核心提示
在大學(xué)校園里有這樣一群人:他們早已完成學(xué)業(yè),卻仍然漂泊在學(xué)校周圍,沒有固定的工作,沒有穩(wěn)定的收入;他們大多結(jié)伴而居,出入在學(xué)校的自習(xí)室、圖書館、食堂、體育館等,充分享受校園的硬件資源;他們搖擺在理想與現(xiàn)實之間,對未來有些茫然,但又充滿期待。他們就是“校漂族”。
繼續(xù)追逐考研夢想
時下,正是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生奔赴工作崗位的時候,記者近日走訪蘭州市幾所高校,發(fā)現(xiàn)和往年一樣,有一部分大學(xué)畢業(yè)生沒有離開學(xué)校,而是選擇了“校漂”。幾乎每個學(xué)校里都有一批校漂族,他們是學(xué)校里的特殊人群。
畢業(yè)于蘭州商學(xué)院會計學(xué)專業(yè)的申鵬同學(xué),去年報考西南財經(jīng)大學(xué)的研究生,由于英語成績較低,沒有考上。今年6月畢業(yè)后,他沒有找工作,而是在學(xué)校周圍和同學(xué)合租了一間房子,繼續(xù)追逐著自己的考研夢。小申說,他每天都在學(xué)校圖書館上自習(xí),遇到不懂的問題可以直接向以前的老師請教,也可以從學(xué)校獲取最新的考研信息。
說起自己的處境,小申顯得有些茫然:“我們班的許多同學(xué)現(xiàn)在都參加工作了,還有一些去上研究生了,我現(xiàn)在仍漂泊在學(xué)校里,還花著家里人的錢,如果今年再考不上,真不知道該如何面對自己的家人、朋友和同學(xué),有時候自己也很矛盾,很猶豫!
在蘭州大學(xué)校園里,記者遇到了面色凝重、行色匆匆的小王。他今年6月畢業(yè)于蘭大法律專業(yè),沒有找到滿意的工作。他在學(xué)校周圍和同學(xué)合租了一間房子,每天都在學(xué)校圖書館上自習(xí),準(zhǔn)備參加今年的司法考試。小王說,許多老同學(xué)都和他一樣,漂泊在校園里,過著學(xué)生生活。他現(xiàn)在沒有什么收入,生活費還得靠家里給,為了省錢,他常常回學(xué)校食堂吃飯,呆在學(xué)校附近。
為了尋找理想工作
學(xué)校是各類信息交匯的地方,有很多大學(xué)生在畢業(yè)后沒有找到滿意的工作,所以繼續(xù)選擇留在學(xué)校附近,打算從學(xué)校獲取就業(yè)信息,找到一份理想的工作。
甘肅政法學(xué)院的陳康寧同學(xué),在前幾次找工作過程中,由于經(jīng)驗不足,準(zhǔn)備不充分,錯失了許多機(jī)會。因為不愿意在不滿意的單位“屈就”,于是他選擇了繼續(xù)住在學(xué)校,享受最新的就業(yè)信息,來打一個“翻身仗”,找到滿意的工作。
依戀母校不舍校園
畢業(yè)于蘭州交通大學(xué)的安寧,是一個瀟灑的“校漂”,他是因為舍不得校園生活而“漂”。
安寧說,他實在舍不得校園這種單純的生活,校園里寧靜、閑適的環(huán)境讓他覺得非常留戀。他每天都會去圖書館看書,到操場上打球,在學(xué)校網(wǎng)吧上網(wǎng)。反正家里條件也還可以,也不急著要賺錢,所以就想先在學(xué)校呆段時間再說。但是有時候,又覺得心里特別沒有底,“留在校園也挺尷尬的,每次遇到學(xué)弟學(xué)妹問我怎么還沒離校,我都不知道該怎么回答!
自主創(chuàng)業(yè)做小老板
早在大學(xué)時期小朱就想自己創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)后,他不愿為別人打工,做下手,干脆放棄了自己所學(xué)的專業(yè),湊了3萬元錢,和女朋友在學(xué)校周圍開了一家避風(fēng)塘店,做起了老板。
一個約10平方米的小店里,記者見到了小朱,當(dāng)天的顧客非常多,小朱和女朋友忙得不可開交,看起來生意還不錯。小朱高興地說,之所以選擇在學(xué)校周圍開店,主要是他比較了解學(xué)生的消費心理。另外,學(xué)校周圍有較強(qiáng)的人氣,昔日的學(xué)弟學(xué)妹們可以常來光顧,還可以為自己拉來一些顧客,對于現(xiàn)在的生活,他們感覺比較滿意。
專家分析
“校漂”源于對社會的恐懼
校漂族遍布校園,數(shù)量還在逐年上升,那么是什么原因?qū)е隆靶F濉背霈F(xiàn)呢?記者就此問題采訪了甘肅政法學(xué)院心理學(xué)教授孫多金老師。
孫老師認(rèn)為,從客觀上講,目前高校大規(guī)模擴(kuò)招,畢業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年上升,導(dǎo)致需求與供應(yīng)比例嚴(yán)重失衡,大學(xué)生的就業(yè)形式比較嚴(yán)峻,從而使得“校漂族”呈上升的趨勢。從主觀上講,主要是一些大學(xué)生在大學(xué)生活中沒有形成很好的人生規(guī)劃,對自己的未來定位不清,特別是一些大學(xué)生存在著認(rèn)識上的誤區(qū),認(rèn)為本科畢業(yè)以后,就一定要讀研、讀博,不結(jié)合自己的實際情況考慮。還有一部分獨生子女,對工作的要求更高,家庭條件優(yōu)越,一時找不到滿意的工作,就先呆在學(xué)校。說明他們還沒有清楚地認(rèn)識自己。此外,校漂族長期在一個相對封閉的環(huán)境中生活,人際關(guān)系單一,缺乏必要的交流和大范圍的交際活動,容易孤立、焦慮甚至抑郁。從本質(zhì)上講,“校飄族”是逃避社會現(xiàn)實,逃避應(yīng)承受的社會責(zé)任的表現(xiàn)。
孫老師建議,“校漂族”應(yīng)該直面社會上的激烈競爭,認(rèn)清自己的優(yōu)勢與特點,為自己做一個符合自身的職業(yè)定位,去迎接快節(jié)奏、高消耗、高強(qiáng)度的生活。(于永昭 生白永鋒)
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