史少先2005年調(diào)入新的學(xué)校任副校長。
新學(xué)校雖然是村級小學(xué),但是教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)歷來不錯(cuò),它是全北川縣小學(xué)綜合評比第二名,在校的娃娃年年都爭氣地給母校捧回個(gè)獎(jiǎng)來。
史少先的新單位是——四川北川劉漢希望小學(xué),這是一個(gè)由企業(yè)捐贈的學(xué)校。史少先剛剛調(diào)過來時(shí),就聽老師們議論過:教學(xué)樓的質(zhì)量還不錯(cuò),修建時(shí),用了很粗的鋼筋。
史少先和老師們從來沒有想到,自己的學(xué)校會與一場巨大災(zāi)難相聯(lián)系,更是做夢也不曾料到,遠(yuǎn)在川北大山中的小學(xué)校,有朝一日會因一棟結(jié)實(shí)的教學(xué)樓而廣為人知。
(一)
5月12日下午,史少先正在辦公室看書,大地開始震動。
史少先和老師組織學(xué)生們往操場上跑。
建筑面積1268.5平方米的教學(xué)樓分為三層,有12個(gè)教室,共11個(gè)班,還有一個(gè)是多媒體教室。一、二樓的學(xué)生迅速跑到了操場上,但在三樓上課的學(xué)生們,有幾個(gè)班的學(xué)生沒有來得及跑下來:樓上的晃動更為強(qiáng)烈,孩子們一跑就被地震波狠狠摔在地上,老師大喊著命令孩子:“原地蹲下!”
跑到操場上的史少先看到了極為恐怖的情景:滿天灰塵,逼得人必須掩住口鼻。四面的山體滑坡,山崩地裂,發(fā)出可怕的咆哮;學(xué)校的圍墻和四周的民房,一個(gè)接一個(gè)倒塌;平整的操場地面上,一邊隨著晃動裂出縫隙,一邊拱起原本不存在的大包。
教學(xué)樓發(fā)出了咔咔的聲音。地震平息后,老師和同學(xué)們形容說,樓房劇烈搖晃,像蕩秋千一樣。
北川劉漢希望小學(xué),位于北川曲山鎮(zhèn)海光村,離被地震徹底摧毀的北川縣城8公里。地震那天,共有483名學(xué)生,28名老師在校。
史少先說,幸虧當(dāng)時(shí)老師們疏散學(xué)生及時(shí),也幸虧這棟教學(xué)樓沒有塌,否則,在三樓的幾個(gè)班學(xué)生就完了。
震后的學(xué)校,周邊已成瓦礫。教學(xué)樓的交接處裂了兩條細(xì)細(xì)的裂縫,樓后的地面下沉,使得整棟樓稍有傾斜,偏離中心大概有兩厘米的樣子。
震波過去,因?yàn)橐乐股襟w滑坡和可能到來的洪水,老師們把孩子們轉(zhuǎn)移到半山腰的平緩處,為孩子們找來了幾十床棉被、一點(diǎn)點(diǎn)餅干和幾瓶水,然后用竹子和編織袋,為孩子們搭起了簡易的棚子。
那天晚上,孩子們倆人一組,背靠著背,腿上搭著棉被,在山腰上坐了一夜。
第二天,老師們?yōu)槊總(gè)孩子發(fā)了一片餅干和一點(diǎn)水,然后拉著大的12歲、小的5歲一共71個(gè)娃娃,往山外走——之前,部分家長已將毫發(fā)無傷的400多個(gè)孩子各自領(lǐng)回自己家。
孩子們餓,但他們在大災(zāi)難前卻異常懂事。老師也用好吃的鼓勵(lì)學(xué)生:“加油啊,有好多糖等著你們,冰激凌,還有面包,可樂!”
7個(gè)小時(shí)后,在塌方、泥石流和余震中,史少先和老師帶著孩子們,冒著大雨,翻過了三座大山,在泥濘中丟掉了鞋襪,滾滿了泥巴,連滾帶爬,到達(dá)了北川縣外的指揮部。
(二)
北川劉漢希望小學(xué)建于1999年。
這個(gè)農(nóng)村小學(xué)原來是危房。出身教師之家、又當(dāng)過教師的劉漢,聽北川的一位副縣長談起了這個(gè)大山里的學(xué)校,他決定捐贈一所小學(xué),給翻山越嶺來上學(xué)的娃娃,學(xué)校的名字就以他本人的名字命名。
劉漢一直主張教育扶貧。他說,在山區(qū)扶貧,給錢并不能解決根本的問題,一個(gè)山村小孩子的成才,不但可以改變家境,而且可能帶動整個(gè)山村致富。
于是,這個(gè)早期靠做建材和貿(mào)易起家,后來又做期貨的商人,在自己創(chuàng)辦的漢龍集團(tuán)剛剛起步時(shí),就開始捐資助學(xué),近年來更是手筆巨大,去年一捐就是一億五千多萬元的現(xiàn)金。
起初,低調(diào)的漢龍集團(tuán)只是悄悄捐錢。后來他們發(fā)現(xiàn),只捐錢并不能保證學(xué)校的建筑質(zhì)量。這時(shí),漢龍集團(tuán)也成長為業(yè)務(wù)涉及到房地產(chǎn)的大公司,擁有了通曉建筑業(yè)的專業(yè)人才。因此,既不是承建商,也不是業(yè)主的漢龍集團(tuán),直接將款項(xiàng)捐至當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門,但全程參與了希望小學(xué)工程建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理。
現(xiàn)任漢龍集團(tuán)董事長孫曉東說,他們會親自過問每一所希望小學(xué)的建設(shè)。
他們問建筑商:這是一個(gè)60萬元的工程,你打算賺多少?
建筑商回答:要賺10%,6萬元。
劉漢和孫曉東會告訴建筑商:我另給你6萬元,條件是你要把60萬元全部都放到學(xué)校建設(shè)中去。
建筑設(shè)計(jì)院一聽是為希望小學(xué)蓋房子,免費(fèi)提供設(shè)計(jì)。漢龍集團(tuán)嚴(yán)格地按設(shè)計(jì)推薦行事,一直采取甲方供應(yīng)建材的方式,將材料質(zhì)量的關(guān)口掌握在自己手里。
劉漢說,即使是農(nóng)村的希望小學(xué),建筑結(jié)構(gòu)也一定要用大廠的鋼材。設(shè)計(jì)要求柱子有10根鋼筋,一根也不許少,盡管那個(gè)柱子里的鋼筋誰也看不見。水泥也相同,大廠產(chǎn)品成本高,一噸水泥多一百元;一噸鋼材,名廠和小廠,差著好幾百元,但是,大廠的東西質(zhì)量可靠。
孫曉東舉例,好的沙子晶瑩剔透,緊緊地抓在手里,一定會從手指縫中往下掉,這樣的沙子含泥少。含泥多的沙子,其中的泥土必須洗去,否則要棄用。
為了北川劉漢希望小學(xué)的建筑質(zhì)量,負(fù)責(zé)工程監(jiān)理的漢龍集團(tuán)辦公室主任句艷東,多次大著嗓門跟稍有懈怠的施工人員急眼。頗有經(jīng)驗(yàn)的他要求施工方,按照設(shè)計(jì),沙子、水泥和碎石的比例,水泥的標(biāo)號必須用夠,量也必須用足,否則混合起來,一剝就會掉——水泥的標(biāo)號是水泥“強(qiáng)度”的指標(biāo),水泥的強(qiáng)度是表示單位面積受力的大小,是指水泥加水拌和后,經(jīng)凝結(jié)、硬化后的堅(jiān)實(shí)程度。
相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)還有,建筑材料中,外表光滑的河道中的石頭,堅(jiān)決不可用,必須加工成碎石;扁石決不能用,因?yàn)樗鼤谝黄穑绊懡ㄖ|(zhì)量。
句艷東說,這些都是最基本的、人為可控的質(zhì)量。他還記得,在建這所小學(xué)時(shí),公司領(lǐng)導(dǎo)對他所言:建學(xué)校是千秋大業(yè)。
在劉漢希望小學(xué)的建設(shè)中,當(dāng)?shù)卣谋O(jiān)管,也細(xì)致到位。當(dāng)時(shí)的地方有關(guān)部門負(fù)責(zé)人就曾用最原始的辦法驗(yàn)收:用斧頭用力砍下去,看混凝土是否經(jīng)得住這一下。
10年前,加上稅費(fèi)的綿陽商品房,造價(jià)為每平方米500多元,劉漢希望小學(xué)因?yàn)槭枪媸聵I(yè),免去稅費(fèi),造價(jià)為每平方米400多元。
(三)
5月14日,疏散到綿陽的劉漢希望小學(xué)老師,給漢龍集團(tuán)打通了電話。
接到電話的公司領(lǐng)導(dǎo)一下子就哭了:頭一天晚上,他們還議論說,災(zāi)害這樣大,希望小學(xué)怕完了。
他們見面,老師們第一句話就說,感謝你們,教學(xué)樓質(zhì)量真的好,否則我們連逃生的機(jī)會都沒有。
劉漢希望小學(xué)教學(xué)樓和師生的幸存,所有的鏈條都被一個(gè)關(guān)鍵咬合:負(fù)責(zé)。其中包括負(fù)責(zé)的政府、出資人、施工方、監(jiān)理及老師,缺一不可。
希望小學(xué)建成后,學(xué)校師生一直與集團(tuán)保持著密切的聯(lián)系,學(xué)校每學(xué)期都有信寄到集團(tuán),告訴他們學(xué)校又取得了什么成績。新的校長一上任,也會即刻到集團(tuán)拜訪。
得知學(xué)校的教學(xué)樓挺過了大地震后,漢龍集團(tuán)又欣喜地得知,他們捐贈的北川縣擂鼓中學(xué)漢龍教學(xué)大樓,同樣在一片廢墟中屹立不倒,連玻璃幕墻都沒有倒下。
消息傳出,劉漢希望小學(xué)被喻為最牛的希望小學(xué)。劉漢接到朋友的電話:你怎么建成那么結(jié)實(shí)的樓?是不是10年前就知道要地震?
劉漢說,我們只是按圖施工,老老實(shí)實(shí)地蓋了這個(gè)學(xué)校。做人做事要憑良心,要干就好好干。
至于挺過了地震的現(xiàn)在教學(xué)樓是否可以再用,劉漢說,要評估,專家說了算。如果主體結(jié)構(gòu)遭到破壞,堅(jiān)決推倒重蓋。
劉漢希望小學(xué)師生現(xiàn)在已被漢龍集團(tuán)接過去照料。那天,公司的幾個(gè)老板站在孩子們的臨時(shí)安置處,整整看護(hù)了一夜。
第二天早晨,他們被一個(gè)情景感動了:起床后的娃娃們,還沒從地震的驚恐中完全脫身,卻自己把被褥疊好,然后,撿起了身邊的垃圾。
幾個(gè)大男人說,給學(xué)校的錢花得值,孩子們被教育得真好。(記者朱玉、江毅)
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