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　　自主招生作為一種高考之外補(bǔ)充的招生形式，它不同于高考，難度也要超過(guò)高考。因?yàn)楦餍Ｔ跍y(cè)試的項(xiàng)目和內(nèi)容上各有其獨(dú)到之處。目前有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都針對(duì)高校自主招生測(cè)試推出培訓(xùn)班，其中的佼佼者在去年的命中率竟高達(dá)83%。為此，記者采訪了其中幾位對(duì)自主招生頗有研究的資深教師，點(diǎn)撥考生該如何來(lái)準(zhǔn)備自主招生，化難為易。

　　[秘訣·語(yǔ)文篇]

　　在分析過(guò)程中展示思維品質(zhì)

　　對(duì)自主招生頗有研究的周老師認(rèn)為，高校自主招生不等同于高考，能起到選拔人才作用，但同時(shí)，并不是所有的學(xué)生都適合參加此類測(cè)試，特別是心理素質(zhì)并不是特別穩(wěn)定的學(xué)生，一旦在選拔中失利，往往好事變壞事，會(huì)進(jìn)入一段較長(zhǎng)的心理低谷期。

　　她以高考語(yǔ)文為例指出，在考試中，閱讀部分要求學(xué)生能根據(jù)題目要求篩選整合信息。一般讀懂文章讀懂要求，并在答題環(huán)節(jié)中盡量完整就能得分。但是在自主招生測(cè)試中，往往重點(diǎn)在于篩選整合的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能進(jìn)行分析，在分析過(guò)程中展示自己的思維品質(zhì)。這對(duì)于在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中只專注于課本知識(shí)的學(xué)生而言是有難度的；而這也可能正是那些學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，但平時(shí)知識(shí)面廣、興趣范圍大的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。因此，在準(zhǔn)備測(cè)試的時(shí)間里，拋開課本，多閱讀一點(diǎn)短小精悍、帶有普及性質(zhì)的文史方面的雜文、散文、論文，未嘗不是好事。

　　另外，高校在自主招生過(guò)程中，往往還設(shè)有面試環(huán)節(jié)。這就對(duì)參與測(cè)試的學(xué)生有了更高的要求——語(yǔ)言表達(dá)能力，這正是日常教學(xué)中，無(wú)論是施教者一方還是受教者一方都易忽視之處。學(xué)生可以作文寫得頭頭是道，但語(yǔ)言表達(dá)卻含糊不清；在面試中，往往測(cè)試的問(wèn)題和時(shí)勢(shì)政治、社會(huì)民生有關(guān)聯(lián)，這就要求學(xué)生不僅平時(shí)不能只做題，更要了解世界、社會(huì)發(fā)生了什么、為什么會(huì)發(fā)生等等。如果時(shí)間比較緊迫，不妨參閱一些有深度的報(bào)紙、雜志，因?yàn)檫@些刊物里面不僅有比較有時(shí)效性的事件報(bào)道，也有深入評(píng)析。同時(shí)，也要加強(qiáng)與他人的交流，適當(dāng)注重對(duì)自己語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　[秘訣·英語(yǔ)篇]作文話題要具有社會(huì)性思維深度

　　針對(duì)滬上及其他省市一本名校的自主招生和香港四大名校招生考試的英語(yǔ)部分的沖刺復(fù)習(xí)，英語(yǔ)高級(jí)教師胡迦結(jié)合近幾年的考試趨勢(shì)和題型給考生提出以下一些參考意見(jiàn)。

　　聽力重點(diǎn)抓情景。近三年的過(guò)來(lái)考生反映，聽力部分是最難入手準(zhǔn)備的。根據(jù)考生的反饋信息，各�；�本上考的都是偏重美音，實(shí)用情景性很強(qiáng)，建議考生可以考前以CNN的熱點(diǎn)新聞以及近幾年的六級(jí)全真聽力錄音為重點(diǎn)，進(jìn)行熱身訓(xùn)練，盡量在吃不準(zhǔn)的情況下避免選擇貌似聽到的結(jié)構(gòu)和短語(yǔ)，直接繞過(guò)考題中為考生設(shè)下的語(yǔ)音干擾陷阱。針對(duì)有些聽力短文考查引申含義的情況，平時(shí)聽力較薄弱的學(xué)生一定要放開膽子直接選擇你根本不知道內(nèi)容含義的選項(xiàng)，絕對(duì)要避免語(yǔ)義相似陷阱。在聽力突破法則中，建議考生要繞過(guò)選項(xiàng)邏輯思維陷阱，直接命中答案。

　　而在很多考生認(rèn)為最沒(méi)把握的閱讀部分，胡迦則在其自主招生輔導(dǎo)中，提出以“三步陣法”的方式幫助學(xué)生對(duì)命題中的思維陷阱和命題老師本身的邏輯缺陷進(jìn)行選項(xiàng)比較，利用題干關(guān)鍵詞和原文連連看、選項(xiàng)找茬等方式來(lái)答題。比如選項(xiàng)中出現(xiàn)了三個(gè)褒義信息比較一個(gè)貶義信息，根據(jù)單項(xiàng)選擇的要求，再結(jié)合命題中本身的漏洞，答案必選貶義選項(xiàng)。在閱讀部分的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，一定要注意各學(xué)校分層次難度的選材，如復(fù)旦大學(xué)的英語(yǔ)系和小語(yǔ)種自主招生考試中的閱讀部分，必須以專業(yè)八級(jí)的難度標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)劃，而上海財(cái)大或上海交大則應(yīng)立足于大學(xué)公共英語(yǔ)六級(jí)考試的難度基礎(chǔ)。不同于高考，這些學(xué)校在自主招生中閱讀原文往往更集中于熱點(diǎn)的政經(jīng)話題和文化比較，所以建議考生要對(duì)這類文章高度重視。

　　對(duì)作文部分的熱身復(fù)習(xí)，要集中時(shí)間把近幾年四六級(jí)考試的作文范文看熟看懂，結(jié)合范文做適當(dāng)?shù)膯卧~短語(yǔ)替代。胡迦指出，在這類英語(yǔ)作文考試中，閱卷老師更注重的是用詞能力，而不是造句能力，很多考生由于在句型和過(guò)渡段落上狠下苦功，結(jié)果把含金量最大、真正體現(xiàn)考生實(shí)力的詞匯部分忽略了，所以考生一定不要泛泛而看，而是要關(guān)注范文中的用詞。至于話題，則一定要具有社會(huì)性的思維深度。通過(guò)廣泛而又有針對(duì)性地做定向話題模擬作文，如“安樂(lè)死”、“心理壓力”、“淡水資源”等題目，成功率相當(dāng)高。而對(duì)于明年自主招生測(cè)試，胡迦認(rèn)為可關(guān)注一下中國(guó)文化和西方文化的相互影響，如何防止自殺、大眾偶像觀，甚至可以關(guān)注一下婚前同居等現(xiàn)象，因?yàn)檫@就是自主招生。

　　[秘訣·數(shù)學(xué)篇]拿下選擇題，爭(zhēng)得全卷主動(dòng)權(quán)

　　一、備考策略——研究真題最合算

　　從事自主招生數(shù)學(xué)學(xué)科研究多年的劍華老師認(rèn)為，考試不過(guò)一張卷�？紙�(chǎng)門檻有多高，拿張?jiān)嚲砜匆豢�。試卷全是真考題，真題是備考的標(biāo)高，研究真題最合算。

　　二、考場(chǎng)答題對(duì)策

　　1、選擇題——不擇手段

　　劍華老師指出，要想爭(zhēng)得全卷的主動(dòng)權(quán)，用最短的時(shí)間、最少的精力拿下選擇題，即成為制勝全局的關(guān)鍵點(diǎn)。特別是復(fù)旦大學(xué)的考試是20道選擇題。選擇題“不講道理”，解選擇題可以“不擇手段”。所謂“不擇手段”，就是不要糾纏手段的來(lái)歷或理由，這樣答題人就可以從傳統(tǒng)手段中解脫出來(lái)�！安粨袷侄巍�，其實(shí)是最高明的手段。解題時(shí)少問(wèn)為什么，多問(wèn)怎么辦，只要能一準(zhǔn)二快地找出正確答案就是好手段。記住一些常用的結(jié)論是行之有效的方法。如一元三次方程的韋達(dá)定理、圓錐曲線中的一些中間結(jié)論等等。特殊化解選擇題時(shí)，一般是無(wú)誤的。

　　2、填空題——只要結(jié)果

　　對(duì)于解填空題，他建議同樣應(yīng)關(guān)心“怎么辦”，不必多問(wèn)“為什么”。由于“只要結(jié)果”，仍可“不講道理”，考生便可放開手腳。如果填空題的題設(shè)是個(gè)“全稱命題”，考生同樣可以考慮“特殊化”處理的這條捷徑。而特殊化解填空題則有時(shí)失靈，這涉及到選擇題和填空題的區(qū)別。原因是選擇題的答案“限制了范圍”，范圍就是選擇題的四個(gè)選擇支，而填空題答案則是“沒(méi)有限制范圍”的。因此，填空題的答案可能不止一個(gè)。因此，“一次性的特殊化”則可能是一個(gè)不完全的特殊答案。那么，對(duì)這樣的全稱命題到底要“特殊化幾次呢”？如果特殊的次數(shù)多了，那豈不是歸納性的一般解題嗎？填空題仍屬小題，它的可能答案不能很多。否則，它就不是小題了！于是，對(duì)這樣的小題：(1)先考慮“一次特殊”解決問(wèn)題；(2)對(duì)一次特殊沒(méi)有把握的時(shí)候，考慮“二次特殊”，但不考慮第三次。

　　3、創(chuàng)新題——猜、試、探

　　新題型，形式新，數(shù)學(xué)知識(shí)并不深�？匆豢�，試一試，輕輕一推便入門�？紙�(chǎng)答題與平時(shí)學(xué)習(xí)不是一回事。平常學(xué)習(xí)，避免解題走“套路”；而考場(chǎng)解題，則是“套路”越近越好！遇上了熟悉的傳統(tǒng)題型，首先考慮“套”、“搬”、“借”；遇上了生疏的創(chuàng)新題型，著重考慮“猜”、“試”、“探”。先考慮“智答”，后考慮“力解”。 記者 王 婧