教育部:不得把升學(xué)率作為教師績效考核指標(biāo)——中新網(wǎng)

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    教育部:不得把升學(xué)率作為教師績效考核指標(biāo)
2009年02月05日 11:38 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  中新網(wǎng)2月5日電 教育部今日發(fā)布《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》,要求不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)。

  《意見》指出,對教學(xué)效果的考核,主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù),不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo),要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。

  要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作,使他們有熱情、有時間、有精力,高質(zhì)量高水平做好班主任工作,當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

  《意見》表示,績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師,視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果,合理確定獎勵性績效工資分配等次,堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,適當(dāng)拉開分配差距。

  績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

  教師對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W?己斯ぷ鹘M織和學(xué)校主管部門申訴。

  《意見》要求,要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律,對工作不負(fù)責(zé)任,考核失真失實的,實行責(zé)任追究。

【編輯:侯冬華
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