影已經(jīng)寫下孤單和寂寥。

　　厚厚的心理檔案擺在心理老師的案頭上，更壓在老師的心頭。學(xué)校教育畢竟只是一部分，孩子成長(zhǎng)的歷程中有很多時(shí)間與父母一同走過(guò)，只有健康的家庭生活才能讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

　　如果說(shuō)，學(xué)校的教育是雨露，那么，家庭的教育就是陽(yáng)光。那些整天忙于賺錢而忽略了兒女親情的父母，也許還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，金錢永遠(yuǎn)無(wú)法取代來(lái)自親人的關(guān)懷。