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　　10月8日，繼“楊帆門”后再入“舉報(bào)門”的中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱法大)教授楊帆，與涉嫌論文抄襲的同事金仁淑一起被學(xué)校要求停職，期限為兩周。這讓楊帆再度成為焦點(diǎn)。

　　今年1月4日，因?yàn)?01名學(xué)生缺席選修課，楊帆當(dāng)場(chǎng)宣布“缺席者不能及格”，并與一名欲走出教室的女生發(fā)生肢體沖突，引發(fā)有關(guān)師道尊嚴(yán)的大探討，從而陷入“楊帆門”。3月26日，法大商學(xué)院教授金仁淑被舉報(bào)，稱她于2006年6月發(fā)表的一部18萬(wàn)字學(xué)術(shù)專著———《21世紀(jì)中國(guó)人力資源競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》，有10萬(wàn)字被指和東北師范大學(xué)博士生王德君的博士論文———《知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中國(guó)人力資源競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》雷同。法大學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)已基本認(rèn)定金仁淑抄襲。法大不少人認(rèn)為舉報(bào)者就是楊帆，楊帆表示，舉報(bào)材料是一名法大學(xué)生發(fā)來(lái)的，他作為商學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，便將材料遞交到校學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)。5月底，金仁淑向法大學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)舉報(bào)楊帆一稿多投、剽竊研究生論文、學(xué)術(shù)著作剽竊等5個(gè)問(wèn)題。學(xué)校認(rèn)為楊帆不構(gòu)成抄襲和剽竊。

　　近日，楊帆接受專訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，自己雖不是舉報(bào)人，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是要保護(hù)舉報(bào)人。

　　“金仁淑” 學(xué)術(shù)腐敗與反腐敗的斗爭(zhēng)

　　師兄妹利益是一致的。我比她大十幾歲，馬上就退休了，我的名聲比她高許多，我可能嫉妒她嗎？主要是有人挑撥。

　　新京報(bào)：聽(tīng)說(shuō)你和金仁淑在吉林大學(xué)是同一個(gè)老師的學(xué)生？

　　楊帆：我們有一個(gè)共同的恩師池元吉，我在1977年上吉林大學(xué)的時(shí)候跟他關(guān)系很好，后來(lái)，金仁淑也跟他特別好。

　　新京報(bào)：金仁淑到中國(guó)政法大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱法大)和你有關(guān)嗎？

　　楊帆：我是2003年作為特殊人才來(lái)法大的。池元吉老師打電話來(lái)，說(shuō)金仁淑要來(lái)法大，讓我?guī)椭�推薦。金仁淑來(lái)法大的第一推薦人是叢日云，他們此前是遼寧師范大學(xué)的同事。當(dāng)時(shí)，我所在的法大商學(xué)院要申請(qǐng)博士點(diǎn)，至少需要3個(gè)博導(dǎo)，當(dāng)時(shí)的商學(xué)院只有我一個(gè)博導(dǎo)，我趕緊向?qū)W校推薦。金仁淑頭一年來(lái)法大做事很勤奮，主要用我的學(xué)術(shù)資源和成果，經(jīng)金仁淑和校領(lǐng)導(dǎo)共同努力，破格申請(qǐng)下來(lái)世界經(jīng)濟(jì)博士點(diǎn)，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是重大貢獻(xiàn)。

　　新京報(bào)：根據(jù)目前已經(jīng)披露的消息，在金仁淑被指抄襲以前，你們倆就有矛盾？

　　楊帆：師兄妹利益是一致的。我比她大十幾歲，馬上就退休了，我的名聲比她高許多，我可能嫉妒她嗎？主要是有人挑撥。我來(lái)法大5年，在權(quán)威刊物上發(fā)表3篇論文，出版了3本專著，拿了一個(gè)全國(guó)自然科學(xué)基金，這是學(xué)校的零突破。此外還拿了司法部重點(diǎn)課題，教育部和環(huán)保部的三個(gè)一般課題。也就是說(shuō)，共九項(xiàng)大成果，超過(guò)學(xué)校規(guī)定工作量的一倍多。我還帶了好多年輕老師和學(xué)生，幫助他們發(fā)表文章十幾篇。我在每年50次講演和100次記者采訪中，每次都要標(biāo)明“中國(guó)政法大學(xué)商學(xué)院”，使我們商學(xué)院的知名度大大提高。

　　新京報(bào)：網(wǎng)上有人說(shuō)，你們倆的核心矛盾主要是利益沖突，是這樣嗎？

　　楊帆：不是利益沖突，是學(xué)術(shù)腐敗與反腐敗的斗爭(zhēng)。只要學(xué)校不處分我，我就不想牽扯到更多人的名字。我一直是冷靜對(duì)待，極度地忍耐。

　　“舉報(bào)門” 我不是舉報(bào)人，無(wú)個(gè)人動(dòng)機(jī)

　　不能因?yàn)榻野l(fā)者和被揭發(fā)者有矛盾，揭發(fā)出自私心，就要一起受罰。要是這么做，以后誰(shuí)還敢揭發(fā)？

　　新京報(bào)：法大發(fā)言人劉長(zhǎng)敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你的動(dòng)機(jī)問(wèn)題，你怎么看他的發(fā)言？

　　楊帆：出了這件事，我也主張查，許多人認(rèn)為，我是因?yàn)殚L(zhǎng)期矛盾才積極主張整金仁淑的，所以不能讓我得到好處，即使查金仁淑，你也必須受處分。我解釋了我不是舉報(bào)人，沒(méi)有個(gè)人動(dòng)機(jī)。但是，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是我們要維護(hù)法治社會(huì)的基本原則。法律的基本原則是保護(hù)舉報(bào)人，任何機(jī)構(gòu)沒(méi)有權(quán)力查舉報(bào)人的動(dòng)機(jī)、前科和身份。只能看他的舉報(bào)是不是事實(shí)，如果是誣告，一定要嚴(yán)懲。不能因?yàn)榻野l(fā)者和被揭發(fā)者有矛盾，揭發(fā)出自私心，就要一起受罰。這有點(diǎn)像“楊乃武與小白菜”里面的，民告官要跪釘板。要是這么做，以后誰(shuí)還敢揭發(fā)？

　　新京報(bào)：你舉報(bào)金仁淑涉嫌剽竊的具體過(guò)程是怎樣的？

　　楊帆：今年3月，我收到自稱是學(xué)生的舉報(bào)，說(shuō)金仁淑來(lái)法大后惟一一本18萬(wàn)字的著作，有15%的內(nèi)容涉嫌剽竊，因?yàn)槲沂巧虒W(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，就把這個(gè)事情報(bào)告給校方，同時(shí)也告訴了我們共同的老師池元吉。金仁淑怨我不先跟她說(shuō)。我是想跟組織商量好以后，組織跟她談。校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)表示，15%就算了，我也同意了。不久我又收到來(lái)信，說(shuō)金仁淑的書(shū)有60%涉嫌剽竊，被剽竊者王德君的論文也被發(fā)現(xiàn)了。我對(duì)兩者進(jìn)行了核查，金仁淑的書(shū)中任何地方都沒(méi)有提到王德君，11萬(wàn)字抄襲，300個(gè)注解連順序都沒(méi)有變，就硬拿過(guò)來(lái)了。我們想保護(hù)也保護(hù)不了。突然有一天早上，匿名人將舉報(bào)材料送到昌平校區(qū)所有處長(zhǎng)的桌子上(估計(jì)超過(guò)50份)，又搞了一個(gè)電子郵箱到處發(fā)，擴(kuò)散。學(xué)校只能進(jìn)入程序?qū)彶椤?/p>

　　“楊帆門” 啟發(fā)了學(xué)術(shù)界的思考

　　“楊帆門事件”對(duì)教育界起了好作用，許多學(xué)校健全了制度。這涉及非常重大的文化理論問(wèn)題，啟發(fā)了學(xué)術(shù)界的思考。

　　新京報(bào)：根據(jù)法大目前所披露的情況，對(duì)你的處理與“楊帆門”事件有無(wú)聯(lián)系？

　　楊帆：“楊帆門”事件已處理過(guò)了。是內(nèi)部和解方式。學(xué)生給我寫了檢討。學(xué)校從來(lái)沒(méi)有說(shuō)讓我認(rèn)錯(cuò)，是我主動(dòng)向?qū)W校道歉的。即使是“楊帆門事件”，也對(duì)教育界起了好作用，許多學(xué)校健全了制度，教師和學(xué)生都自動(dòng)調(diào)整了自己的行為。涉及非常重大的文化理論問(wèn)題，啟發(fā)了學(xué)術(shù)界的思考。

　　新京報(bào)：現(xiàn)在回想“楊帆門”事件，你有什么想法？

　　楊帆：有人造謠，欺騙輿論，我一直沒(méi)有解釋，是為了不擴(kuò)大事態(tài)，保護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。不管老師講得好不好，學(xué)生不可以當(dāng)場(chǎng)走人。要給老師留點(diǎn)尊嚴(yán)。不可以在課堂上當(dāng)面頂撞老師，因?yàn)閯e的學(xué)生還在聽(tīng)。講得好的老師是少的，你不能說(shuō)，某某老師講課座無(wú)虛席。大多數(shù)老師沒(méi)有這個(gè)本事。如果學(xué)生聽(tīng)不慣就走，課堂就無(wú)法維持了。

　　新京報(bào)：如果老師的課，讓部分學(xué)生實(shí)在聽(tīng)不下去呢？

　　楊帆：如果是少數(shù)學(xué)生自己感覺(jué)不好，那么還是要聽(tīng)完。如果一個(gè)老師上課胡說(shuō)八道，說(shuō)流氓話，也可以聽(tīng)完，把它記下來(lái)，下課后向?qū)W校反映。只有一種情況是可以退席抗議的，他沖擊你的信仰，直接侮辱你個(gè)人。這時(shí)候就沒(méi)有什么師生關(guān)系了。這恰恰是那個(gè)女生對(duì)我做的事情。我講孔子的事，她說(shuō)我“無(wú)聊”。我抓她，是為了維護(hù)基本的課堂秩序。如果她給我學(xué)生證看，我就不會(huì)抓她。她沒(méi)有拿出學(xué)生證，怎么證明她是學(xué)生？抓她進(jìn)保衛(wèi)處不是懲罰學(xué)生，而是為了搞清鬧事人的身份，老師在一定時(shí)間，一定范圍內(nèi)有保衛(wèi)職責(zé)。

　　行事作風(fēng) 說(shuō)話不留面子容易得罪人

　　我主要是個(gè)性張揚(yáng)，說(shuō)話不留面子，容易得罪人，脾氣比較大。但是，我的組織觀念強(qiáng)，盡力幫助同事，從不記仇，大事上非常冷靜。

　　新京報(bào)：“楊帆門”事件之后，來(lái)聽(tīng)你講大課的學(xué)生多嗎？

　　楊帆：從那以后，我就不準(zhǔn)備講本科生大課，我就講我的專業(yè)課，30人以內(nèi)。但是這次報(bào)名更多了，從40人增加到110人。

　　新京報(bào)：在此事件中，你是否違反校規(guī)？

　　楊帆：我沒(méi)有違反校規(guī)，但在方法上有問(wèn)題，我1月5日接受采訪，客觀上擴(kuò)大了事態(tài)，我已就此做了公開(kāi)自我批評(píng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校根本就沒(méi)要求我道歉，更加沒(méi)有要處分我，聽(tīng)說(shuō)我主動(dòng)道歉，校領(lǐng)導(dǎo)很高興，說(shuō)，“這個(gè)楊老師挺可愛(ài)的”，讓我別道歉�，F(xiàn)在，他們又揪出這個(gè)事情，我看不合適。

　　新京報(bào)：從現(xiàn)在的情況看，法大對(duì)你的停職反省的處理有多方因素，這與你的行事作風(fēng)是否有關(guān)？

　　楊帆：從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，需要反思的是，政法大學(xué)畢竟不是北京大學(xué)，很多事情一發(fā)生，就不僅是我個(gè)人的事了。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍。

　　新京報(bào)：從個(gè)人自我完善的角度說(shuō)，你覺(jué)得自己有哪些需要改進(jìn)的？

　　楊帆：從嚴(yán)格要求自己來(lái)說(shuō)，我主要是個(gè)性張揚(yáng)，說(shuō)話不留面子，容易得罪人，脾氣比較大。這樣的作風(fēng)引起了各方面的爭(zhēng)議，很多人看不慣我的做法。但是，我的組織觀念強(qiáng)，盡力幫助同事，從不記仇，大事上非常冷靜。這一點(diǎn)，在金仁淑告我抄襲，學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)審查的時(shí)候，已經(jīng)得到委員的認(rèn)可。對(duì)于委員會(huì)還我學(xué)術(shù)清白，我表示感謝。公正和正義存在于廣大教授和學(xué)生之中，學(xué)校的聲譽(yù)大大提高了。

　　從積極方面理解，學(xué)校讓我停職有它自己的道理。學(xué)校在全面加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，可能有人對(duì)我意見(jiàn)大，學(xué)校讓我總結(jié)和反省，我應(yīng)該積極配合。但是，師德師風(fēng)建設(shè)不可以和學(xué)術(shù)腐敗混為一談。

　　新京報(bào)：如果學(xué)校決定處分你，你將如何反應(yīng)？

　　楊帆：我現(xiàn)在是三個(gè)相信：相信學(xué)校本意并非如此；相信學(xué)校沒(méi)有惡意；相信學(xué)校不會(huì)處分我。因?yàn)槲覜](méi)有違反校規(guī)，也愿意反省自己的行為。由于有人一直對(duì)我進(jìn)行誣告陷害，我希望學(xué)校向我核對(duì)事實(shí)，不要誤傷好人。如果誣告真的起了作用，我只能繼續(xù)公開(kāi)誣告者的問(wèn)題和名字。

　　名片

　　楊帆 1951年生于北京。1984年畢業(yè)于吉林大學(xué)日本經(jīng)濟(jì)研究所，獲得世界經(jīng)濟(jì)碩士學(xué)位。1985年至1989年任天津開(kāi)發(fā)區(qū)研究所所長(zhǎng)。1989年至1993年在國(guó)家物價(jià)局涉外價(jià)格司任進(jìn)出口處副處長(zhǎng)。1994年調(diào)入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所宏觀室工作，1995年入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院讀在職博士，1999年獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。已經(jīng)發(fā)表論文上千篇，著作15本，總字?jǐn)?shù)超過(guò)1000萬(wàn)字。

　　當(dāng)事者說(shuō)

　　劉長(zhǎng)敏(中國(guó)政法大學(xué)宣傳部長(zhǎng))：

　　這個(gè)事情現(xiàn)在就是楊帆一個(gè)人在那兒說(shuō)。楊帆自己也說(shuō)了，學(xué)校會(huì)在兩周后進(jìn)一步處理。學(xué)�，F(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)會(huì)，在學(xué)校的處理意見(jiàn)沒(méi)有出臺(tái)之前，我沒(méi)有什么好說(shuō)。

　　金仁淑(被舉報(bào)“抄襲”的教授)：

　　我現(xiàn)在還沒(méi)有到接受采訪的時(shí)候，等學(xué)校的處理公布之后，我會(huì)接受采訪。

　　事件回放

　　1月4日 因?yàn)?01名學(xué)生缺席選修課，中國(guó)政法大學(xué)教授楊帆當(dāng)場(chǎng)宣布“缺席者不能及格”，并與一名欲走出教室的女生發(fā)生肢體沖突，引發(fā)有關(guān)師道尊嚴(yán)的大探討。

　　1月7日 同校副教授蕭瀚在博客上批評(píng)楊帆的做法，支持學(xué)生。

　　1月11日 蕭瀚發(fā)表道歉、辭職聲明，稱目的是為挽回其言論在實(shí)際效果上給“中國(guó)政法大學(xué)及其學(xué)子們帶來(lái)更深重的負(fù)面影響”。(事后經(jīng)校方挽留并未離開(kāi)學(xué)校。)

　　3月26日 中國(guó)政法大學(xué)教授金仁淑被舉報(bào)，稱她18萬(wàn)字的學(xué)術(shù)專著《21世紀(jì)中國(guó)人力資源競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略》中有10萬(wàn)字與東北師范大學(xué)一篇博士論文雷同。當(dāng)時(shí)，法大不少人認(rèn)為舉報(bào)人為楊帆，但當(dāng)事人稱自己只是轉(zhuǎn)交學(xué)生的舉報(bào)信。目前，法大學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)已基本認(rèn)定金仁淑抄襲。

　　5月底 金仁淑向法大學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)舉報(bào)楊帆一稿多投、剽竊研究生論文、學(xué)術(shù)著作剽竊等5個(gè)問(wèn)題。

　　7月1日/9月17日 法大學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)兩次開(kāi)會(huì)，9名委員投票認(rèn)定：楊帆不構(gòu)成抄襲和剽竊。

　　10月8日 楊帆和金仁淑一起被學(xué)校要求“停職檢查、聽(tīng)候處理”，期限為兩周。

　　10月14日 蕭瀚在自己的博客“追遠(yuǎn)堂”發(fā)表博文，力挺在“金仁淑抄襲事件”中被“捆綁陷害”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家楊帆，建議校方撤銷目前對(duì)楊帆的處理決定，肯定其在維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范方面的貢獻(xiàn)。 (記者 張弘)