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希望小學(xué)荒廢背后:在建時(shí)缺乏規(guī)劃存在盲目性

2008年12月12日 09:05 來源:央視《東方時(shí)空》 發(fā)表評(píng)論

  央視《東方時(shí)空》2008年12月10日播出:希望小學(xué)為何大面積被荒廢,以下為節(jié)目內(nèi)容。

  長陽縣希望小學(xué)現(xiàn)狀

  在湖北長陽縣有一種現(xiàn)象引起了我們的注意,一些希望小學(xué)使用時(shí)間不過五六年,甚至有的不到兩三年,學(xué)校就已經(jīng)人去樓空,轉(zhuǎn)眼間化成了豬圈、雞圈,或者變成了小賣部,這是為什么呢?這種現(xiàn)象在中國希望小學(xué)的現(xiàn)狀當(dāng)中是否是一個(gè)常見的現(xiàn)象呢?

  記 者:我看這像是倉庫,你是給他們看東西的?

  當(dāng)?shù)卮迕瘢菏,我給他們看東西。

  記 者:那這些東西都是誰的呀?

  當(dāng)?shù)卮迕瘢菏枪业,因(yàn)槲沂枪胰恕?

  記 者:那這豬是你個(gè)人還是公家的?

  當(dāng)?shù)卮迕瘢何覀(gè)人。

  記 者:大爺開的門就是以前學(xué)校的教室,實(shí)際上這是個(gè)小賣店吧?

  當(dāng)?shù)卮迕瘢簩?duì)。

  記 者:大爺你還記得原來有學(xué)生在這兒上課的時(shí)候什么樣嗎?

  當(dāng)?shù)卮迕瘢汉眯┠炅,很早了?

  記 者:那時(shí)候?qū)W生多不多?

  當(dāng)?shù)卮迕瘢簩W(xué)生很多。

  記 者:你是做什么的?

  村 民:做家具的。

  記 者:你在這兒多長時(shí)間了。

  村 民:有個(gè)把月了。

  記 者:你是在這里租的房子,還是說就白住著?

  村 民:我在這里住著做幾天家具,就走。

  記 者:那你不用給村上交錢吧?

  村 民:不用。

  記 者:當(dāng)時(shí)剛建完的時(shí)候你什么心情?

  稰宗全:我還是說支持教育,娃娃要讀書。

  稰宗全是這所鑫源希望小學(xué)的捐資者,這是他第二次來到這個(gè)學(xué)校,而第一次還是11年前,學(xué)校剛剛落成的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候他清楚的記得學(xué)校有接近200多名學(xué)生在此就學(xué)。

  記 者:你也是第一次看,現(xiàn)在看到學(xué)校這個(gè)狀況你什么心情?

  稰宗全:沒有什么事,也不知道。

  和鑫源希望小學(xué)有同樣命運(yùn)的還有大鵬希望大學(xué),是當(dāng)?shù)厝藯畲簌i投資十萬元和村民自己集資建立起來的。學(xué)校建校年是在1997年,而學(xué)校被撤掉是在僅僅二年多后的2000年,春華希望小學(xué)也是如此,1998年由楊家平村人趙春華投資,現(xiàn)在已經(jīng)變成村委辦公室,長陽縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)被荒廢的希望小學(xué)也不在少數(shù)。

  劉永常 時(shí)任長陽縣教育工作督察委督會(huì):我們最后統(tǒng)計(jì)我們?nèi)h希望小學(xué),從聽取會(huì)議的,社會(huì)里面的慈善機(jī)構(gòu)援助的,還有一些友好單位,上級(jí)部門援助的,我們?nèi)h是76所。

  根據(jù)縣里提供的資料,長陽縣的希望小學(xué)共計(jì)76所,但目前有53所卻淪為深山的擺設(shè),留給我們的疑問的是花這么多錢建起來的53所學(xué)校,也就幾年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就出現(xiàn)了荒廢,除了巨大的浪費(fèi)外,更讓人感到對(duì)于愛心的不尊重,之后當(dāng)記者進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)不僅僅是長陽縣,全國的希望小學(xué)都存著荒廢的現(xiàn)象。

  希望小學(xué)荒廢現(xiàn)象普遍

  記者:到目前為止希望工程在我國農(nóng)村貧困地區(qū)建立的希望小學(xué)有多少所?

  涂猛 中國青少年發(fā)展基金會(huì)秘書長:截止到2007年底希望工程在農(nóng)村貧困地區(qū)援建的希望小學(xué)是14385所。

  記者:這些學(xué)校被撤并的多嗎?

  涂猛:到目前我們統(tǒng)計(jì)的情況是被撤掉的學(xué)校521所,占全國希望小學(xué)的比例是3.62%。

  涂猛秘書長所說的3.62%是全國希望工程歷年被撤并的希望小學(xué)的比例,而一些沒有經(jīng)過希望工程的民間資本等參與援建又被撤并的希望小學(xué)并不包括集中。

  涂猛:這當(dāng)中有一個(gè)概念問題,我們專門把希望工程的服務(wù)商標(biāo)在國家工商局注冊的,沒有通過我們的,它不應(yīng)該叫希望小學(xué),我們也無從知道社會(huì)到底捐了什么錢,他們自己取名字叫希望小學(xué),這樣的學(xué)校有多少我們無法掌握。

  雖然青基會(huì)并不了解民間渠道援建的希望小學(xué)被撤并的數(shù)量,但有一個(gè)數(shù)字卻能給我們提供一些參考。

  記者:如果不是單純說希望小學(xué),整體農(nóng)村的小學(xué)這些年撤銷的情況你們了解嗎?

  涂猛:應(yīng)該講是一個(gè)銳減的趨勢,我們看到相關(guān)的一些數(shù)據(jù),1985年的時(shí)候全國農(nóng)村的小學(xué)是83萬所,到2007年還有34萬所,就是59%的學(xué)校已經(jīng)沒有了,基本上已經(jīng)被撤并了。

  希望小學(xué)尷尬現(xiàn)狀的原因

  記者:鑫源希望小學(xué)是夏茅平村地處快到山頂這個(gè)地方,這個(gè)村是山區(qū),居民住得很分散,這個(gè)小學(xué)在剛建成的時(shí)候,從山下到山頂,村上所有的孩子都在這兒上學(xué),所以當(dāng)時(shí)有150多個(gè)學(xué)生,但是后來山上的好多居民搬遷到了山下,還有一些外出打工的人把他們的孩子也帶出去了,再有山下的那些孩子在附近的村子上學(xué)比這里方便,所以生源急劇減少,到2003年學(xué)校撤并的時(shí)候只剩下了不到十個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師。

  記 者:近十年來,我們國家有很多希望小學(xué)被撤并了,而且有些學(xué)校其實(shí)建成不久就被撤銷了,您認(rèn)為這其中最主要的原因是什么呢?

  范先佐:最主要的原因可能是當(dāng)初在建小學(xué)的時(shí)候缺少科學(xué)的規(guī)劃。

  范先佐,華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授,他主持的國家級(jí)研究課題,中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校合理布局研究,通過對(duì)湖北、河南、廣西等六省自治區(qū),177個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整的調(diào)研,對(duì)上世紀(jì)90年代中后期開始,我國農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行的中小學(xué)布局大調(diào)整的背景、目的、成效與問題等進(jìn)行了全面分析。

  記 者:您的主要依據(jù)是什么呢?

  范先佐:主要依據(jù)就是當(dāng)時(shí)我們在,包括建希望小學(xué)和整個(gè)農(nóng)村中小學(xué)的普及義務(wù)教育的過程中,沒有注意到一個(gè)問題就是人口逐步減少,從20世紀(jì)70年代強(qiáng)有力推行計(jì)劃生育政策以后,我們的學(xué)齡人口是在逐步地減少。我舉一個(gè)例子,湖北省英山縣,英山縣有多少人口,有40萬人口,1998年當(dāng)年新出生的孩子是3980多個(gè),到2004年只有1980多人。

  根據(jù)教育部公布的,2007年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào),2007年全國小學(xué)在校生人數(shù)10564萬人,而1998年全國小學(xué)在校生是13953.8萬人,九年間減少了3300多萬,范教授認(rèn)為如果當(dāng)初政府有關(guān)部門能對(duì)此進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,有些問題應(yīng)該是可以避免的。

  范先佐:學(xué)齡人口是可以推算出來的,比如說到2020年結(jié)束義務(wù)教育,可能就是在2006年到2014年,這一段我們有多少育齡婦女,她的生育是怎么樣的情況,我想由計(jì)生部門聯(lián)手這個(gè)工作是可以做的。另外還可以考慮出外打工的有多大比重,外出農(nóng)民工把孩子帶到城里,這樣一算應(yīng)當(dāng)說是可以算出來的,并不是很難。

  馬玉國(湖北省長陽縣縣長):當(dāng)時(shí)不這樣上的話,很可能一半的孩子沒地方讀書。當(dāng)時(shí)400所,現(xiàn)在90所,不能簡單的一個(gè)數(shù)字比,為什么呢?那個(gè)時(shí)候交通不方便,學(xué)校通村公路沒有,孩子們有的遠(yuǎn)的要走10多里地,才能去上個(gè)小學(xué),如果當(dāng)時(shí)不是到處布點(diǎn)的話,有的可能要走30里路,30里路孩子怎么走,他只有不讀,布點(diǎn)現(xiàn)在你可能認(rèn)為它好像密了一點(diǎn),但是現(xiàn)在有通村公路,過去沒有,步行。

  記者:那您覺得現(xiàn)在造成這種先建后撤的尷尬局面,我們當(dāng)初有沒有其他可以替代的措施?

  馬玉國:你比如說有一些地方臨時(shí)辦一些教學(xué)點(diǎn),等到學(xué)齡人口逐步減少的時(shí)候,這些教學(xué)點(diǎn)可能自然消失了,他就到中心學(xué)校等等這樣一些學(xué)校,當(dāng)時(shí)的一種布局原則是叫做村辦小學(xué)、鄉(xiāng)辦初中,現(xiàn)在看來這種村辦小學(xué)、鄉(xiāng)辦初中并不一定是科學(xué)的。

  基層領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)爭相辦學(xué)互相攀比

  主持人:在范教授看來希望小學(xué)大量被撤并的重要原因之一是我國計(jì)劃生育政策下的大量學(xué)生生源的減少,這個(gè)原因盡管是不可避免的,但是從另外一個(gè)角度來看的話,卻說明了一個(gè)事實(shí),也就是說當(dāng)初農(nóng)村教育的規(guī)劃性問題,當(dāng)初農(nóng)村大量建設(shè)希望小學(xué),尤其是民間自發(fā)援建的那一類希望小學(xué)是否存在著一定的盲目性呢?

  在長陽縣記者采訪到了時(shí)任長陽縣津洋口鎮(zhèn)黨委書記田科舉,他在任的時(shí)候曾經(jīng)接受過大鵬和春華兩所希望小學(xué)的捐助擴(kuò)建工程。

  記者:在建的時(shí)候,你們有沒有考慮到將來它會(huì)怎么樣,甚至于周邊有多少學(xué)校?

  田科舉:確實(shí)那時(shí)候?qū)@方面考慮還是不夠周全。

  記者:當(dāng)時(shí)建這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,你們主要考慮的是什么?

  田科舉:像村辦學(xué)校當(dāng)時(shí)還是考慮資金的投資,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的94年、95年投資了20萬還是不容易,不簡單的,因?yàn)橘Y金還是沒有現(xiàn)在這樣多,經(jīng)濟(jì)沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá),所以說他們能夠同意在那里建一所學(xué)校,我們就同意在那里建了。

  據(jù)田書記說,最多的時(shí)候一個(gè)村曾有四到五所小學(xué),這與當(dāng)時(shí)一個(gè)大的政策背景有關(guān)系,那就是全國普及九年義務(wù)教育工作在津洋口鎮(zhèn)正在展開。我國1986年頒布的《義務(wù)教育法》明確提出,實(shí)行九年制義務(wù)教育,之后國家提出了到本世紀(jì)末基本普及九年義務(wù)教育的目的,為了完成普九所要求的入學(xué)率,校舍建設(shè)等軟硬要求,全國各地對(duì)中小學(xué)進(jìn)行了大量的改造,田科舉這樣回憶當(dāng)時(shí)的情景。

  田科舉:當(dāng)時(shí)村要求讓我們到鄉(xiāng)鎮(zhèn),就是縣級(jí)要求我們,多少指標(biāo)要完成,到處參觀。

  記者:那時(shí)候給你們什么指標(biāo)?

  田科舉:那時(shí)候就是危房要消滅。

  津洋口鎮(zhèn)的情況如此,那么整個(gè)長陽縣的情況如何,我們記者也采訪到了時(shí)任長陽縣辦公室主任的劉永常。

  劉永常:90年代初期我們有600多所學(xué)校。

  長陽因?yàn)榈靥幧絽^(qū)比較貧窮落后,所以90年代中期大多數(shù)村民分散而居,為了能夠保證每個(gè)學(xué)生都有書讀,于是就出現(xiàn)了上述現(xiàn)象,同時(shí)由于分級(jí)管理,縣管高中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)初中,小學(xué)直接由村自己來辦學(xué),所以村里辦學(xué)的主動(dòng)性就更強(qiáng)。

  劉永常:村長們、書記們、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)都爭相的辦學(xué),互相攀比,大家互相競爭,說你能辦學(xué)我也能辦學(xué),本來這個(gè)學(xué)校,我們鄰村的學(xué)生都可以到這個(gè)學(xué)校上學(xué),但是后來你辦得起學(xué),我也辦得起,所以我們村里也辦學(xué),好像成了那么一種競爭的態(tài)勢。

  記者:當(dāng)時(shí)在普九的時(shí)候,這么大量的上學(xué)校,是一個(gè)硬性的要求嗎?

  劉永常:應(yīng)該不是一個(gè)硬性的要求,當(dāng)時(shí)說的普九,規(guī)定什么時(shí)候98年必須接受驗(yàn)收,這個(gè)上面是有要求的。

  涂猛:“普九”一個(gè)很重要的任務(wù)就是要改造農(nóng)村中小學(xué)危舊房,在改造學(xué)校的時(shí)候,有沒有去認(rèn)真規(guī)劃,改造之后它能存在多久,符不符合現(xiàn)有教育的整體布局,這方面我們分析它還是有一些不足,特別地方政府在規(guī)劃方面,整頓方面還是有些不足的。

  對(duì)于一個(gè)地方重復(fù)建校,進(jìn)而造成浪費(fèi)的現(xiàn)象,現(xiàn)任長陽縣縣長馬玉國有自己的觀點(diǎn)。

  馬玉國:當(dāng)時(shí)建這么多學(xué)校可能在當(dāng)時(shí)歷史條件下,我們現(xiàn)在很難用現(xiàn)在的眼光來評(píng)判當(dāng)時(shí)的決策,我認(rèn)為這個(gè)評(píng)判是沒有價(jià)值的,也是沒有必要的,當(dāng)然從管理部門,從專業(yè)部門來反思當(dāng)然也是有必要的。

  在對(duì)希望小學(xué)撤并原因的調(diào)查當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年民間自發(fā)援建的希望小學(xué)的時(shí)候,除了缺乏對(duì)于生源的規(guī)劃和缺少實(shí)際論證之外呢,還會(huì)有其他的原因。例如在2000年左右我國實(shí)行的農(nóng)村稅費(fèi)改革也會(huì)造成一些小學(xué)的撤并,稅費(fèi)改革之前農(nóng)村教育很大一部分是農(nóng)民自掏腰包辦起來的,稅費(fèi)改革之后農(nóng)民可以不支付教學(xué)辦學(xué)的費(fèi)用,而地方政府發(fā)現(xiàn)自己的財(cái)力很難負(fù)擔(dān)這么多學(xué)校的開支,于是開始撤并小學(xué)。另外在1998年教育部提出農(nóng)村因集中資源辦學(xué)的政策,要求辦好中心學(xué)校,開辦寄宿制,逐步減少現(xiàn)有的村小,這也促使各地教委開始對(duì)各個(gè)校點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

  學(xué)校撤并后的新問題

  涂猛:我們發(fā)現(xiàn)地方政府在執(zhí)行這個(gè)政策的時(shí)候,有一刀切的現(xiàn)象,把很多學(xué)校通過行政手段歸并起來,教育部也發(fā)現(xiàn)到這個(gè)問題。

  記者:那這樣一刀切撤并之后帶來的后果是什么?

  涂猛:造成了一些教育資源的浪費(fèi),很多學(xué)校被限制,很多學(xué)校沒有再用于公益的目的。另外也增加了農(nóng)民的負(fù)擔(dān),孩子上學(xué)遠(yuǎn)了,那么年齡小的家長不放心,讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué),該6歲,7歲上學(xué),可能我7歲、8歲才上學(xué),和不同年齡的孩子在一起上課對(duì)孩子的心理是有一定影響,這是一方面。另外孩子要準(zhǔn)備很多的被子、褥子、衣服,包括吃的東西,相應(yīng)的教育成本也增加。

  長陽縣從600多所中小學(xué)調(diào)整到94所,如此大幅度的布局調(diào)整,是否真正讓老百姓滿意,我們記者來到這所新世紀(jì)希望小學(xué),該學(xué)校建立于2004年,目前有學(xué)生200多名,大多從周圍各個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來。

  新世紀(jì)希望小學(xué)校長王玉菊:像有和家平小學(xué),還有馬家七小學(xué),還有這個(gè)山上的桃平小學(xué),還有那邊山上的板橋埠小學(xué),都陸續(xù)的撤到我們這邊來了。

  集中辦學(xué)產(chǎn)生的必然后果就是偏遠(yuǎn)地方的孩子就得選擇住宿,對(duì)于這樣的變化孩子們能夠適應(yīng)嗎?

  記 者:來你這上學(xué)走路,每天要走路的最遠(yuǎn)的大概要走多長時(shí)間?

  王玉菊:可能要三四個(gè)小時(shí)吧。

  記 者:現(xiàn)在還有這樣走的孩子嗎?

  王玉菊:一般的有時(shí)候,有的騎個(gè)摩托車接一點(diǎn),然后走一點(diǎn),這樣就快一些。

  記者:多大的孩子可以在你這兒寄宿?

  王玉菊:從一年級(jí)就開始,我們這兒有保育的,保育生就是一頓兩元錢。

  記者:大一點(diǎn)的孩子一頓多少錢?

  王玉菊:每一頓最少這里有一元五角的,最多的兩元五角。

  希望小學(xué)還有再建的必要嗎

  記者:現(xiàn)在希望工程在全國還會(huì)興建一些希望小學(xué)嗎?

  涂猛:會(huì),只要有需求,我們就要建希望小學(xué),而且從目前的情況來看,這個(gè)需求還非常大。

  記者:目前有正在建設(shè)的嗎?

  涂猛:有。

  記者:既然我們有這么多的學(xué)校要撤銷,現(xiàn)在我們有必要去做新的嗎?會(huì)不會(huì)造成浪費(fèi)呢?

  涂猛:建希望小學(xué)有一些前置條件,第一個(gè)有的學(xué)校它還有大量危房存在,同時(shí)地方政府財(cái)力不足,它不可能完全解決學(xué)校危房改造所需要的資金,像這樣的學(xué)校在農(nóng)村貧困地區(qū),特別是在一些地方財(cái)政收入特別低的,享受財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的一些縣,需求還非常大,包括這次地震之后,整個(gè)四川有9000多所學(xué)校還需要重建。

  據(jù)青基會(huì)秘書長涂猛介紹,從1990年開始建希望小學(xué)的時(shí)候,他們就制定了希望小學(xué)的建設(shè)管理規(guī)則,十幾年來這個(gè)規(guī)則經(jīng)過多次修改,在2004年的規(guī)則中就明確規(guī)定,學(xué)校應(yīng)符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體規(guī)劃和教育總體布局的要求,既要方便學(xué)生就近入學(xué),又要便于形成一定規(guī)模,有利于學(xué)校長遠(yuǎn)建設(shè)。要避免學(xué)校建成后被取消、撤并等問題的出現(xiàn),而對(duì)于愛心人士的捐資助學(xué)方式,涂猛認(rèn)為最好是通過專業(yè)的規(guī)范的公益中介去做。

  涂猛:通過專業(yè)規(guī)范的公益中介去做,而不是自己去,畢竟精力和專業(yè)知識(shí)是有限的。

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