小升初招生大戰(zhàn)提前啟動 競賽證書不管用了?——中新網(wǎng)

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    小升初招生大戰(zhàn)提前啟動 競賽證書不管用了?
2009年02月03日 15:58 來源:南京日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  新聞提示:“小升初”招生細則每年3月左右才出臺,但為吸引優(yōu)秀生源,我市不少初中近日已提前啟動“小升初”擇校報名工作。由于此前我市五大名校公開承諾不以競賽證書為錄取依據(jù),已啟動報名的學(xué)校在公布“小升初”擇校報名條件時,也大多不提“競賽證書”。而為了增加競爭力,家長、學(xué)生費盡心思制作個性化報名材料。

  學(xué)校:

  多數(shù)不提“競賽證書”,有的在觀望

  位于鼓樓區(qū)的一所公辦初中近日公布了該校2009年招生簡章。在提到擇校生的錄取依據(jù)時,學(xué)校列出了以下幾條:4—6年級曾被授予區(qū)級以上(含區(qū)級)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“十佳少年”等榮譽稱號者;在小學(xué)4—6年級連續(xù)被評為學(xué)!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,且文化成績優(yōu)秀者;能反映學(xué)生全面素質(zhì)或能展示自我個性特長的相關(guān)材料。

  很多家長認為,前兩條比較具體,可第三條中提到的個性材料標準比較含糊。該校校長說,學(xué)校想要招收的是素質(zhì)全面的學(xué)生,不能光看學(xué)習(xí)成績,所以也會看一些其他材料,如有無書法、舞蹈等興趣特長。

  “不過坦率講,我們并沒有明確要求家長不要帶學(xué)科競賽的證書,如果帶過來,我們也不拒絕。”這位校長說,“其實今年很多學(xué)校的招生政策只是在說法上有變化,實際變動不會很大,畢竟5名校的承諾對其他學(xué)校沒有具體的約束力!

  另一所民辦學(xué)校的校長介紹,目前學(xué)校已經(jīng)接受了上百份學(xué)生材料,接收材料時主要看學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展報告書!拔曳浅VС纸逃块T規(guī)范招生行為,素質(zhì)發(fā)展報告書基本上可以反映一個學(xué)生的情況!边@位校長說。

  采訪中,也有初中學(xué)校的校長表現(xiàn)出了觀望態(tài)度!叭行∩醯恼猩邲]有出來,對我們這些學(xué)校招生有什么具體要求現(xiàn)在不得而知。如果市里沒有統(tǒng)一要求,我想,我們把學(xué)生的競賽證書作為錄取依據(jù)中的一條,應(yīng)該也不為過!毙鋮^(qū)一初中學(xué)校校長說。

  學(xué)生家長:

  拼“競爭力”,個性化材料越做越精致

  白下區(qū)一所公辦初中在寒假之前就已經(jīng)開始接受學(xué)生投遞材料。目前學(xué)校已經(jīng)收到各種各樣的報名材料100多份。該校一位招生負責(zé)人告訴記者,今年不少學(xué)生的材料更豐富更精致了。

  記者在該?吹,很多學(xué)生都把自己的材料做成了簡歷,封面用彩色紙打印,報名材料厚的多達三四十頁。翻開其中一本材料,記者看到,除了平常的素質(zhì)報告書、三好學(xué)生證書外,還有各種興趣愛好獲獎證書,如南京市中小學(xué)電腦制作比賽二等獎、區(qū)航模比賽一等獎等;為了表明自己學(xué)習(xí)成績出眾,還附上了老師寫的證明期末考試排名年級前5的材料。

  這位招生負責(zé)人說:“此前教育部門叫停了不少競賽,加上五大名校承諾不看競賽證書,使得家長學(xué)生今年想盡辦法增加競爭力。有的學(xué)生不放過一個證明自己實力的機會,連素質(zhì)報告書的教師評語里,也特意讓教師注名本學(xué)期擔任學(xué)校什么職務(wù)!

  而家長們在遞材料的同時還要對學(xué)校進行一番“游說”!拔壹液⒆哟_實不錯,成績好,德智體全面發(fā)展,如果不相信可以向?qū)W校老師或者他的同學(xué)了解一下!币晃凰筒牧系募议L說。

  教育部門:

  規(guī)范招生行為要進行綜合治理

  “五大名校公開承諾的內(nèi)容有4條,目的是給學(xué)生減負。但是社會上關(guān)心的主要是其中的一條,即初中招生不以競賽證書為依據(jù)。很多家長質(zhì)疑學(xué)校在正式招生過程中能否真正做到。”市招生辦公室主任劉安康說,“如何推行、落實,關(guān)鍵是看教育工作者的認識。目前我們并沒有強制其他學(xué)校做這些承諾。”

  劉安康說,雖然操作有一定難度,但是還是有可以參照的東西,比如參照記錄學(xué)生在校6年綜合素質(zhì)發(fā)展情況的小學(xué)生素質(zhì)報告書,比如可以通過面談來了解學(xué)生,“其實國外很多學(xué)校招生都是通過面談,跟學(xué)生交流來了解學(xué)生的綜合情況!

  “從教育主管部門來說,我們并不希望所有好學(xué)生集中到一兩所好學(xué)校去,我們希望能相對均衡!眲部嫡f,“比方說我們把優(yōu)質(zhì)高中的招生指標均衡地分到各個初中學(xué)校去,就是要讓大家覺得,初中擇校必要性在下降,學(xué)生就要考慮,全擠到某一個初中學(xué)校,將來升高中就會有問題了!

  為了進一步規(guī)范初中招生、辦學(xué)行為,近日,我市出臺《區(qū)縣初中教育質(zhì)量評估細則(試行)》。值得注意的是,“小升初”招生行為成為衡量一所初中是否優(yōu)秀的重要指標,評定分數(shù)占總分的比例比較大。

  “規(guī)范招生行為要進行綜合治理,需要教育主管部門、學(xué)校、社會辦學(xué)機構(gòu)、家長等共同努力!眲部嫡f。(錢紅艷)

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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